某校課外活動小組同學設計實驗,探究木炭與濃硫酸在加熱條件下反應生成氣體的成分。
【實驗探究】
(1)木炭與濃硫酸反應的化學方程式:C+2H2SO4(濃)CO2↑+2SO2↑+2H2O,其中濃H2 S04所起的作用是 (填“氧化劑”或“還原劑”)。若有0.2mol碳的完全反應,則消耗H2S04的質量是 g,標況下產生SO2的體積為______________L。
(2)A裝置中品紅溶液顏色 (填“褪色”或“不褪色”),證明含有 氣體。
(3)實驗過程中,裝置C將觀察到的現象是_______________________________。
【實驗討論】
(4)有同學對B裝置能否除盡SO2氣體有疑義。你認為應該在B、C裝置之間連接右圖中 裝置,以確認SO2是否除盡。
【聯(lián)系實際】
(5)煤和石油的燃燒過程中都有二氧化硫和二氧化碳排放,其中二氧化硫造成的環(huán)境影響主要是_________,二氧化碳造成的環(huán)境影響主要是_______。(每空格只填一個選項)
A.酸雨 B.破壞臭氧層 C.溫室效應
(14分)
(1)氧化劑(1分) 39.2 (2分) 8.96(2分)
(2)褪色(1分) SO2(或二氧化硫)(2分)
(3)石灰水變渾濁(2分)
(4)a (2分)
(5)A C (每空1分,共2分)
【解析】
試題分析:(1)濃H2 SO4中硫化合價降低,作氧化劑,0.2mol碳的完全反應,則消耗H2S04的質量是0.4mol×98g/mol=39.2g;標況下產生SO2的體積為0.4mol×22.4L/mol=8.96 L,答案:氧化劑(1分) 39.2 (2分) 8.96(2分)
(2)A裝置中品紅溶液顏色褪色,說明有SO2中生成。答案:褪色(1分), SO2(或二氧化硫)(2分)
(3)B將SO2除去后,裝置C將觀察到的現象石灰水變渾濁,說明有CO2生成,答案:石灰水變渾濁(2分)
(4)應該在B、C裝置之間連接a裝置,用來證明SO2已經除盡,答案:a (2分)
(5)SO2主要是形成酸雨,CO2主要是形成溫室效應,答案:A C (每空1分,共2分)
考點:碳、濃硫酸的性質實驗
科目:高中化學 來源:2013屆湖南省邵陽縣石齊學校高三第一周考試化學試卷(帶解析) 題型:填空題
(18分)自2010年8月7日,甘肅省舟曲縣發(fā)生特大泥石流后,各地的救援物資遠遠不斷運往災區(qū)。下圖為地方捐助的一種國家準字號補鐵補血用藥——復方硫酸亞鐵葉酸片,其主要成分是綠礬——硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)。
Ⅰ、某校課外活動小組為測定該補血劑中鐵元素的含量特設計實驗步驟如下:
請回答下列問題:
(1)步驟②中加入過量H2O2的目的是 。
(2)步驟③中反應的離子方程式為 。
(3)步驟④中一系列處理的操作步驟是:過濾、 、灼燒、冷卻、稱量。
(4)若實驗無損耗,則每片補血劑含鐵元素的質量為 g(用含a的代數式表示)。
(5)該小組有些同學認為用KMnO4溶液滴定也能進行鐵元素含量的測定(5Fe2++MnO+8H+===5Fe3++Mn2++4H2O)。某同學設計的下列滴定方式中,最合理的是 (夾持部分略去)(填字母序號)。
Ⅱ、災難過后,災區(qū)的飲用水變得非常的渾濁,不能飲用。因此對污染的飲用水的處理成了非常重要的事,其中處理的方法有很多:
(1)可以用適量綠礬和氯氣一起作用于污染的自來水,而起到較好的凈水效果;理由是(用離子方程式表示) 。
(2)在使用過程中發(fā)現綠礬和氯氣的混合使用對酸性廢水中的懸浮物處理效果較差,其原因是 。
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科目:高中化學 來源:2013屆江西省師大附中、臨川一中高三8月聯(lián)考化學試卷(帶解析) 題型:實驗題
(10分)自2010年8月7日,甘肅省舟曲縣發(fā)生特大泥石流后,各地的救援物資遠遠不斷運往災區(qū)。下圖為地方捐助的一種國家準字號補鐵補血用藥——復方硫酸亞鐵葉酸片,其主要成分是綠礬——硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)。
Ⅰ、某校課外活動小組為測定該補血劑中鐵元素的含量特設計實驗步驟如下:
請回答下列問題:
(1)步驟②中加入過量H2O2的目的是 。
(2)步驟③中反應的離子方程式為 。
(3)步驟④中一系列處理的操作步驟是:過濾、 、灼燒、 、稱量。
(4)若實驗無損耗,則每片補血劑含鐵元素的質量為 g(用含a的代數式表示)。
(5)該小組有些同學認為用KMnO4溶液滴定也能進行鐵元素含量的測定(5Fe2++MnO+8H+===5Fe3++Mn2++4H2O)。
某同學設計的下列滴定方式中,最合理的是 (夾持部分略去)(填字母序號)。
Ⅱ、災難過后,災區(qū)的飲用水變得非常的渾濁,不能飲用。因此對污染的飲用水的處理成了非常重要的事,其中處理的方法有很多:
(1)可以用適量綠礬和氯氣一起作用于污染的自來水,而起到較好的凈水效果;理由是(用離子方程式表示) 。
(2)在使用過程中發(fā)現綠礬和氯氣的混合使用對酸性廢水中的懸浮物處理效果較差,其原因是 。
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年湖南省高三第一周考試化學試卷(解析版) 題型:填空題
(18分)自2010年8月7日,甘肅省舟曲縣發(fā)生特大泥石流后,各地的救援物資遠遠不斷運往災區(qū)。下圖為地方捐助的一種國家準字號補鐵補血用藥——復方硫酸亞鐵葉酸片,其主要成分是綠礬——硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)。
Ⅰ、某校課外活動小組為測定該補血劑中鐵元素的含量特設計實驗步驟如下:
請回答下列問題:
(1)步驟②中加入過量H2O2的目的是 。
(2)步驟③中反應的離子方程式為 。
(3)步驟④中一系列處理的操作步驟是:過濾、 、灼燒、冷卻、稱量。
(4)若實驗無損耗,則每片補血劑含鐵元素的質量為 g(用含a的代數式表示)。
(5)該小組有些同學認為用KMnO4溶液滴定也能進行鐵元素含量的測定(5Fe2++MnO+8H+===5Fe3++Mn2++4H2O)。某同學設計的下列滴定方式中,最合理的是 (夾持部分略去)(填字母序號)。
Ⅱ、災難過后,災區(qū)的飲用水變得非常的渾濁,不能飲用。因此對污染的飲用水的處理成了非常重要的事,其中處理的方法有很多:
(1)可以用適量綠礬和氯氣一起作用于污染的自來水,而起到較好的凈水效果;理由是(用離子方程式表示) 。
(2)在使用過程中發(fā)現綠礬和氯氣的混合使用對酸性廢水中的懸浮物處理效果較差,其原因是 。
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科目:高中化學 來源:2012-2013學年江西省、臨川一中高三8月聯(lián)考化學試卷(解析版) 題型:實驗題
(10分)自2010年8月7日,甘肅省舟曲縣發(fā)生特大泥石流后,各地的救援物資遠遠不斷運往災區(qū)。下圖為地方捐助的一種國家準字號補鐵補血用藥——復方硫酸亞鐵葉酸片,其主要成分是綠礬——硫酸亞鐵晶體(FeSO4·7H2O)。
Ⅰ、某校課外活動小組為測定該補血劑中鐵元素的含量特設計實驗步驟如下:
請回答下列問題:
(1)步驟②中加入過量H2O2的目的是 。
(2)步驟③中反應的離子方程式為 。
(3)步驟④中一系列處理的操作步驟是:過濾、 、灼燒、 、稱量。
(4)若實驗無損耗,則每片補血劑含鐵元素的質量為 g(用含a的代數式表示)。
(5)該小組有些同學認為用KMnO4溶液滴定也能進行鐵元素含量的測定(5Fe2++MnO+8H+===5Fe3++Mn2++4H2O)。
某同學設計的下列滴定方式中,最合理的是 (夾持部分略去)(填字母序號)。
Ⅱ、災難過后,災區(qū)的飲用水變得非常的渾濁,不能飲用。因此對污染的飲用水的處理成了非常重要的事,其中處理的方法有很多:
(1)可以用適量綠礬和氯氣一起作用于污染的自來水,而起到較好的凈水效果;理由是(用離子方程式表示) 。
(2)在使用過程中發(fā)現綠礬和氯氣的混合使用對酸性廢水中的懸浮物處理效果較差,其原因是 。
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