分析 (1)發(fā)生SO42-+Ba2+=BaSO4↓,結(jié)合n=cV計(jì)算;
(2)可得6.4g銅,先發(fā)生Fe+2Fe3+=3Fe2+、后發(fā)生Fe+Cu2+=Fe2++Cu,結(jié)合反應(yīng)及電荷守恒計(jì)算.
解答 解:(1)n(BaCl2)=0.5L×2mol/L=1mol,由SO42-+Ba2+=BaSO4↓可知,原溶液中n(SO42-)=1mol,則溶液中SO42-的物質(zhì)的量濃度為$\frac{1mol}{0.5L}$=2mol/L,
答:溶液中SO42-的物質(zhì)的量濃度為2mol/L;
(2)n(Fe)=$\frac{16.8g}{56g/mol}$=0.3mol,n(Cu)=$\frac{6.4g}{64g/mol}$=0.1mol,由Fe+Cu2+=Fe2++Cu可知,參加反應(yīng)的Fe為0.1mol,則0.2molFe與Fe2(SO4)3反應(yīng),由Fe+2Fe3+=3Fe2+可知,c(Fe3+)=$\frac{0.4mol}{0.5L}$=0.8mol/L,又原溶液不顯電性,設(shè)原混合溶液中CuSO4的物質(zhì)的量濃度為x,則x×2+0.8×3=2×2,解得x=0.8mol/L,可知原混合溶液中CuSO4的物質(zhì)的量為0.8mol/L×0.5L=0.4mol,
答:原混合溶液中CuSO4的物質(zhì)的量為0.4mol.
點(diǎn)評(píng) 本題考查氧化還原反應(yīng)的計(jì)算,為高頻考點(diǎn),把握發(fā)生的反應(yīng)、物質(zhì)的量關(guān)系、氧化的先后順序、電荷守恒為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與計(jì)算能力的考查,題目難度不大.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | H2在負(fù)極發(fā)生氧化反應(yīng) | B. | 燃料電池的能量轉(zhuǎn)化率可達(dá)100% | ||
C. | 是一種高效、環(huán)境友好的發(fā)電裝置 | D. | 供電時(shí)的總反應(yīng)為:2H2+O2=2H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 氨水與氯化鋁溶液反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鋁沉淀 | |
B. | 用氨水做導(dǎo)電實(shí)驗(yàn),燈泡很暗 | |
C. | 0.1mol/L的氨水的pH<13 | |
D. | 氯化銨溶液的pH<7 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取蒸餾水時(shí),為了防止瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生暴沸現(xiàn)象,應(yīng)先向燒瓶?jī)?nèi)加入幾片碎瓷片 | |
B. | 稀釋濃硫酸時(shí),常把水加入到盛濃硫酸的燒杯中 | |
C. | 做CO還原Fe2O3實(shí)驗(yàn)時(shí),為防止CO污染環(huán)境,實(shí)驗(yàn)完畢,常先停止通CO,再停止加熱 | |
D. | 用溶解、過濾的方法提純含有少量BaSO4的BaCO3 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫酸溶液與氫氧化鋇溶液反應(yīng):Ba2++H++OH-+SO42-═BaSO4↓+H2O | |
B. | AlCl3溶液中加入足量的氨水:Al3++3NH3•H2O══Al(OH)3↓+3NH4+ | |
C. | Na與水反應(yīng):Na+H2O═Na++OH-+H2↑ | |
D. | 碳酸鈉與氫氧化鈉:HCO3-+OH-═CO32-+H2O |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 服用鉻含量超標(biāo)的藥用膠囊會(huì)對(duì)人體健康造成危害 | |
B. | “血液透析”利用了膠體的性質(zhì) | |
C. | 明礬水解時(shí)產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子,可作漂白劑 | |
D. | 新型復(fù)合材料使手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品更輕巧、實(shí)用和新潮 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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