【題目】下列物質(zhì)中,不屬于有機高分子化合物的是

A. 葡萄糖 B. 蛋白質(zhì) C. 淀粉 D. 纖維素

【答案】A

【解析】葡萄糖的分子式C6H12O6相對分子質(zhì)量較小,屬于小分子化合物,故A正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】用下列實驗裝置能達到所述的實驗目的的是

A.利用裝置甲既可以進行石油的分餾,也可以進行酒精的濃縮

B.利用裝置乙可以完成實驗室制備乙烯氣體并檢驗乙烯氣體的生成

C利用裝置丙可以完成實驗室制備乙炔氣體并檢驗乙炔氣體的生成

D利用裝置丁可以完成實驗室制備乙酸乙酯并收集較為純凈的乙酸乙酯

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上曾經(jīng)通過反應“3Fe+4NaOHFe3O4+2H2↑+4Na↑”生產(chǎn)金屬鈉。下列有關說法正確的是

A.1100 時鐵與NaOH溶液反應

B.該反應條件下鐵的氧化性比鈉強

C.生成的氣體可以在真空中冷卻獲得金屬鈉

D.每生成1 mol Fe3O4,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)約為4×6.02×1023

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】在下列敘述的變化中,不屬于化學變化的是( )

A. 天然氣完全燃燒生成二氧化碳和水

B. 煤干餾生成焦炭、煤焦油、焦爐氣和粗氨水

C. 石油裂解得到乙烯、丙烯、丁二烯

D. 石油分餾得到汽油、煤油和柴油

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】X、Y、Z、W有如圖所示的轉(zhuǎn)化關系,且H=△H1+△H2,則X、Y可能是( )

①C、CO ②S、SO2③AlCl3、Al(OH)3④Na2CO3NaHCO3

⑤Fe、FeCl2

A. ①②③④⑤ B. ②④⑤ C. ①③④ D. ①②③

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是

A.摩爾是國際單位制中的一種物理量,單位是mol

B.阿伏加德羅常數(shù)近似為602×l023mol-l

C1 mol任何物質(zhì)都含有NA個原子

DCO2的摩爾質(zhì)量就是NACO2分子的質(zhì)量之和

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】硫酸是重要的化工原料,在工業(yè)上可用于制造化肥、農(nóng)藥、炸藥等。下列關于濃硫酸性質(zhì)的描述不正確的是

A. 在空氣中放置一段時間,質(zhì)量會增重 B. 能溶于水且放出大量的熱

C. 滴到紙上會變黑 D. 能與鐵、鋁反應產(chǎn)生氫氣

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】二氧化碳的捕集與利用是實現(xiàn)溫室氣體減排的重要途徑之一。

(1)目前工業(yè)上用的捕碳劑NH3和(NH4)2CO3,它們與CO2發(fā)生如下可逆反應:

2NH3(l)+H2O(l)+CO2(g)(NH4)2CO3(aq) ΔH1

NH3(l)+H2O(l)+CO2(g)NH4HCO3(aq) ΔH2

(NH4)2CO3(aq)+H2O(l)+CO2(g)2NH4HCO3(aq) ΔH3

ΔH3=______________(用含ΔH1ΔH2的代數(shù)式表示)

(2)利用CO2制備乙烯是我國能源領域的一個重要戰(zhàn)略方向,具體如下:

方法一:CO2催化加氫合成乙烯,其反應為:

2CO2(g)+6H2(g)C2H4(g)+4H2O(g) ΔH=a kJ·mol-1

起始時按n(CO2)∶n(H2)=1∶3的投料比充入20L的恒容密閉容器中,不同溫度下平衡時的H2H2O的物質(zhì)的量如圖甲所示:

①下列說法正確的是________

A.該反應正反應的活化能小于逆反應的活化能

B.其它條件不變時,若壓縮容器容積,則活化分子百分數(shù)增大,vv均增大

C.測得容器內(nèi)混合氣體平均分子量不隨時間改變時,說明反應已達到平衡

D.使用合適的催化劑,催化劑改變反應歷程,減小反應焓變,加快反應速率

393K下,H2的平衡轉(zhuǎn)化率為__________(保留三位有效數(shù)字);

393K下,該反應達到平衡后,再向容器中按n(CO2)∶n(H2)=1∶3投入CO2H2n(H2)/n(C2H4)將__________(填“變大”或“不變”或“變小”或“無法確定”);

方法二:用惰性電極電解強酸性的二氧化碳水溶液可得到乙烯,其原理如圖乙所示。

b電極上的電極反應式為_________________________;

⑤該裝置中使用的是_________________(填“陽”或“陰”)離子交換膜。

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科目:高中化學 來源: 題型:

【題目】某學生運用所學知識研究鈉的性質(zhì):將一粒金屬鈉和一塊銅片分別盛在表面皿中,來研究它們在空氣中的穩(wěn)定性。該學生采用的研究方法是:( )

假說法 實驗法 分類法  比較法

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ①③

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