精英家教網 > 高中化學 > 題目詳情

【題目】下列分子σ鍵和π鍵數目比為1：1

A. HCN B. CO C. C6H6 D. C2H2

【答案】A

【解析】A. HCN分子σ鍵和π鍵數目比為1：1；B. CO分子σ鍵和π鍵數目比為1：2；C. C6H6分子σ鍵和π鍵數目比為12：1；D. C2H2分子σ鍵和π鍵數目比為3：2。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A.甲烷和乙烷互為同分異構體

B.工業(yè)上用電解熔融NaCl的方法制取金屬Na

C.鋁制品耐腐蝕的原因是因為鋁的性質不活潑

D.標準狀況下，2.24 L CCl4中含有的碳原子數是6.02×1022

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組，欲在常溫常壓下，用一定質量的銅鎂合金與足量稀鹽酸反應，利用圖裝置，測定樣品中銅的質量分數．

（1）實驗反應原理：寫出A中發(fā)生反應的離子方程式 ．
（2）儀器識別：寫出上圖中儀器①的名稱 ．
（3）實驗中，該興趣小組同學測得以下數據
a．反應前樣品銅鎂合金的質量，記為m1 g
b．反應結束后，經過處理后的殘余固體的質量，記為m2 g
c．經過一系列正確的操作后，讀取量筒中的水的體積，記為V mL
d．查閱資料，常溫常壓下，H2的密度為ρ g/L
四位同學分成甲、乙兩個小組，甲組同學利用重量法為思路，請合理選擇以上數據，列式求銅的質量分數：×100%；乙組同學利用排水法測量氣體體積為思路，請合理選擇以上數據，列式求銅的質量分數：×100%
（4）誤差分析環(huán)節(jié)中指導教師提出，甲、乙兩組同學的思路中，會有很多因素導致測得的銅的質量分數出現誤差，現將可能導致誤差的因素羅列如下，回答相關問題：
a．讀取量筒中水的體積時，未等裝置中氣體恢復至室溫
b．未考慮B、C裝置間連接導管中殘留的水
c．未對反應后剩余的殘余物進行洗滌
d．未對反應中揮發(fā)出的HCl氣體進行除雜處理
導致銅的質量分數大于理論值的原因可能是（填符號）
導致銅的質量分數小于理論值的原因可能是（填符號）

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】濃H2SO4可以用來干燥H2、O2等氣體，是由于濃H2SO4具有（ ）

A. 吸水性 B. 氧化性 C. 酸性 D. 脫水性

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列對于“摩爾”的理解正確的是（ ）

A. 摩爾是物質量的單位 B. 摩爾是物質的量的單位,符號為mol

C. 摩爾是一個基本物理量 D. 摩爾是物質的質量的單位

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】A,B,C,D,E為原子序數依次增大的短周期主族元素，其原子半徑與最外層電子數的關系如下圖1．E原子最外層上的電子數是D原子最外層電子數的4倍，D離子核外電子排布與C2﹣相同．
試回答：
（1）元素E在元素周期表中的位置是 ．
（2）與元素D離子所含電子數和質子數均相同的微粒是 ． （用化學式作答，下同）
（3）B和E最高價氧化物對應的水化物，酸性較弱的為 ． 若用上圖2中裝置驗證這兩種酸的酸性強弱，則在裝置中加入的試劑分別為：Ⅰ ， Ⅱ ， 觀察到的實驗現象是 ．
（4）由以上五種元素組成的中學常見的物質，其組成和結構信息如下表：

物質

組成和結構信息

a

含有A,C,D的鹽

b

C,D組成的化合物，且原子數之比為1：1

c

化學組成為AC2

①a含有的化學鍵有；

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 煤燃燒是化學能轉化為光能的過程

B. 有效碰撞是化學反應發(fā)生的充要條件

C. 石墨比金剛石穩(wěn)定，故石墨轉化為金剛石是放熱反應

D. 某反應是放熱反應，說明在常溫下就能發(fā)生

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】對于可逆反應A (g)+2B(g)2C (g)（正反應為吸熱反應）達到平衡時，要使正反應速率降低，且使A的濃度增大，應采取的措施是

A. 增大壓強 B. 減少B的濃度 C. 減少A的濃度 D. 升高溫度

查看答案和解析>>

科目：高中化學 來源： 題型：

【題目】下列選項中的物質所屬類別正確的是

選項

物質

類別

A

空氣、石油、干冰

混合物

B

水銀、金剛石、水晶

單質

C

膽礬、硝酸、水

電解質

D

硫酸、乙醇、石墨烯

共價化合物

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

同步練習冊答案