如圖所示，a、b、c均為非金屬單質(zhì)，d、e均為含有10個電子的共價化合物，且分子中所含原子個數(shù)：d＞e，f為離子化合物。則下列說法錯誤的是

A．常溫下，單質(zhì)a呈氣態(tài)           B．單質(zhì)c具有強氧化性

C．穩(wěn)定性：d＞e                    D．f受熱易分解為d和e

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


原計劃實現(xiàn)全球衛(wèi)星通訊需發(fā)射77顆衛(wèi)星，這與銥(Ir〕元素的原子核外電子數(shù)恰好相等,因此稱為“銥星計劃”。已知銥的一種同位素是 19177Ir,則其核內(nèi)的中子數(shù)是       (   )

A.77　　　　　 B.286　　　　　　 C.191　　         D.114

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在100g濃度為18mol/L、密度為ρ（g/cm3）的濃硫酸中加入一定量的水稀釋成9mol/L的硫酸，則加入水的體積（ ）

A．小于100mL                           B．等于100mL

C．大于100mL                           D．等于100/ρ mL

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


碘被稱為“智力元素”，科學(xué)合理地補充碘可防止

碘缺乏病。碘酸鉀(KIO3)是國家規(guī)定的食鹽加碘劑，

它的晶體為白色，可溶于水。碘酸鉀在酸性介質(zhì)中

與過氧化氫或碘化物作用均生成單質(zhì)碘。以碘為原料，通過電解制備碘酸鉀的實驗裝置如右圖所示。

請回答下列問題：

(1)碘是                      (填顏色)固體物質(zhì)，實驗室常用                 方法來分離提純含有少量雜質(zhì)的固體碘。

(2)電解前，先將一定量的精制碘溶于過量氫氧化鉀溶液，溶解時發(fā)生反應(yīng)：I2+6KOH=

5KI+KIO3+3H2O，將該溶液加入陽極區(qū)。另將氫氧化鉀溶液加入陰極區(qū)，電解槽用水冷卻。電解時，陽極上發(fā)生反應(yīng)的電極反應(yīng)式為                                    ；

陰極上觀察到的實驗現(xiàn)象是                                                   。

(3)電解過程中，為確定電解是否完成，需檢驗電解液中是否有I—。請設(shè)計一個檢驗電解

液中是否有I—的實驗方案，并按要求填寫下表。w_w w. k#s5_u.c o*m

要求：所需藥品只能從下列試劑中選擇，實驗儀器及相關(guān)用品自選。

試劑：淀粉溶液、碘化鉀淀粉試紙、過氧化氫溶液、稀硫酸

實驗方法

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

(4)電解完畢，從電解液中得到碘酸鉀晶體的實驗過程如下：

步驟②的操作名稱是                      ，步驟⑤的操作名稱是                   。步驟④洗滌晶體的目的是                              。w_w w. k#s5_u.c o*m

 

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


紅熱的木炭與濃HNO3反應(yīng)產(chǎn)生的氣體經(jīng)如下處理：

氣體產(chǎn)物氣體Ⅰx mL氣體Ⅱy mL(在無氧環(huán)境下操作)假設(shè)氣體體積均在相同狀況下測定，不考慮氣體的溶解，則x和y的關(guān)系是

A．x＝y B．y＝x C．x＝y D．y＝x

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


短周期元素R、T、Q、W在元素周期表中的相對位置如右圖所示，其中T所處的周期序數(shù)與族序數(shù)相

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是(　　)

   A．乙烯的結(jié)構(gòu)簡式：CH2CH2                                      B．乙烯的分子式：C2H4

   C．乙酸的結(jié)構(gòu)簡式：C2H4O2                                        D．甲醛的電子式：

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某烴的衍生物A，分子式為C6H12O2。實驗表明A跟氫氧化鈉溶液共熱生成B和C，B跟鹽酸反 應(yīng)生成有機物D，C在銅催化和加熱條件下氧化為E，其中D、E都不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)。由此判斷A的可能結(jié)構(gòu)有(　　)

     A．6種               B．4種                 C．3種             D．2種

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下述實驗方案能達到實驗?zāi)康牡氖?/p>

編號

A

B

C

D

實驗

方案

食鹽水

片刻后在Fe電極附近滴入K3[Fe(CN)6]溶液

置于光亮處

實驗

目的

驗證鐵釘發(fā)生

析氫腐蝕

驗證Fe電極被保護

驗證乙炔的還原性

驗證甲烷與氯氣發(fā)生

化學(xué)反應(yīng)

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