A. | 可逆返應(yīng)達(dá)到平衡的重要特征是正、逆反應(yīng)速率都為零,反應(yīng)停止了 | |
B. | 在可逆反應(yīng)里,正反應(yīng)的速率是正值,逆反應(yīng)的速率是負(fù)值 | |
C. | 對于H2+I22HI,當(dāng)有1molH-H鍵斷裂的同時,有2molH-I鍵生成,說明此可逆反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡 | |
D. | 在一定條件下,當(dāng)可逆反應(yīng)的正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等時,反應(yīng)物和生成物的濃度不再發(fā)生變化,表明該反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài) |
分析 A.可逆反應(yīng)達(dá)到平衡的重要特征是正、逆反應(yīng)速率相等但不為零;
B.在可逆反應(yīng)里正反應(yīng)的速率、逆反應(yīng)的速率都取正值;
C.當(dāng)有1molH-H鍵斷裂的同時,有2molH-I鍵生成都是指正反應(yīng)方向;
D.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)限度的概念判斷.
解答 解:A.可逆反應(yīng)達(dá)到平衡為動態(tài)平衡,其重要特征是正、逆反應(yīng)速率相等但不為零,故A錯誤;
B.在可逆反應(yīng)里正反應(yīng)的速率、逆反應(yīng)的速率都取正值,只有單位,沒有正負(fù),故B錯誤;
C.當(dāng)有1molH-H鍵斷裂的同時,有2molH-I鍵生成都是指正反應(yīng)方向,所以不能說明此可逆反應(yīng)已達(dá)化學(xué)平衡,故C錯誤;
D.達(dá)到化學(xué)反應(yīng)限度時,正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等時,反應(yīng)物和生成物的濃度不再發(fā)生變化,達(dá)到平衡狀態(tài),故D正確.
故選D.
點評 本題主要考查了化學(xué)反應(yīng)速率和限度,為高頻考點,側(cè)重于學(xué)生的分析能力的考查,注意相關(guān)概念的理解,難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該電池工作時,外電路電子的流向由A到B,內(nèi)電路由B到A形成閉合回路 | |
B. | 電極 B 附近的 c(H+)濃度增大 | |
C. | A 電極的反應(yīng)為:NO2-e-+H2O=NO3-+2H+ NO-3e-+2H2O=NO3-+4H+ | |
D. | 該電池工作時,每消耗11.2LO2(標(biāo)年狀況下)可以除去含1molNO和NO2的混合尾氣 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂電池放電時,Mg2+向負(fù)極移動 | |
B. | 鎂電池充電時,陽極發(fā)生的反應(yīng)為:Mo3S42x--2xe-=Mo3S4 | |
C. | 鋰離子電池放電時,負(fù)極的電極反應(yīng)式為 LixC6+xe-=xLi++C6 | |
D. | 用鎂電池給車載鋰離子電池充電時連接方式如圖所示 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗?zāi)康?/TD> | 實驗?zāi)康幕蚪Y(jié)論 |
A | 檢驗碳與濃硫酸反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物 | 將產(chǎn)生的氣體依次通過無水CuSO4、澄清石灰水和品紅溶液 |
B | 欲確定磷、砷兩元素非金屬性的強弱 | 測定同溫同濃度的Na3PO4和Na3AsO4水溶液的pH |
C | 除去Cu粉中混有的CuO | 加入稀硝酸溶液,過濾、洗滌、干燥 |
D | 制備Fe(OH)3膠體 | 將NaOH濃溶液滴加到飽和FeCl3溶液中 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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