分析 A.用左手握住分液漏斗活塞,右手壓住分液漏斗口部,把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來振蕩,使兩種液體充分接觸,振蕩后打開活塞,將漏斗內(nèi)氣體放出;
B.電解精煉銅時,陽極為粗銅,陰極為純銅,電解質(zhì)溶液為硫酸銅溶液;
C.鋁熱反應(yīng)可以冶煉金屬鐵,用鎂帶和硫酸鉀做助燃劑;
D.檢驗氨氣應(yīng)該用濕潤的紅色石蕊試紙,不是藍色石蕊試紙.
解答 解:A.萃取時,用左手握住分液漏斗活塞,右手壓住分液漏斗口部,把分液漏斗倒轉(zhuǎn)過來振蕩,圖示操作方法合理,能夠達到實驗?zāi)康,故A錯誤;
B.電解池中陽極失去電子發(fā)生氧化反應(yīng),陰極得到電子發(fā)生還原反應(yīng),所以電解精煉銅時純銅做陽極,純銅做陰極,電解質(zhì)溶液為硫酸銅溶液,圖示裝置能夠達到實驗?zāi)康模蔅錯誤;
C.鋁在高溫下能夠與氧化亞鐵發(fā)生鋁熱反應(yīng)生成鐵,圖示裝置能夠達到實驗?zāi)康,故C錯誤;
D.圖示裝置中使用“濕潤的藍色石蕊試紙”檢驗氨氣,無法達到實驗?zāi)康,?yīng)該為濕潤的紅色石蕊試紙檢驗,故D正確;
故選D.
點評 本題考查了常見實驗裝置的綜合應(yīng)用,題目難度中等,明確常見化學(xué)實驗基本操作方法為解答關(guān)鍵,試題培養(yǎng)了學(xué)生的分析能力及化學(xué)實驗?zāi)芰Γ?/p>
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Fe→FeSO4 | B. | NaOH→NaCl | C. | CaO→CaSO4 | D. | CaCO3→CO2 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 平衡常數(shù)減小 | B. | CaO的量減少 | C. | 氧氣濃度變大 | D. | CaO2的量不變 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1molCu與足量硫反應(yīng)生成Cu2S,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為2NA | |
B. | 標準狀況下,分子總數(shù)為NA的NO2和CO2混合氣體中含有的氧原子數(shù)為2NA | |
C. | 常溫常壓下,1.6gCH4中含有的原子總數(shù)為5NA | |
D. | 常溫下,1L0.1mol•L-1的NHCl4溶液中NH4+的數(shù)目為0.1NA |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | I-和氯氣不能發(fā)生氧化還原反應(yīng) | |
B. | 鐵元素在反應(yīng)①中被氧化,在③中被還原 | |
C. | 氧化性強弱順序為:Cl2>Br2>Fe3+>I2 | |
D. | 還原性強弱順序為:I->Fe2+>Br->Cl- |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 都屬于芳香烴 | B. | 都不能使高錳酸鉀酸性溶液褪色 | ||
C. | 都能在空氣中燃燒 | D. | 都能發(fā)生取代反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液中c(OH-)減小 | B. | pH的變化值等于2 | ||
C. | 溶液中$\frac{c({H}^{+})}{c(C{H}_{3}COOH)}$的值增大 | D. | Kw的值減小 |
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