【題目】設NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法正確的是
A.0.5mol/L的MgCl2溶液中,含有Cl- 個數(shù)為NA
B.0.1 mol Zn與含0.1 mol HCl的鹽酸充分反應,生成H2的體積為112mL
C.常溫常壓下,3.2 g O2所含的原子數(shù)為0.2NA
D.標準狀況下,2.24 LH2O含有的H2O分子數(shù)為0.1NA
【答案】C
【解析】
A. 沒有告訴0.5 mol/LMgCl2溶液的體積,無法計算溶液中氯離子的物質的量及數(shù)目,故A錯誤;
B. 根據(jù)反應Zn + 2HCl =ZnCl2 + H2可知,0.1 mol Zn與含0.1 mol HCl的鹽酸充分反應時HCl不足,生成氫氣的物質的量n(H2)= n(HCl)=0.1mol×=0.05mol,所制得的H2在標準狀況下的體積0.05mol×22.4L/mol=1.12L=1120mL,選項中沒有說明是否是標況下,故B錯誤;
C. n(O2)= =0.1mol,氧氣是雙原子分子,則含有原子數(shù)為0.2NA,故C正確;
D. 標況下,水不是氣體,不能使用標況下的氣體摩爾體積計算2.24L水的物質的量,故D錯誤;
正確答案是C。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】利用甲烷與氯氣發(fā)生取代反應制取副產(chǎn)品鹽酸的設想在工業(yè)上已成為現(xiàn)實。某化學興趣小組在實驗室中模擬上述過程,其設計的模擬裝置如下:
試回答下列問題:
(1)請寫出C裝置中生成CH3Cl的化學方程式:___________________________________。有人認為E中有氯化氫產(chǎn)生,不能證明甲烷與氯氣發(fā)生了取代反應,你認為他的看法________(填“正確”或“不正確”)。
(2)B裝置有三種功能:①控制氣流速率;②混勻混合氣體;③________________。
(3)一段時間后發(fā)現(xiàn)D裝置中的棉花由白色變?yōu)樗{色,則棉花上可能預先滴有________溶液。
(4)E裝置中除鹽酸外,還含有機物,從E中分離出鹽酸的最佳方法為________(填字母)。
a.分液法 b.蒸餾法 c.結晶法
(5)將1 mol CH4與Cl2發(fā)生取代反應,充分反應后生成的CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4四種有機產(chǎn)物的物質的量依次增大0.1 mol,則參加反應的Cl2的物質的量為________,生成HCl的總物質的量為________。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在MgCl2和AlCl3的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液直至過量。經(jīng)測定,加入的NaOH的物質的量(mol)和所得沉淀的物質的量(mol)的關系如下圖所示。
(1)寫出代表下列線段發(fā)生的反應的離子方程式:
DC段________________________________________________。
(2)原溶液中Mg2+、Al3+的物質的量之比為_____________。
(3)圖中B點時所加入溶液中含NaOH為________mol
(4)若向50 mL 2 mol·L-1的AlCl3溶液中加入100 mL KOH溶液,充分反應后得到3.12g沉淀。則KOH的物質的量濃度可能為________________________________。
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【題目】某學生設計如圖所示的實驗裝置,利用氯氣與潮濕的消石灰反應制取少量漂白粉(這是一個放熱反應)。請回答下列問題:
(1)A為實驗室制氯氣的發(fā)生裝置,反應化學方程式為_________________________;某學生用12 mol·L-1的濃鹽酸100 mL和足量的MnO2反應制Cl2,實際得到的Cl2________6.72 L(填“<”、“>”或“=”)。
(2)漂白粉將在U形管中產(chǎn)生,其化學方程式是_________________________________。
(3)此實驗所得漂白粉的有效成分偏低。該學生經(jīng)分析并查閱資料發(fā)現(xiàn),主要原因是在U形管中還存在兩個副反應:
①溫度較高時氯氣與消石灰反應生成Ca(ClO3)2,為避免此副反應的發(fā)生,可采取的措施是________________。
②Cl2中含HCl,會發(fā)生反應2HCl+Ca(OH)2===CaCl2+2H2O,為避免此副反應的發(fā)生,可將裝置作何改進______________________________。
(4) C裝置的作用是________________________________。
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【題目】短周期元素A、B、C、D的原子序數(shù)依次增加。X、Y、M、N分別由這四種元素中的兩種組成的常見化合物,甲、乙為其中兩元素對應的單質。若X與Y、甲與乙摩爾質量相同,Y與乙均為淡黃色固體,上述物質之間的轉化關系如下圖所示(部分反應物或生成物省略),則下列說法中正確的是
A. 相對分子質量M>N,沸點N>M
B. 常溫常壓下B的氫化物為氣體,C的氫化物為固體
C. 原子半徑:D>B>C>A
D. D的最高價氧化物的水合物為強堿
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】某小組為探究AgNO3溶液和不同類型鹽溶液反應的多樣性,設計如圖實驗:已知:AgSCN為白色難溶物。下列說法不正確的是( )
A.①中的白色沉淀是
B.向①的試管中滴加KI溶液,有黃色沉淀生成證明存在
C.②中發(fā)生了氧化還原反應
D.對于②中紅色褪去的原因可能與平衡移動原理有關
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【題目】已知X為中學化學中一種常見的鹽,F為淡黃色固體;M、N為常見的金屬,N的氧化物可作耐火材料,可用它來制造耐火坩堝和耐高溫試驗儀器;H為氣體單質,D為無色氣體,D在空氣中會出現(xiàn)紅棕色,各物質的轉化關系如下圖,(部分反應產(chǎn)物已略去).
請回答下列問題;
(1)E的化學式為_____________________
(2)將M絲插入盛有X溶液的試管中,反應一段時間后的現(xiàn)象是:_______________________
(3)在反應①②③④中屬于置換反應的是_________________(填序號).
(4)反應②的離子方程式為___________________________________
(5)用石墨作電極電解500mL X溶液,觀察到A電極表面有紅色的固態(tài)物質生成,B電極有無色氣體生成;電解一段時間后,取出A電極,洗滌、干燥、稱量,電極增重1. 6g.請回答下列問題:
①寫出電解時的陽極反應式_______________________
②電解后溶液的pH為________________________假設電解前后溶液體積不變)
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【題目】維生素C是一種水溶性維生素(其水溶液呈酸性),它的化學式是C6H8O6,人體缺乏這樣的維生素能得壞血癥,所以維生素C又稱抗壞血酸。在新鮮的水果、蔬菜、乳制品中都富含維生素C,例如新鮮橙汁中維生素C的含量在500mg/L左右。某校課外活動小組測定了某牌子的軟包裝橙汁中維生素C的含量,下面是測定實驗分析報告。(請?zhí)顚懹嘘P空白)
(一)測定目的:測定××牌軟包裝橙汁中維生素C的含量。
(二)測定原理:C6H8O6+I2 →C6H6O6+2H++2I―
(三)實驗用品及試劑
(1)儀器和用品(自選,略)
(2)試劑:指示劑___(填名稱),濃度為7.50×10-3mol·L-1的I2標準溶液、蒸餾水等。
(四)實驗過程
(1)洗滌儀器,檢查滴定管是否漏液,潤洗后裝好標準碘溶液待用。
(2)用___(填儀器名稱)向錐形瓶中移入20.00mL待測橙汁,滴入2滴指示劑。
(3)用左手控制滴定管的___(填部位),右手搖動錐形瓶,眼睛注視___,直到滴定終點。滴定至終點時的現(xiàn)象是___。
(五)數(shù)據(jù)記錄與處理(請在下面設計并畫出數(shù)據(jù)記錄和數(shù)據(jù)處理的表格,不必填數(shù)據(jù))。__
若經(jīng)數(shù)據(jù)處理,滴定中消耗標準碘溶液的體積是15.00mL,則此橙汁中維生素C的含量是___mg/L。
(六)問題討論:
(1)滴定時能否劇烈搖動錐形瓶?為什么?_____
(2)從分析數(shù)據(jù)看,此軟包裝橙汁是否是純天然橙汁?___(填“是”或“不是”或“可能是”)。制造商最可能采取的做法是____(填編號):
A.加水稀釋天然橙汁 B.橙汁已被濃縮 C.將維生素C作為添加劑
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【題目】某課外活動小組欲利用CuO與NH3反應,研究NH3的某種性質并測定其組成,設計了如下實驗裝置(夾持裝置未畫出)進行實驗。請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱為______;儀器b中可選擇的試劑為______。
(2)實驗室中,利用裝置A,還可制取的無色氣體是______(填字母)。
A.Cl2 B.O2 C.CO2 D.NO2
(3)實驗中觀察到裝置C中黑色CuO粉末變?yōu)榧t色固體,量氣管有無色無味的氣體,上述現(xiàn)象證明NH3具有______性,寫出相應的化學方程式______。
(4)E裝置中濃硫酸的作用______。
(5)讀取氣體體積前,應對裝置F進行的操作:______。
(6)實驗完畢,若測得干燥管D增重mg,裝置F測得氣體的體積為n L(已折算成標準狀況),則氨分子中氮、氫的原子個數(shù)比為______(用含m、n字母的代數(shù)式表示)。
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