本題相對(duì)分子質(zhì)量用以下數(shù)據(jù):MgO 40、Mg(NO2)2116、Mg(NO3)2148。若已知熱穩(wěn)定性:MgO>Mg(NO2)2>Mg(NO3)2,現(xiàn)取mg Mg(NO3)2在某溫度下完全分解后產(chǎn)生有色氣體aL,aL氣體通過水充分吸收后殘余相同條件下的無(wú)色氣體L。
(1)寫出此時(shí)Mg(NO3)2分解反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)計(jì)算分解后固體殘?jiān)母鹘M成的質(zhì)量。
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科目:高中化學(xué) 來源:物理教研室 題型:038
(1)寫出此時(shí)Mg(NO3)2分解反應(yīng)的化學(xué)方程式。
(2)計(jì)算分解后固體殘?jiān)母鹘M成的質(zhì)量。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
H2O:18.0 CaO:56.0 CaO2:72.0 ?CaCO3:100.0??
過氧化鈣是一種安全無(wú)毒的物質(zhì),帶有數(shù)量不等的結(jié)晶水,通常還含有部分CaO。為分析某過氧化鈣樣品的組成,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。?
①稱取0.271 g 樣品,灼熱使之完全分解,生成CaO、O2和H2O,得到的O2在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為33.6 mL。?
②另取同一樣品0.271 g,全部溶于稀鹽酸中,然后加入足量的Na2CO3溶液,將溶液中的Ca 2+全部轉(zhuǎn)化為CaCO3沉淀,得到干燥的CaCO3 0.35 g。
(1)CaO2受熱分解的化學(xué)方程式為_______________________。?
(2)計(jì)算樣品中CaO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。?????
(3)計(jì)算樣品中CaO2·xH2O的x值。?
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
(6分)隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展,阿伏加德羅常數(shù)的測(cè)定手段越來越多,測(cè)定的精度也越來越高,F(xiàn)有一種簡(jiǎn)單可行的測(cè)定方法,具體步驟為:①將NaCl固體細(xì)粒干燥后,準(zhǔn)確稱取m g NaCl固體細(xì)粒并轉(zhuǎn)移到定容儀器A中;②用滴定管向A儀器中加苯,不斷振蕩,繼續(xù)加苯至A儀器的刻度,計(jì)算出NaCl固體的體積V cm3。請(qǐng)回答:
(1)步驟①中儀器A最好使用 (填序號(hào))。
A.量筒 B.燒杯 C.容量瓶 D.試管
(2)步驟②中是否用酸式滴定管還是用堿式滴定管 ,理由是 。
(3)已知NaCl晶體中,靠得最近的Na+、Cl-間的距離為a cm,則用上述方法測(cè)得的阿伏加德常數(shù)NA的表達(dá)式為 。(NaCl的相對(duì)分子質(zhì)量用M表示)
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科目:高中化學(xué) 來源:2012屆北京市石景山區(qū)高三上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
(10分)為測(cè)定乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量,某小組利用下圖所示裝置進(jìn)行試驗(yàn)(夾持儀器已略去,氣密性已檢驗(yàn))。
(1)小組查閱資料得出:乙炔能與硫酸酸化的KMnO4反應(yīng)生成Mn2+和CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(2)在裝置A中使用飽和食鹽水而不直接滴加水的原因 。
(3)B中的CuSO4溶液用于除去乙炔中混有的H2S、PH3、AsH3等氣體,CuSO4溶液除H2S氣體的反應(yīng)類型是 (基本反應(yīng))。
(4)實(shí)驗(yàn)前D中含有x mol KMnO4的酸性溶液,實(shí)驗(yàn)時(shí)向D中通入一定量的乙炔直至KMnO4酸性溶液恰好完全褪色,實(shí)驗(yàn)完畢后裝置D及E的總質(zhì)量共增重y g,通過計(jì)算求出所測(cè)乙炔的相對(duì)分子質(zhì)量(用含字母x、y的代數(shù)式表示):__________(不寫計(jì)算過程)。
(5)若該小組的實(shí)驗(yàn)原理及所有操作都正確,下列因素中,對(duì)所測(cè)乙炔相對(duì)分子質(zhì)量的值不會(huì)產(chǎn)生影響的是________。
A.將裝置A中產(chǎn)生的混合氣體直接通入D中的KMnO4酸性溶液
B.將E裝置(盛有堿石灰的干燥管)換成盛有濃硫酸的洗氣瓶
C.通入過量純凈的乙炔氣體于KMnO4酸性溶液時(shí),有部分乙炔未被氧化而逸出
(6)另一活動(dòng)小組的同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)裝置仍存在不足,則改進(jìn)的措施是______________。
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