A. | 氯化銅溶液與鐵粉反應(yīng):Cu2++Fe═Fe2++Cu | |
B. | 稀H2SO4與鐵粉反應(yīng):2Fe+6H+═2Fe3++3H2↑ | |
C. | 氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng):Ba2++OH-+H++SO42-═BaSO4↓+H2O | |
D. | 碳酸鈣與鹽酸反應(yīng):CO32-+2H+═H2O+CO2↑ |
分析 A.氯化銅溶液與鐵粉反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅;
B.不符合反應(yīng)客觀事實(shí);
C.離子個(gè)數(shù)不符合物質(zhì)的配比;
D.碳酸鈣為沉淀,應(yīng)保留化學(xué)式.
解答 解:A.氯化銅溶液與鐵粉反應(yīng),離子方程式:Cu2++Fe═Fe2++Cu,故A正確;
B.稀H2SO4與鐵粉反應(yīng),離子方程式:Fe+2H+═Fe2++H2↑,故B錯(cuò)誤;
C.氫氧化鋇溶液與稀硫酸反應(yīng),離子方程式:Ba2++2OH-+2H++SO42-═BaSO4↓+2H2O,故C錯(cuò)誤;
D.碳酸鈣與鹽酸反應(yīng),離子方程式:CaCO3+2H+═H2O+CO2↑+Ca2+,故D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了離子方程式的書(shū)寫(xiě),明確離子反應(yīng)方程式書(shū)寫(xiě)及反應(yīng)實(shí)質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鎂和鋁的總質(zhì)量為9g | |
B. | 最初20 mLNaOH溶液用于中和過(guò)量的硫酸 | |
C. | 硫酸的物質(zhì)的量濃度為2.5mol/L | |
D. | 鎂和鋁混合物投入硫酸中生成的氫氣在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為11.2L |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 天然氣、石油、流水、風(fēng)力、氫氣為一級(jí)能源 | |
B. | 研究采煤、采油新技術(shù),盡量提高產(chǎn)量以滿(mǎn)足工業(yè)生產(chǎn)的快速發(fā)展 | |
C. | 鋁合金的大量使用歸功于人們能用焦炭等還原劑從氧化鋁中獲取鋁單質(zhì) | |
D. | 實(shí)現(xiàn)資源的“3R”利用,即:減少資源消耗(Reduce)、增加資源的重復(fù)使用(Reuse)、資源的循環(huán)利用(Recycle) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | X=2 | |
B. | 反應(yīng)開(kāi)始2min內(nèi),v(C)=0.05 mol•L-1•min-1 | |
C. | 2min后,升高溫度平衡向右移動(dòng) | |
D. | 當(dāng)容器內(nèi)混合氣體壓強(qiáng)不再改變時(shí),反應(yīng)體系達(dá)到化學(xué)平衡狀態(tài) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加入水時(shí),溶液中$\frac{c(C{H}_{3}CO{O}^{-})}{c(C{H}_{3}COOH)}$減小 | |
B. | 加入少量NaOH固體,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) | |
C. | 加入少量0.1mol/LHCl溶液,溶液中c(H+)減小 | |
D. | 加入少量CH3COONa固體,平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng) |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Na+、NO${\;}_{3}^{-}$、AlO${\;}_{2}^{-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$ | B. | Na+、Al3+、NO${\;}_{3}^{-}$、SO${\;}_{4}^{2-}$ | ||
C. | K+、Cl-、AlO${\;}_{2}^{-}$、CO${\;}_{3}^{2-}$ | D. | Na+、Mg2+、Cl-、HCO${\;}_{3}^{-}$ |
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