下列實(shí)驗(yàn)裝置圖完全正確的是（　�。�
分析：A．氫氧化鈉易潮解，稱(chēng)量時(shí)不能放在紙上稱(chēng)；
B．移液時(shí)，用玻璃棒引流；
C．根據(jù)中和熱的測(cè)定中碎紙條的作用分析；
D．冷凝水下進(jìn)上出．
解答：解：A．氫氧化鈉易潮解，稱(chēng)量時(shí)應(yīng)放在小燒杯或稱(chēng)量瓶中進(jìn)行，且為左物右碼，故A錯(cuò)誤；
B．移液時(shí)，用玻璃棒引流，故B錯(cuò)誤；
C．碎紙條太少應(yīng)填滿(mǎn)大燒杯，且小燒杯上口與大燒杯對(duì)齊，故C正確；
D．冷凝水下進(jìn)上出時(shí)冷凝效果最好，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作，難度不大，平時(shí)注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2011?濰坊模擬）以下是有關(guān)SO2、Cl2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．
（1）某小組設(shè)計(jì)如圖1所示的裝置圖（圖中夾持和加熱裝置略去），分別研究SO2和Cl2的性質(zhì)．
①若從左端分別通入SO2和Cl2，裝置A中觀(guān)察到的現(xiàn)象是否相同？
相同
相同
（填“相同”或“不相同”）；若裝置D中裝的是V2O5（催化劑），通入SO2時(shí)，打開(kāi)K通入適量O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為
2SO2+O2
催化劑
.
△
2SO3
2SO2+O2
催化劑
.
△
2SO3
．
②SO2通入B中，溶液顏色退去，則該反應(yīng)的離子方程式為
SO2+I2+2H2O=4H++2I-+SO42-
SO2+I2+2H2O=4H++2I-+SO42-
．
（2）某同學(xué)將足量的SO2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管，未見(jiàn)沉淀生成，若向該試管中加入足量（填字母）
B
B
，仍然無(wú)法觀(guān)察到沉淀產(chǎn)生．
A．氨水   B．稀鹽酸    C．硝酸鉀溶液    D．硫化鈉溶液
（3）若由元素S和O組成-2價(jià)酸根離子X(jué)，X中S和O的質(zhì)量比為4：3；當(dāng)Cl2與含X的溶液完全反應(yīng)后，得澄清溶液，取少量該溶液加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生．寫(xiě)出Cl2與含X的溶液反應(yīng)的離子方程式
4Cl2+S2O32-+5H2O=2SO42-+8Cl-+10H+
4Cl2+S2O32-+5H2O=2SO42-+8Cl-+10H+
．
（4）某科研單位利用電化學(xué)原理用SO2來(lái)制備硫酸，裝置如圖2，含有某種催化劑，電極為多孔的材料，能吸附氣體，同時(shí)也能使氣體與電解質(zhì)溶液充分接觸．通入SO2的電極為
負(fù)
負(fù)
極，其電極反應(yīng)式為
SO2-2e-+2H2O=4H++SO42-
SO2-2e-+2H2O=4H++SO42-
；電池的總反應(yīng)式
2SO2+O2+2H2O=2H2SO4
2SO2+O2+2H2O=2H2SO4


Ⅱ?qū)嶒?yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)，關(guān)于下列各裝置圖的敘述正確的是
C
C
（填序號(hào)）
A．裝置①可完成多種氣體的發(fā)生、凈化和收集，如銅屑與稀硝酸反應(yīng)
B．裝置②中，a為正扳，d為陽(yáng)極
C．裝置③可用于收集H2、NH3、Cl2，、HCl、NO2等
D．裝置④能用于測(cè)量氣體體積
Ⅲ用鉛蓄電池電解苦鹵水（含Cl-、Br-、Na+、Mg2+）的裝置如圖4所示（a、b為石墨電極）．下列說(shuō)法中正確的是
D
D
（填序號(hào)）

A．鉛蓄電池負(fù)極的反應(yīng)式為：Pb-2e-=Pb2+
B．鉛蓄電池放電時(shí)，B極質(zhì)量減輕，A極質(zhì)量增加
C．鉛蓄電池充電時(shí)，A極應(yīng)與外電源負(fù)極相連
D．電解苦鹵水時(shí)，a電極首先放電的是Br-．

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（6分）某課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)測(cè)定某些裝置中試劑的質(zhì)量變化，探究某孔雀石[化學(xué)式為aCuCO3·bCu(OH)2 ，a、b為正整數(shù)]中各元素的質(zhì)量關(guān)系。

① 為使數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，還需補(bǔ)充裝置，請(qǐng)你在方框內(nèi)繪出裝置圖并寫(xiě)出試劑名稱(chēng)；（注：堿石灰可看作燒堿和生石灰的混合物）

② 向裝置中鼓入空氣的目的是__　　　　　________                        ；

    丙裝置中藥品的名稱(chēng)為_(kāi)_______        ，

實(shí)驗(yàn)時(shí)，該藥品未見(jiàn)明顯變化，證明____________________________________________；

    ③連續(xù)兩次加熱、鼓氣、冷卻、稱(chēng)量甲裝置的質(zhì)量，質(zhì)量差不超過(guò)0.1g，判斷該孔雀石已完全分解。

       ④ 更精確的測(cè)定得出如下數(shù)據(jù)：孔雀石受熱后完全分解，固體由16.52 g變?yōu)?2.00 g，裝置乙增重1．44 g。寫(xiě)出該孔雀石的化學(xué)式________________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2012屆浙江省慈溪中學(xué)高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)測(cè)定某些裝置中試劑的質(zhì)量變化，探究某孔雀石[化學(xué)式為aCuCO3·bCu(OH)2，a、b為正整數(shù)]中各元素的質(zhì)量關(guān)系。

①為使數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，還需補(bǔ)充裝置，請(qǐng)你在方框內(nèi)繪出裝置圖并寫(xiě)出試劑名稱(chēng)；（注：堿石灰可看作燒堿和生石灰的混合物）
②向裝置中鼓入空氣的目的是__　　　　　________                        ；
丙裝置中藥品的名稱(chēng)為_(kāi)_______       ，
實(shí)驗(yàn)時(shí)，該藥品未見(jiàn)明顯變化，證明____________________________________________；
③連續(xù)兩次加熱、鼓氣、冷卻、稱(chēng)量甲裝置的質(zhì)量，質(zhì)量差不超過(guò)0.1 g，判斷該孔雀石已完全分解。
④更精確的測(cè)定得出如下數(shù)據(jù)：孔雀石受熱后完全分解，固體由16.52 g變?yōu)?2.00 g，裝置乙增重1．44 g。寫(xiě)出該孔雀石的化學(xué)式________________________。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2011-2012學(xué)年浙江省高三上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某課外小組同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)裝置，通過(guò)測(cè)定某些裝置中試劑的質(zhì)量變化，探究某孔雀石[化學(xué)式為aCuCO3·bCu(OH)2 ，a、b為正整數(shù)]中各元素的質(zhì)量關(guān)系。

① 為使數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，還需補(bǔ)充裝置，請(qǐng)你在方框內(nèi)繪出裝置圖并寫(xiě)出試劑名稱(chēng)；（注：堿石灰可看作燒堿和生石灰的混合物）

② 向裝置中鼓入空氣的目的是__　　　　　________                         ；

    丙裝置中藥品的名稱(chēng)為_(kāi)_______        ，

實(shí)驗(yàn)時(shí)，該藥品未見(jiàn)明顯變化，證明____________________________________________；

    ③連續(xù)兩次加熱、鼓氣、冷卻、稱(chēng)量甲裝置的質(zhì)量，質(zhì)量差不超過(guò)0.1 g，判斷該孔雀石已完全分解。

       ④ 更精確的測(cè)定得出如下數(shù)據(jù)：孔雀石受熱后完全分解，固體由16.52 g變?yōu)?2.00 g，裝置乙增重1．44 g。寫(xiě)出該孔雀石的化學(xué)式________________________。

 

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：2010-2011學(xué)年山東省濰坊三縣高三階段性教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

（20分）

Ⅰ 以下是有關(guān)SO2、Cl2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

(1)某小組設(shè)計(jì)如圖所示的裝置圖（圖中夾持和加熱裝置略去），分別研究SO2和Cl2的性質(zhì)。

①       若從左端分別通入SO2和Cl2，裝置A中觀(guān)察到的現(xiàn)象是否相同？        (填“相同”或“不相同”)；若裝置D中裝的是V2O5(催化劑)，通入SO2時(shí)，打開(kāi)K通入適量O2的化學(xué)反應(yīng)方程式為                              。

②SO2通入B中，溶液顏色退去，則該反應(yīng)的離子方程式為                    。

(2) 某同學(xué)將足量的SO2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管，未見(jiàn)沉淀生成，若向該試管中加入足量(填字母)        ，仍然無(wú)法觀(guān)察到沉淀產(chǎn)生。

A．氨水               B．稀鹽酸            C．硝酸鉀溶液                   D．硫化鈉溶液

(3)若由元素S和O組成–2價(jià)酸根離子X(jué)，X中S和O的質(zhì)量比為4∶3；當(dāng)Cl2與含X的溶液完全反應(yīng)后，得澄清溶液，取少量該溶液加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液，有白色沉淀產(chǎn)生。寫(xiě)出Cl2與含X的溶液反應(yīng)的離子方程式                               。

(4)某科研單位利用電化學(xué)原理用SO2來(lái)制備硫酸，裝置如上圖，含有某種催化劑，電極為多孔的材料，能吸附氣體，同時(shí)也能使氣體與電解質(zhì)溶液充分接觸。通入SO2的電極為_(kāi)________極，其電極反應(yīng)式為                          ；電池的總反應(yīng)式                               

Ⅱ 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)研究的基礎(chǔ)，關(guān)于下列各裝置圖的敘述正確的是                     （填序號(hào)）

       A．裝置①可完成多種氣體的發(fā)生、凈化和收集，如銅屑與稀硝酸反應(yīng)

       B．裝置②中，a為正扳，d為陽(yáng)極

       C．裝置③可用于收集H2、NH3、Cl2,、HCl、NO2等

       D．裝置④能用于測(cè)量氣體體積

Ⅲ  用鉛蓄電池電解苦鹵水（含Cl-、Br-、Na+、Mg2+）的裝置如圖所示（a、b為石墨電極）。下列說(shuō)法中正確的是          （填序號(hào)）

       A．鉛蓄電池負(fù)極的反應(yīng)式為：Pb—2e-=Pb2+

       B．鉛蓄電池放電時(shí)，B極質(zhì)量減輕，A極質(zhì)量增加

       C．鉛蓄電池充電時(shí)，A極應(yīng)與外電源負(fù)極相連

       D．電解苦鹵水時(shí)，a電極首先放電的是Br-

 

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