A、B、C三種物質(zhì)中均含有同一種元素,它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物質(zhì)已略去)。
Ⅰ.(1)若A是一種兩性氧化物,B的水溶液呈酸性,請寫出反應(yīng)④的離子方程式:______________,B溶液顯酸性的原因(用離子方程式表示)_____________。
(2)若反應(yīng)①為置換反應(yīng),反應(yīng)④為化合反應(yīng),C物質(zhì)大量存在于海水中,是人體生理活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。工業(yè)上可以用C來制取A或B,保存少量單質(zhì)A的方法 是__________,A在氧氣中燃燒產(chǎn)物所含的化學(xué)鍵有_______________;用C來制取B反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________。
(3)若反應(yīng)①②③均為化合反應(yīng),反應(yīng)④為置換反應(yīng)。當(dāng)A為一種金屬單質(zhì)時(shí),請寫出反應(yīng)③可能的離子方程式________________________。若只用一種試劑鑒別B、C,可以選的試劑是_____________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一上12月月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列污染現(xiàn)象主要與含硫化合物有關(guān)的是
A.臭氧空洞 B.酸雨 C.光化學(xué)煙霧 D.溫室效應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆吉林長春外國語學(xué)校高三上第一次質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)說法正確的是
A.0.1mol/LNa2CO3溶液35℃時(shí)的堿性比25℃時(shí)強(qiáng),說明鹽類水解反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B.從HF、HCl、HBr、HI酸性遞增的事實(shí),推出F、Cl、Br 、I的非金屬性遞增的規(guī)律
C.2SO2(g)+O2(g) 2SO3(g) △H<0,其它條件不變時(shí)加入催化劑,反應(yīng)速率v(SO2)和SO2轉(zhuǎn)化率均增大
D.室溫下,同濃度的Na2CO3溶液的pH比 Na2SiO3溶液的pH小,說明非金屬性C>Si
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高一上10月化學(xué)卷(解析版) 題型:填空題
用NaCl固體來配制500mL、0.2mol·L-1的NaCl溶液.可供選擇的儀器有:①玻璃棒、②燒瓶、③燒杯、④膠頭滴管、⑤量筒、⑥500mL容量瓶、⑦托盤天平、⑧藥匙.請回答下列問題:
(1)在配制溶液時(shí)用到的儀器有__________________(填代號).
(2)經(jīng)計(jì)算,需稱取NaCl固體的質(zhì)量為__________________g.
(3)將NaCl固體溶解后,冷卻片刻,隨后全部轉(zhuǎn)移到_______mL的容量瓶中,轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)用玻璃棒_________.轉(zhuǎn)移完畢,用少量蒸餾水洗滌_______________2~3次,并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中,再加適量蒸餾水,振蕩容量瓶,使溶液混合均勻.然后緩緩地把蒸餾水直接注入容量瓶直到液面接近刻度________________處改用_____________加蒸餾水到瓶頸刻度的地方,使溶液的_______________________________,振蕩、搖勻后,裝瓶、貼簽.
(4)在配制過程中,其它操作都準(zhǔn)確,下列操作中能引起誤差偏高的有__________(填代號).
①轉(zhuǎn)移前,容量瓶中含有少量蒸餾水
②所用過的燒杯、玻棒未洗滌
③定容時(shí),俯視標(biāo)線觀察
④定容時(shí),加蒸餾水超過標(biāo)線,又用膠頭滴管吸出
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆安徽省高三上學(xué)期12月第四次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
隨著人類對溫室效應(yīng)和資源短缺等問題的重視,如何降低大氣中CO2的含量及有效地開發(fā)利用CO2,引起了各國的普遍重視。
⑴目前工業(yè)上有一種方法是用CO2來生產(chǎn)燃料甲醇。為探究反應(yīng)原理,現(xiàn)進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),在體積為1 L的密閉容器中,充入1mol CO2和3mol H2,一定條件下發(fā)生反應(yīng):
CO2(g)+3H2(g)CH3OH(g)+H2O(g) △H=-49.0kJ/mol
測得CO2和CH3OH(g)的濃度隨時(shí)間變化如圖所示。
①從反應(yīng)開始到平衡,氫氣的平均反應(yīng)速率v(H2)=___________mol/(L·min)。
②該反應(yīng)的平衡常數(shù)表達(dá)式為__________________。
③下列措施中能使n(CH3OH)/n(CO2)增大的是___________。
A.升高溫度 B.充入He(g),使體系壓強(qiáng)增大
C.將H2O(g)從體系中分離 D.再充入1mol CO2和3mol H2
⑵在載人航天器的生態(tài)系統(tǒng)中,不僅要求分離去除CO2,還要求提供充足的O2。某種電化學(xué)裝置可實(shí)現(xiàn)如下轉(zhuǎn)化:2 CO2=2 CO+O2,CO可用作燃料。
已知該反應(yīng)的陽極反應(yīng)為:4OH――4e―=O2↑+2H2O
則陰極反應(yīng)式為:________________________________。
有人提出,可以設(shè)計(jì)反應(yīng)2CO=2C+O2(△H>0、△S<0)來消除CO的污染。請你判斷是否可行并說出理由:__________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆福建省高三上學(xué)期期中測試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
短周期非金屬元素甲-戊在元素周期表中的相對位置如右圖所示。下面判斷不正確的是
A.原子半徑:丙>丁>戊 B.最高化合價(jià):甲<丁<戊
C.最高價(jià)氧化物的水化物酸性:丙<甲<乙 D.非金屬性:乙>丁>丙
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆河北省高三上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
隨著原子序數(shù)的遞增,八種短周期元素原子半徑的相對大小和最高正價(jià)或最低負(fù)價(jià),如圖所示。
(1)元素Z位于元素周期表的第 周期 族,X與Z可形成18電子的化合物,該化合物的電子式為 。
(2)非金屬性: Y (填“ >”或“<”)D。
(3)單質(zhì)F與EDX溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)G和H可形成一種化合物,其相對分子質(zhì)量在90〜110之間,且G的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為31.1%,該化合物的化學(xué)式為 。
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科目:高中化學(xué) 來源:2015-2016學(xué)年湖南常德石門第一中學(xué)高一上期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
用NA表示阿伏德羅常數(shù),下列敘述正確的是( )
A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4LH2O含有的分子數(shù)為1 NA
B.常溫常壓下,1.06g Na2CO3含有的Na+離子數(shù)為0.02 NA
C.通常狀況下,1 NA 個(gè)CO2分子占有的體積為22.4L
D.物質(zhì)的量濃度為0.5mol·/L的MgCl2溶液中,含有Cl- 個(gè)數(shù)為1 NA
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科目:高中化學(xué) 來源:2016屆吉林省高三上學(xué)期二次質(zhì)檢化學(xué)試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是實(shí)驗(yàn)室中制備氣體或驗(yàn)證氣體性質(zhì)的裝置圖
(1)發(fā)生裝置A中制取氯氣的化學(xué)方程式_________________________________。
(2)利用上圖裝置制備純凈的氯氣,并證明氧化性:C12>Fe3+
則裝置B中的溶液的作用是_______________________________________ ;
裝置D中加的最佳試劑是(填序號)___________ :
供選試劑:a.濃H2SO4 b.FeCl2溶液 c.無水氯化鈣 d.KSCN與FeCl2的混合溶液
(3)在上圖所示圓底燒瓶內(nèi)加入碳, a中加入濃硫酸,開始實(shí)驗(yàn),加熱產(chǎn)生的氣體緩慢通過后續(xù)裝置同時(shí)完成如下實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)1:證明SO2具有氧化性和漂白性
實(shí)驗(yàn)2:證明碳元素的非金屬性比硅元素的強(qiáng)
證明SO2具氧化性和漂白性:B中為少量Na2S溶液、C中加品紅溶液,D中應(yīng)加入足量的___________(填溶液名稱),E中加入___________溶液(填化學(xué)式)。
(4)證明碳元素的非金屬性比硅元素的強(qiáng)的現(xiàn)象為________________________________;
實(shí)驗(yàn)2不嚴(yán)謹(jǐn)之處應(yīng)如何改進(jìn)_______________________________________________。
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