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用FeCl3溶液腐蝕印刷電路板上的銅,所得的溶液中加入鐵粉.對加入鐵粉充分反應后的溶液分析合理的是()

    A. 若無固體剩余,則溶液中一定有Fe3+

    B. 若有固體存在,則溶液中一定有Fe2+

    C. 若溶液中有Cu2+,則一定沒有固體析出

    D. 若溶液中有Fe2+,則一定有Cu析出


考點:  鐵鹽和亞鐵鹽的相互轉變;真題集萃;二價Fe離子和三價Fe離子的檢驗.

專題:  元素及其化合物.

分析:  FeCl3溶液腐蝕印刷電路板上的銅發(fā)生反應:Cu+2Fe3+=Cu2++2Fe2+,F(xiàn)e3+ 氧化性強于Cu2+,加入鐵粉先與Fe3+反應,再與Cu2+反應,據(jù)此解答.

解答:  解:A.無固體剩余,說明銅全部以銅離子形式存在,加入的鐵完全反應,溶液中一定含有Fe2+,可能含有Fe3+,故A錯誤;

B.若有固體存在,固體中一定有銅,可能有鐵,溶液中一定有含有Fe2+,故B正確;

C.若溶液中有Cu2+,加入的鐵量不足,可能只與Fe3+反應,也可能與Fe3+反應,剩余部分與Cu2+反應生成銅,所以可能有固體析出,故C錯誤;

D.當加入的鐵較少時,只發(fā)生Fe+2Fe3+=3Fe2+時,不會有銅析出,故D錯誤;

故選:B.

點評:  本題考查了鐵及其化合物的性質,難度中等,熟悉三價鐵離子、銅離子氧化性強弱以及反應的過程是解題的關鍵.


練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:


 某無色溶液含有下列離子中的若干種:H+、NH4+、Fe3+、Ba2+、Al3+、CO32、Cl、OH、NO3.向該溶液中加入鋁粉,只放出H2,則溶液中能大量存在的離子最多有( 。

  A. 3種 B. 4種 C. 5種 D. 6種

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按如圖裝置實驗,若x軸表示流入陰極的電子的物質的量,則y軸可表示()

①c(Ag+)②c(AgNO3)③a棒的質量④b棒的質量  ⑤溶液的pH.

    A.             ①③                B. ③④            C. ①②⑤   D. ①②④

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在下述條件下,一定能大量共存的離子組是()

    A. 無色透明的水溶液中:K+、Ba2+、I、MnO4

    B. 含有大量NO3的水溶液中:NH4+、Fe2+、SO42、H+

    C. c(HCO3)=0.1mol•L﹣1的溶液中:Na+、K+、CO32、Br

    D. 強堿性溶液中:ClO、S2、HSO3、Na+

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科目:高中化學 來源: 題型:


能正確表示下列反應的離子方程式是()

    A. 濃鹽酸與鐵屑反應:2Fe+6H+═2Fe3++3H2

    B. 鈉與CuSO4溶液反應:2Na+Cu2+═Cu↓+2Na+

    C. NaHCO3溶液與稀H2SO4反應:CO32+2H+═H2O+CO2

    D. 向FeCl3溶液中加入Mg(OH)2:3Mg(OH)2+2Fe3+═2Fe(OH)3+3Mg2+

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科目:高中化學 來源: 題型:


將51.2g Cu完全溶于適量濃硝酸中,收集到氮的氧化物(含NO、N2O4、NO2)的混合物共0.9mol,這些氣體恰好能被500ml 2mol/L NaOH溶液完全吸收,生成含NaNO3和NaNO2的鹽溶液,其中NaNO3的物質的量為()

    A.             0.2mol              B. 0.4mol          C. 0.8mol   D. 0.9mol

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科目:高中化學 來源: 題型:


下列設備工作時,將化學能轉化為電能的是()

    A.             A  B.             B  C.             C  D.  D

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科目:高中化學 來源: 題型:


分子式為C4H10O并能與金屬鈉反應放出氫氣的有機化合物有()

    A.             3種                B. 4種             C. 5種  D. 6種

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科目:高中化學 來源: 題型:


物質制備過程中離不開物質的提純.以下除雜方法不正確的是()

選項   目的                          實驗方法

A      除去Na2CO3固體中的NaHCO3       置于坩堝中加熱至恒重

B      除去NaCl中少量KNO3           將混合物制成熱飽和溶液,冷卻結晶,過濾

C      除去CO2中的HCl氣體           通過NaHCO3(aq,飽和),然后干燥

D      除去C2H5Br中的Br2             加入足量Na2SO3(aq),充分振蕩,分液

    A.             A  B.             B  C.             C  D.  D

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