4.某校學(xué)生用中和滴定法測(cè)定某NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度,選酚酞作指示劑.
(1)盛裝0.2000mol/L鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液應(yīng)該用酸式滴定管.
(2)滴定時(shí),左手控制滴定管,右手搖動(dòng)錐形瓶,眼睛注視錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色的變化.滴定終點(diǎn)的判斷溶液顏色由淺紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí),且半分鐘顏色不變化.
(3)滴定操作可分解為如下幾步:
①檢查滴定管是否漏水;              
②取一定體積的待測(cè)液于錐形瓶中;
③用標(biāo)準(zhǔn)溶液潤(rùn)洗盛標(biāo)準(zhǔn)溶液的滴定管,用待測(cè)液潤(rùn)洗盛待測(cè)液的滴定管
④裝標(biāo)準(zhǔn)溶液和待測(cè)液并調(diào)整液面(記錄初讀數(shù))
⑤用蒸餾水洗滌玻璃儀器               ⑥滴定操作
正確的操作順序?yàn)椋孩佗茛邰堍冖蓿?br />(4)有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下:則NaOH溶液的物質(zhì)的量濃度為0.2000mol/L.
實(shí)驗(yàn)序號(hào)待測(cè)液體積(mL)所消耗鹽酸標(biāo)準(zhǔn)液的體積(mL)
滴定前滴定后
120.000.5020.52
220.008.0026.00
320.001.4021.38
(5)滴定前平視讀數(shù),滴定終點(diǎn)時(shí)俯視讀數(shù),則會(huì)使所測(cè)堿的濃度值偏低.(填“無(wú)影響”、“偏高”或“偏低”).

分析 (1)盛酸用酸式滴定管;
(2)滴定過(guò)程中,眼睛注視著錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色的變化,滴定終點(diǎn)判斷,酚酞作指示劑,溶液顏色由淺紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí),且半分鐘顏色不變化;
(3)先檢查容量瓶是否漏水,再分別用蒸餾水洗酸式滴定管、堿式滴定管,再潤(rùn)洗,再裝液,最后滴定;
(4)算出三次消耗鹽酸的體積,求出平均值,再計(jì)算出待測(cè)液的濃度;
(5)滴定前平視讀數(shù),滴定終點(diǎn)時(shí)俯視,俯視讀數(shù)偏。

解答 解:(1)滴定操作中,酸或者強(qiáng)氧化性物質(zhì)要用酸式滴定管盛,堿用堿式滴定管,
故答案為:酸式;
(2)滴定時(shí),眼睛要注視著錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色的變化,避免產(chǎn)生較大誤差;酚酞作指示劑,溶液顏色由淺紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí),且半分鐘顏色不變化,
故答案為:錐形瓶?jī)?nèi)溶液顏色的變化;溶液顏色由淺紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí),且半分鐘顏色不變化;
(3)先檢查容量瓶是否漏水,再分別用蒸餾水洗酸式滴定管、堿式滴定管,再潤(rùn)洗,再裝液,最后滴定,滴定操作的正確順序是:①⑤③④②⑥,
故答案為:①⑤③④②⑥;
(4)三次消耗的鹽酸的體積分別為:20.02ml、18.00ml、19.98ml,第2次無(wú)效,用第1次和第3次數(shù)據(jù)計(jì)算,平均體積為20.00ml,帶入c(NaOH)=$\frac{c(HCl)×V(HCl)}{V(NaOH)}$=$\frac{0.2000mol•{L}^{-1}×0.02L}{0.02L}$=0.2000mol/L,
故答案為 0.2000mol/L;
(5)滴定前平視讀數(shù),滴定終點(diǎn)時(shí)俯視,俯視讀數(shù)偏小,根據(jù)c(待)=$\frac{c(標(biāo))×V(標(biāo))}{V(待)}$,計(jì)算時(shí)標(biāo)準(zhǔn)液氫氧化鈉體積減少,測(cè)定結(jié)果偏低,
故答案為:偏低.

點(diǎn)評(píng) 本題考查酸堿中和滴定,注重了中和滴定實(shí)驗(yàn)的操作步驟,數(shù)據(jù)處理,并用公式c(待)=$\frac{c(標(biāo))×V(標(biāo))}{V(待)}$分析誤差,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.化學(xué)與社會(huì)、生活、生產(chǎn)聯(lián)系廣泛.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.高鐵酸鉀處理水的原理與明礬完全相同
B.推廣煤的氣化和液化技術(shù),能減少二氧化碳的排放
C.“遼寧艦”上用于艦載機(jī)降落攔阻索的特種鋼纜屬于新型無(wú)機(jī)非金屬材料
D.食品安全包括限制添加劑的種類和添加的量

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.空氣是人類賴以生存的自然資源.在工業(yè)生產(chǎn)上規(guī)定,空氣中二氧化硫的最大允許排放濃度不得超過(guò)0.02mg•L-1
(1)為測(cè)定某地方空氣中SO2和可吸入顆粒的含量,甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:

注:氣體流速管是用來(lái)測(cè)量單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)氣體體積的裝置
①上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中化學(xué)反應(yīng)的原理是SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI(用化學(xué)方程式表示).
②應(yīng)用上述裝置測(cè)定空氣中SO2含量和可吸入顆粒的含量,除測(cè)定氣體流速(單位:mL•s-1)外,還需要測(cè)定碘溶液藍(lán)色褪去所需的時(shí)間和裝置A在反應(yīng)前后的質(zhì)量或吸收前后顆粒吸附劑、棉花、玻璃管(盛放容器)的總質(zhì)量.
③己知:碘單質(zhì)微溶于水,KI可以增大碘在水中的溶解度.請(qǐng)你協(xié)助甲同學(xué)完成l00mL5×10-4mo1•L-1碘溶液的配制.為配制精確濃度的溶液,先要配制1000mLl×10-2 mol•L-1碘溶液,再取5.00mL溶液稀釋成為5×10-4mol•L-1碘溶液.
第一步:準(zhǔn)確稱取2.54g碘單質(zhì)加入燒杯中,同時(shí)加入少量碘化鉀固體,加適量水?dāng)嚢枋怪耆芙猓?br />第二步:將第一步所得溶液全部轉(zhuǎn)入1000 mL的容量瓶中,洗滌、定容、搖勻.
第三步:用第二步所得溶液配制5×10-4mo1•L-1碘溶液,此步操作中,除燒杯、玻璃棒、膠頭滴管外還需要的玻璃儀器有移液管(或酸式滴定管) 100mL容量瓶(填儀器名稱).
(2)空氣中SO2含量的測(cè)定:
①在指定的地點(diǎn)取樣,以200mL•s-1氣體流速通過(guò)氣體流速管通入到上圖實(shí)驗(yàn)裝置中,觀察記錄碘溶液褪色所需時(shí)間為500s,則該地空氣中的SO2含量是0.016mg•L-1,符合(填“符合”、“不符合”)排放標(biāo)準(zhǔn).
②如果甲同學(xué)用該方法測(cè)量空氣中SO2的含量時(shí),所測(cè)得的數(shù)值比實(shí)際含量低,其原因可能是氣體流速過(guò)快,吸收不完全(或未充分反應(yīng));裝置氣密性較差(假設(shè)溶液配制、稱量或量取及各種讀數(shù)均無(wú)錯(cuò)誤)”.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

19.現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無(wú)色溶液,已知該溶液可能是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉、硫化鈉中的一種,為確定溶液的成分,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:
小明同學(xué)根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素為鈉元素和氧元素,判斷該溶液不可能是氯化鈉或硫化鈉溶液,因?yàn)槁然c和硫化鈉中都不含氧元素.
小亮同學(xué)認(rèn)為也不可能是碳酸氫鈉、硝酸鈉溶液,他的判斷依據(jù)是鈉元素的右下角的數(shù)字為2.
為了進(jìn)一步確定該溶液液究竟是剩余兩種鹽溶液中的哪一種,他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
(1)取少量該無(wú)色溶液于試管中,慢慢滴加氯化鋇溶液,觀察到有白色沉淀產(chǎn)生.
(2)靜置后,倒掉上層清液,向沉淀中滴加稀硝酸,觀察到沉淀不溶解.通過(guò)實(shí)驗(yàn),他們確定該瓶無(wú)色溶液的溶質(zhì)是Na2SO4(填化學(xué)式).生成白色沉淀的化學(xué)方程式是BaCl2+Na2SO4═BaSO4↓+2NaCl.
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅同學(xué)認(rèn)為原設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案簡(jiǎn)化后同樣可以到達(dá)鑒別的目的.小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下:具體的實(shí)驗(yàn)操作為取少量無(wú)色溶液樣品于試管中,慢慢滴加稀鹽酸,若觀察到的現(xiàn)象為無(wú)氣體生成,即可證明該溶液是硫酸鈉溶液.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.已知等濃度溶液酸性:Al3+>H2CO3>HSO3->NH4+>HCO3-,下列有關(guān)反應(yīng)正確的是( 。
A.向FeI2溶液中通入少量氯氣:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
B.將少量CO2通入NH3•H2O中:CO2+2NH3•H2O═(NH42CO3+H2O
C.將少量SO2通入NH3•H2O中:SO2+2NH3•H2O═(NH42SO3+H2O
D.將AlCl3與等量Na2CO3溶液混合:3H2O+Al3++CO32-═HCO3-+Al(OH)3+2H+

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.實(shí)驗(yàn)室通過(guò)加熱氯化銨和消石灰來(lái)制取氨氣.
(1)用化學(xué)方程式表示實(shí)驗(yàn)室制氨的原理2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
(2)收集氨應(yīng)選用圖甲中哪種裝置B(填序號(hào)).某同學(xué)用圖乙來(lái)收集,其方法是氣體從A進(jìn)B出.

(3)檢驗(yàn)集氣瓶?jī)?nèi)是否充滿氨的方法,一般采取的操作是:將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口,若若試紙變藍(lán),證明該氣體為NH3,則證明瓶?jī)?nèi)已充滿氨.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.(1)等質(zhì)量的O2、CH4、H2的物質(zhì)的量的比值為1:2+16.
(2)38g某二價(jià)金屬氯化物(ACl2)中含有0.8mol Cl-,則ACl2的摩爾質(zhì)量是95g/mol;A的相對(duì)原子質(zhì)量是24;ACl2的化學(xué)式是MgCl2
(3)有人設(shè)計(jì)出一種在隔絕空氣的條件下讓鈉與水反應(yīng)的方法.實(shí)驗(yàn)時(shí),往100mL大試管中先加入40mL煤油,取3粒米粒大小的金屬鈉放入大試管后塞上橡皮塞,通過(guò)漏斗加入滴有酚酞的水,至膠塞,并加緊彈簧夾(如圖).仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題:
①有關(guān)鈉的現(xiàn)象:鈉在煤油中逐漸下沉,至水面時(shí)與水發(fā)生反應(yīng),熔化成銀白色小球,在煤油中做上下跳動(dòng),最后完全消失
②大試管中溶液顏色的變化:水溶液從上至下逐漸由無(wú)色變?yōu)榧t色
③裝置中液面的變化:大試管內(nèi)液面逐漸下降;長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)液面逐漸上升.
④簡(jiǎn)述檢驗(yàn)產(chǎn)生氣體的方法:當(dāng)漏斗中逐漸上升到一定高度后,打開(kāi)彈簧夾點(diǎn)燃?xì)怏w,有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.某同學(xué)取65.0g鋅粒與98%的濃硫酸(密度為1.84g/ml)110ml反應(yīng),充分反應(yīng)后,認(rèn)為氣體只有SO2,有另外的同學(xué)卻認(rèn)為所得到的SO2氣體中可能混有雜質(zhì)氣體.
(1)根據(jù)以上數(shù)據(jù)計(jì)算,反應(yīng)后鋅有無(wú)剩余無(wú)(填“有”或“無(wú)”)
(2)此同學(xué)制得的氣體中混有的主要雜質(zhì)氣體可能是H2(填分子式).產(chǎn)生這種結(jié)果的主要原因是隨著反應(yīng)的進(jìn)行,硫酸濃度降低,致使鋅與稀硫酸反應(yīng)生成H2:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑若要制取純凈的SO2,應(yīng)用濃硫酸與Cu(填一種單質(zhì))或Na2SO3(填一種化合物)反應(yīng).
(3)為證實(shí)以上分析,另一位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn),組裝了如圖裝置,對(duì)所制取的氣體進(jìn)行探究.

①裝置B中加入的試劑NaOH溶液,作用是除去混合氣體中的SO2
②裝置D加入的試劑濃硫酸,裝置F加入的試劑無(wú)水硫酸銅
③可證實(shí)一定量的鋅粒和一定量的濃硫酸反應(yīng)后生成的氣體中混有某雜質(zhì)氣體的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是裝置E中玻璃管中黑色CuO粉末變紅色,干燥管F中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)色
④U形管G的作用為防止空氣中H2O進(jìn)入干燥管而影響雜質(zhì)氣體的檢驗(yàn).

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列物質(zhì)中既含有離子鍵又含有共價(jià)鍵的是( 。
A.CO2B.KOHC.MgCl2D.Na2O

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同步練習(xí)冊(cè)答案