【題目】下列有關(guān)分離實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是

A.過(guò)濾操作中，玻璃棒應(yīng)適時(shí)攪拌漏斗器

B.蒸發(fā)時(shí)，蒸發(fā)皿可以放置于鐵架臺(tái)上加熱

C.萃取分液時(shí)，密度小的物質(zhì)從分液漏斗的下端口放出

D.蒸餾時(shí)，溫度計(jì)浸入蒸餾燒瓶的液體混合物之中

【答案】B

【解析】

A．過(guò)濾時(shí)，不能用玻璃棒攪拌，防止濾紙破損，故A錯(cuò)誤；

B．由于蒸發(fā)皿是可以直接加熱的儀器，所以蒸發(fā)操作中，可將蒸發(fā)皿放置于鐵架臺(tái)的鐵圈或三腳架上直接加熱，故B正確；

C．萃取分液時(shí)，密度大的物質(zhì)從分液漏斗的下端口放出，密度小的液體從分液漏斗的上端口部倒出，故C錯(cuò)誤；

D．蒸餾時(shí)，溫度計(jì)是測(cè)定餾分的溫度，溫度計(jì)水銀球應(yīng)該在蒸餾燒瓶的支管口處，故D錯(cuò)誤；

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】能導(dǎo)電的電解質(zhì)是（ ）

A.鹽酸B.金屬銅C.熔融硝酸鉀D.酒精

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】從S元素的化合價(jià)判斷下列含硫元素的物質(zhì)只能做還原劑的是

A. CuS B. S C. SO2 D. H2SO4

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列觀察目的與實(shí)驗(yàn)操作－致的是

觀察目的

實(shí)驗(yàn)操作

A

鈉的密度比水小

將－小塊鈉放入盛水的燒杯中

B

鈉有強(qiáng)還原性

將鈉放置在煤油中

C

鈉有較小的硬度

將鈉放在坩堝中加熱

D

鈉的熔點(diǎn)較低

用小刀切開金屬鈉

A.AB.BC.CD. D

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列中學(xué)化學(xué)中常見物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖中，反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物和產(chǎn)物未全部注明，已知A，D為金屬單質(zhì)，其他為化合物．

試推斷：
（1）寫出物質(zhì)的化學(xué)式：A：、C：、I： ．
（2）寫出下列反應(yīng)的方程式：
C→F的離子方程式 ．
H→I的化學(xué)方程式 ．

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬鈉在空氣中燃燒，生成物是（ ）

A. 氧化鈉 B. 過(guò)氧化鈉 C. 氫氧化鈉 D. 碳酸鈉

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)活化分子和活化能的說(shuō)法不正確的是

A.發(fā)生有效碰撞的分子一定是活化分子

B.升高溫度，可增加單位體積活化分子數(shù)

C.增加氣體反應(yīng)物的濃度，可以提高活化分子百分?jǐn)?shù)

D.使用催化劑可降低活化能，提高單位體積活化分子百分?jǐn)?shù)

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列事實(shí)中，能說(shuō)明苯與一般烯烴在性質(zhì)上有很大差別的是（ ）。

A.苯與液溴發(fā)生加成反應(yīng)

B.苯不能被酸性 KMnO4 溶液氧化

C.1 mol 苯能與 3 mol H2 發(fā)生加成反應(yīng)

D.苯能夠燃燒產(chǎn)生濃煙

查看答案和解析>>

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，固定容積的密閉容器中，CO和H2反應(yīng)生成甲醇：CO(g)+2H2(g)CH3OH(g).如圖是該反應(yīng)在不同溫度下CO的轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間變化的曲線.下列判斷正確的是

A.T1＞T2，該反應(yīng)的△H＞0

B．加入催化劑可以提高CO的轉(zhuǎn)化率

C．T1時(shí)的平衡常數(shù)時(shí)的平衡常數(shù)K1＞T2時(shí)的平衡常數(shù)K2

D．溫度降低，CO(g)+2H2(g)CH3OH(I)的△H值將變大

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案