只用水就能鑒別的一組物質(zhì)是( 。
| A. | 苯、乙酸、四氯化碳 | B. | 乙醇、乙醛、乙酸 |
| C. | 乙醛、乙二醇、硝基苯 | D. | 乙醛、乙醇、甘油 |
有機(jī)物的鑒別. | |
專題: | 物質(zhì)檢驗(yàn)鑒別題. |
分析: | 只用水就能鑒別的有機(jī)物,可根據(jù)有機(jī)物的密度和水溶性的差異鑒別,以此解答該題. |
解答: | 解:A.苯和四氯化碳都不溶于水,但苯的密度比水小,四氯化碳的密度比水大,乙酸與水混溶,可鑒別,故A正確; B.乙醇、乙醛、乙酸都溶于水,不能鑒別,故B錯(cuò)誤; C.乙醛、乙二醇都溶于水,不能鑒別,故C錯(cuò)誤; D.乙醛、乙醇、甘油都溶于水,不能鑒別,故D錯(cuò)誤. 故選A. |
點(diǎn)評: | 本題考查有機(jī)物的鑒別,題目難度不大,注意把握有機(jī)物的性質(zhì)的異同,一般來說,可用水鑒別的物質(zhì),有機(jī)物的水溶性和密度應(yīng)存在差異. |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
硅及其化合物在材料領(lǐng)域中應(yīng)用廣泛。下列說法正確的是
( )
A.水晶項(xiàng)鏈?zhǔn)枪杷猁}制品
B.硅單質(zhì)廣泛用于光纖通訊
C.利用鹽酸刻蝕石英制作藝術(shù)品
D.硅酸鈉可用于制備木材防火劑
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
2011年3月11日下午13時(shí)46分(北京時(shí)間)日本發(fā)生9.0級強(qiáng)烈地震并引發(fā)海嘯,日本遭受了二戰(zhàn)以來最嚴(yán)重的災(zāi)難,地震導(dǎo)致福島核電站遭受損壞而發(fā)生了核泄漏,引起亞洲及世界各國人民的高度關(guān)注。其中核泄露的一種放射源是碘—131,下列說法不正確的( )
A.碘—131原子核外有5個(gè)電子層 B.碘—131原子的最外層有7個(gè)電子
C.具有放射性的碘—131原子比普通碘—127原子多4個(gè)中子
D.131I2與127I2互為同位素
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下表為短周期元素①~⑧的部分性質(zhì)。( )
元素編號 元素性質(zhì) | ① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ | ⑦ | ⑧ |
原子半徑/10-10m | 0.66 | 1.36 | 1.23 | 1.10 | 0.99 | 1.54 | 0.70 | 1.18 |
最高化合價(jià) | +2 | +1 | +5 | +7 | +1 | +5 | +3 | |
最低化合價(jià) | —2 | —3 | —1 | —3 |
下列說法正確的是
A.元素①②形成的化合物具有兩性 B.元素④⑤形成的化合物是離子化合物
C.元素⑦的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性比元素④的氣態(tài)氫化物穩(wěn)定性強(qiáng)
D.上表8種元素中,元素③的最高價(jià)氧化物對應(yīng)水化物的堿性最強(qiáng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列物質(zhì)所屬的類別及其所含官能團(tuán)的對應(yīng)關(guān)系不正確的是( 。
| A. | CH3CH=CH2 烯烴 | B. | 羧酸﹣COOH |
| C. | 羧酸類﹣COOH | D. | R﹣OH(R為鏈烴基) 醇類﹣OH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列各組中的反應(yīng),屬于同一反應(yīng)類型的是( )
| A. | 乙烯水化制乙醇;溴乙烷水解制乙醇 |
| B. | 甲苯使酸性高錳酸鉀溶液褪色;丙炔使溴的四氯化碳溶液褪色 |
| C. | 甲苯硝化制TNT;乙烯氧化制乙醛 |
| D. | 乙醇脫水制乙烯;溴乙烷消去制乙烯 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
新興的大腦營養(yǎng)學(xué)研究發(fā)現(xiàn),大腦生長發(fā)育與不飽和脂肪酸有密切關(guān)系.從深海魚油中提取的被稱為“腦黃金”的DHA就是一種不飽和程度很高的脂肪酸,它的分子組成中有6個(gè)碳碳雙鍵、學(xué)名二十六碳六烯酸.它的分子組成應(yīng)是( )
| A. | C25H50COOH | B. | C25H39COOH | C. | C26H41COOH | D. | C26H47COOH |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于現(xiàn)有元素周期表的說法不正確的是( 。
| A. | 編排的總原則是按元素的核電荷數(shù)遞增的順序排列,且將電子層數(shù)相同的元素排成同一行,將最外層電子數(shù)相同的排成同一列 |
| B. | 一個(gè)族就是一列,一個(gè)周期就是一個(gè)橫行 |
| C. | 指導(dǎo)人們在金屬與非金屬元素的分界線附近尋找半導(dǎo)體材料 |
| D. | 指導(dǎo)人們在過渡元素中尋找合適的有機(jī)反應(yīng)的催化劑 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
許多國家十分重視海水資源的綜合利用,不需要化學(xué)變化就能夠從海水中獲得的物質(zhì)是 ( )
A.氯、溴、碘 B.鈉、鎂、鋁
C.燒堿、氫氣 D.食鹽、淡水
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