分析 (1)①同一周期元素從左到右電負(fù)性逐漸增大;
②CO在常溫下為氣態(tài),符合分子晶體的性質(zhì);
(2)Cu+有2個空的sp雜化軌道,NH3分子中的N原子有一孤電子對,進(jìn)入Cu+空的sp雜化軌道,以配位鍵形成直線形結(jié)構(gòu);
(3)①根據(jù)核外電子排布規(guī)律書寫Cu原子的核外電子排布式,進(jìn)而確定外圍電子排布式;
②乙二胺(H2N-CH2-CH2-NH2)中N原子呈3個σ鍵,含有1對孤對電子,雜化軌道數(shù)為4,采取sp3雜化;
乙二胺(H2N-CH2-CH2-NH2)分子之間可以形成氫鍵,但三甲胺[N(CH3)3]分子之間不能形成氫鍵;
③離子中存在配位鍵、C-N鍵、C-H鍵、N-H鍵、C-C鍵,據(jù)此判斷離子化學(xué)鍵類型.
解答 解:(1)①同一周期元素從左到右電負(fù)性逐漸增大,故電負(fù)性C<O,故答案為:<;
②CO在常溫下為氣態(tài),符合分子晶體的性質(zhì),所以CO固態(tài)時是分子晶體,故答案為:分子;
(2)Cu+有2個空的sp雜化軌道,NH3分子中的N原子有一孤電子對,進(jìn)入Cu+空的sp雜化軌道,以配位鍵形成直線形結(jié)構(gòu),則[Cu(NH3)n]+中Cu+與2個氮原子形成配位鍵,故答案為:直線;2;
(3)①中心原子為Cu,Cu原子的核外電子排布式為1s22s22p63s23p63d104s1,故中心原子基態(tài)外圍電子排布式為3d104s1;
故答案為:3d104s1;
②乙二胺(H2N-CH2-CH2-NH2)中N原子呈3個σ鍵,含有1對孤對電子,雜化軌道數(shù)為4,采取sp3雜化.
乙二胺(H2N-CH2-CH2-NH2)分子之間可以形成氫鍵,三甲胺[N(CH3)3]分子之間不能形成氫鍵,故乙二胺的沸點較高.
故答案為:sp3;乙二胺分子之間可以形成氫鍵,三甲胺分子之間不能形成氫鍵;
③離子中存在配位鍵、C-N鍵、C-H鍵、N-H鍵、C-C鍵,其中C-N鍵、C-H鍵、N-H鍵為極性鍵,C-C鍵為非極性鍵,故離子含有配位鍵、極性鍵、非極性鍵,故選ABD.
故答案為:ABD.
點評 本題考查原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì),為高頻考點,把握雜化、配位鍵、電負(fù)性等為解答的關(guān)鍵,綜合性較強,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意原子的電子排布及氫鍵應(yīng)用,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 青蒿酸的分子式為C15H20O2 | |
B. | 1mol青蒿酸最多可與3molH2加成 | |
C. | 青蒿酸與 互為同分異構(gòu)體 | |
D. | 苯環(huán)上連有-CHO和-OH、分子中有6種不同化學(xué)環(huán)境氫的青蒿酸的同分異構(gòu)體只有2種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氨水應(yīng)密閉保存,放置于低溫處 | |
B. | 對2HI(g)?H2(g)+I2(g)平衡體系,增大平衡體系的壓強可使氣體顏色變深 | |
C. | 生產(chǎn)硝酸的過程中使用過量空氣以提高氨氣的利用率 | |
D. | 溴水中有下列平衡Br2+H2O?HBr+HBrO,當(dāng)加入AgNO3溶液后,溶液顏色變淺 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 向a試管中先加入濃硫酸,然后邊搖動試管邊慢慢加入乙醇,再加冰醋酸 | |
B. | 試管b中導(dǎo)氣管下端管口不能浸入液面的原因是防止實驗過程中發(fā)生倒吸現(xiàn)象 | |
C. | 實驗時加熱試管a的目的是及時將乙酸乙酯蒸出并加快反應(yīng)速率 | |
D. | 長玻璃導(dǎo)管只有導(dǎo)氣的作用 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 加入催化劑,改變了反應(yīng)的途徑,反應(yīng)的△H也隨之改變 | |
B. | 反應(yīng)物總能量小于生成物總能量 | |
C. | 若在原電池中進(jìn)行,反應(yīng)放出的熱量不變 | |
D. | 升高溫度,反應(yīng)速率加快,但反應(yīng)的△H不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
陽離子 | K+、NH4+、Fe3+、Ba2+ |
陰離子 | Cl-、Br-、CO32-、HCO3-、SO32-、SO42- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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