A、A-→B+C和B+C-→A兩個反應(yīng)吸收或放出的能量不等 |
B、A-→B+C是放熱反應(yīng) |
C、A具有的能量高于B和C具有的能量總和 |
D、A-→B+C是吸熱反應(yīng),則B+C-→A必然是放熱反應(yīng) |
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、《京都議定書》針對六種溫室氣體進行削減,包括二氧化碳(CO2)、甲烷(CH4)、氧化亞氮(N2O)、氫氟碳化物(HFCs)、全氟碳化物(PFCs)及六氟化硫(SF6).科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),同條件下等體積的甲烷產(chǎn)生的溫室效應(yīng)遠遠強于二氧化碳的.那么等質(zhì)量的二氧化碳產(chǎn)生溫室效應(yīng)比甲烷的強 |
B、合成高學(xué)科王效、穩(wěn)定、廉價的太陽能光電轉(zhuǎn)化材料,是開發(fā)利用太陽能的關(guān)鍵 |
C、稀土元素都是長周期元素,稀土資源是國家戰(zhàn)略性資源 |
D、環(huán)境問題的最終解決要依靠科技進步,通常利用沉淀反應(yīng)除去污水中的重金屬離子 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、Na+的電子排布式:1s22s22p63s1 |
B、Fe的簡化電子排布式:[Ar]4s2 |
C、Cr的外圍電子排布式:3d54s1 |
D、N的最外層電子排布圖: |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
n(CH3OH) |
n(CO) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、它們的分子個數(shù)比為1:1 |
B、它們的原子個數(shù)比為5:4 |
C、它們的電子個數(shù)比為1:1 |
D、它們的體積比為1:1 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、氣體A和B的相對分子質(zhì)量之比為 a:b |
B、同質(zhì)量的氣體A和B所含分子數(shù)目之比為b:a |
C、標準狀況下,氣體A和B的密度之比為b:a |
D、相同條件下,等體積的氣體A和B的質(zhì)量之比為a:b |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
A、 氯氣溶于水制氯水 |
B、 銅與濃硫酸反應(yīng) |
C、 實驗室制備并收集氯化氫氣體 |
D、 一氧化碳還原氧化銅 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
高溫、高壓 |
催化劑 |
溫度/℃ | 200 | 300 | 400 |
K | 1.0 | 0.86 | 0.5 |
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