下列敘述正確的是( )
A.高溫太陽(yáng)爐是把熱能轉(zhuǎn)變成電能的過(guò)程
B.化石燃料燃燒時(shí)放出的能量來(lái)源于太陽(yáng)能
C.動(dòng)物體內(nèi)葡萄糖被氧化成CO2是熱能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的過(guò)程
D.食用植物體內(nèi)的淀粉、蛋白質(zhì)等屬直接利用能源
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某溫度時(shí),N2+3H22NH3的平衡常數(shù)K=a,則此溫度下,NH33/2H2+1/2N2的平衡常數(shù)為( )
A.a-1/2 B.a1/2
C.a D.a-2
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)”進(jìn)課堂,某化學(xué)老師為“氯氣與金屬鈉反應(yīng)”設(shè)計(jì)了如右圖所示裝置與操作以替代相關(guān)的課本實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作:鈉與氯氣反應(yīng)的裝置可作如圖改進(jìn),將一根玻璃管與氯氣發(fā)生器相連,玻璃管內(nèi)放一塊黃豆大的金屬鈉(已擦凈煤油),玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球。先給鈉預(yù)熱,到鈉熔融成圓球時(shí),撤火,通入氯氣,即可見(jiàn)鈉著火燃燒,生成大量白煙。以下敘述錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)生成的大量白煙是氯化鈉晶體
B.玻璃管尾部塞一團(tuán)浸有NaOH溶液的棉花球是用于吸收過(guò)量的氯氣,以免其污染空氣
C.鈉著火燃燒產(chǎn)生蒼白色火焰
D.若在棉花球外沿滴一滴淀粉碘化鉀溶液,可據(jù)其顏色變化判斷氯氣是否被堿液完全吸收
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如下圖所示為冰的一種骨架形式,依此為單位向空間延伸,那么該冰中的每個(gè)水分子氫鍵個(gè)數(shù)為( )
A.1 B.3
C.2 D.4
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C、D是分布在三個(gè)不同短周期內(nèi)除稀有氣體以外的四種元素,它們的原子序數(shù)依次遞增。已知B、D兩種元素原子的最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的兩倍,而C元素原子的最外層電子數(shù)等于B元素原子的核外電子數(shù)。回答下列問(wèn)題。
(1)畫(huà)出C元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖________。
(2)在化合物DC2的晶體結(jié)構(gòu)中,最小的環(huán)上有________個(gè)D原子。
(3)在化合物BC2的晶體中,每個(gè)BC2分子周?chē)c它距離最近的BC2分子有________個(gè)。
(4)寫(xiě)出符合通式BnAn(n≥6)且分子中所有A、B原子處于同一平面內(nèi)的兩種化合物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式____________、____________。
(5)化合物DA4具有強(qiáng)還原性,將它加入硝酸銀溶液中,會(huì)產(chǎn)生銀鏡,同時(shí)生成DC2和硝酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式(用具體的化學(xué)式表示)是________________________。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
生物質(zhì)能來(lái)源于植物及其加工產(chǎn)品所貯存的能量,是人類(lèi)賴以生存的重要能源。下列有關(guān)敘述不正確的是( )
A.綠色植物通過(guò)光合作用,將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為生物質(zhì)能
B.農(nóng)村通過(guò)雜草和動(dòng)物的糞便發(fā)酵制沼氣,沼氣的主要成分是甲烷
C.推廣使用乙醇汽油,乙醇可由富含淀粉的農(nóng)作物發(fā)酵產(chǎn)生
D.開(kāi)發(fā)生物質(zhì)能有利于環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是一種航天器能量?jī)?chǔ)存系統(tǒng)原理示意圖。下列說(shuō)法正確的是( )
A.該系統(tǒng)中只存在3種形式的能量轉(zhuǎn)化
B.裝置Y中負(fù)極的電極反應(yīng)式為:O2+2H2O+4e-===4OH-
C.裝置X能實(shí)現(xiàn)燃料電池的燃料和氧化劑再生
D.裝置X、Y形成的子系統(tǒng)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)的零排放,并能實(shí)現(xiàn)化學(xué)能與電能間的完全轉(zhuǎn)化
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列有關(guān)概念的描述,正確的是( )
A.纖維素被人體消化吸收后提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
B.能發(fā)生水解反應(yīng)的物質(zhì)不一定是糖類(lèi),但糖類(lèi)一定能發(fā)生水解反應(yīng)
C.沒(méi)有成熟的蘋(píng)果汁遇碘顯藍(lán)色,成熟的蘋(píng)果汁能還原新制氫氧化銅懸濁液
D.1 mol二糖完全水解一定能夠生成2 mol葡萄糖
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列說(shuō)法正確的是( )
A.常溫下,將pH=3的醋酸溶液稀釋到原體積的10倍后,溶液的pH=4
B.為確定某酸H2A是強(qiáng)酸還是弱酸,可測(cè)NaHA溶液的pH。若pH>7,則H2A是弱酸;若pH<7,則H2A是強(qiáng)酸
C.用0.200 0 mol·L-1 NaOH標(biāo)準(zhǔn)溶液滴定HCl與CH3COOH的混合液(混合液中兩種酸的濃度均約為0.1 mol·L-1),至中性時(shí),溶液中的酸未被完全中和
D.相同溫度下,將足量氯化銀固體分別放入相同體積的①蒸餾水、②0.1 mol·L-1鹽酸、③0.1 mol·L-1氯化鎂溶液、④0.1 mol·L-1硝酸銀溶液中,Ag+濃度:①>④=②>③
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