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5.在指定環(huán)境中,下列各組離子一定可以大量共存的是( 。
①pH試紙變成深藍色的溶液中:SO32-、AlO2-、Na+
②含有大量S2-的溶液中:Na+、ClO-、Cl-、CO32-
③AlCl3溶液中:K+、AlO2-、NH4+、NO3-
④中性溶液中:Cu2+、Fe3+、SO42-、Cl-
⑤加入鋁粉放出氫氣的溶液中:Na+、Cl-、NH4+、NO3-
⑥在含有大量HCO3-的溶液中:K+、Na+、A13+、Br-
A.①④B.①⑥C.②④D.只有①

分析 ①pH試紙變成深藍色的溶液,顯堿性;
②含有大量S2-的溶液,具有還原性;
③離子之間相互促進水解;
④中性溶液不能大量存在Fe3+;
⑤加入鋁粉放出氫氣的溶液,為非氧化性酸或強堿溶液;
⑥離子之間相互促進水解.

解答 解:①pH試紙變成深藍色的溶液,顯堿性,該組離子之間不反應,可大量共存,故正確;
②含有大量S2-的溶液,具有還原性,不能存在氧化性的離子ClO-,故錯誤;
③AlO2-、A13+相互促進水解,不能大量共存,故錯誤;
④鐵離子在pH為4.4左右沉淀完全,則中性溶液不能大量存在Fe3+,故錯誤;
⑤加入鋁粉放出氫氣的溶液,為非氧化性酸或強堿溶液,堿溶液中不能大量存在NH4+,酸溶液中Al、NO3-發(fā)生氧化還原反應不生成氫氣,故錯誤;
⑥A13+、HCO3-相互促進水解,不能大量共存,故錯誤;
故選D.

點評 本題考查離子的共存,為高頻考點,把握習題中的信息及常見離子之間的反應為解答的關鍵,側重復分解反應、水解反應及氧化還原反應的離子共存及分析與應用能力的考查,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

17.某學校課外活動小組針對教材中銅與濃硫酸反應,提出了“能夠與銅反應的硫酸的最低濃度是多少?”的探究課題,并設計了如下方案進行實驗:實驗試劑:18mol/L硫酸20mL,純銅粉足量,足量2mol/LNaOH溶液.
請根據(jù)實驗回答問題:
(1)首先根據(jù)圖所示,組裝實驗裝置,并在加入試劑前先進行檢驗裝置氣密性操作.
(2)燒杯中用NaOH溶液吸收的物質是SO2(填化學式),利用倒置的漏斗而不是將導氣管直接伸入燒杯中的目的是:防倒吸.
(3)加熱燒瓶20分鐘,燒瓶中發(fā)生反應的化學方程式是:Cu+2H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O.待燒瓶中反應基本結束,撤去酒精燈,利用燒瓶中的余熱使反應進行完全.然后由導管a通入足量的空氣,以確保燒瓶中的SO2氣體全部進入燒杯中.在該實驗裝置中的長導管 (填儀器名稱)起到了確保硫酸溶液體積保持不變的作用.
(4)將充分反應后的燒杯取下,向其中加入足量的雙氧水,再加入足量的BaCl2溶液,再進行過濾、洗滌、干燥后稱量固體的質量為13.98g,請計算能與銅反應的硫酸的最低濃度是12mol/L.
(5)有同學提出在上面(4)中可以不必加入雙氧水,直接進行后面的實驗,也能得到準確的數(shù)據(jù),請結合你的理解分析需要(填“需要”或“不需要”)加入雙氧水,說明原因:在燒杯中生成的Na2SO3可能被部分氧化為Na2SO4,如果不加入雙氧水而直接測定沉淀質量則無法確定S元素的物質的量,從而使實驗結果錯誤.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.能正確表示下列反應的離子方程式是( 。
A.向Fe(NO32稀溶液中加入鹽酸:3Fe2++4H++NO3-═3Fe3++NO↑+2H2O
B.實驗室制氨氣:NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O
C.碳酸氫銨溶液與足量的NaOH溶液混合后加熱:NH4++OH-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O
D.AlCl3溶液中滴加足量氨水:Al3++4NH3•H2O═AlO2-+4NH4++2H2O

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.利用某些有機物之間的相互轉換可以貯存太陽能,如原降冰片二烯(NBD)經過太陽光照轉化成為四環(huán)烷(Q).
已知:①C7H8(l)(NBD)+9O2(g)═7CO2(g)+4H2O(g);△H1;
②C7H8(l)(Q)+9O2(g)═7CO2(g)+4H2O(l);△H2
;△H=+88.62kJ•mol-1
下列敘述不正確的是( 。
A.△H1>△H2B.等質量NBD的能量比Q的能量高
C.NBD比Q穩(wěn)定D.NBD轉化為Q是吸熱反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

2.在實驗室中不宜用硫酸制備( 。
A.氫氣B.二氧化碳C.氯化氫D.硫化氫

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.某溶液中可能含有Fe2十、Mg2+、Cu2+、NH4+、Al3+.當加入一種淡黃色固體并加熱溶液時,有刺激性氣味的氣體放出和白色沉淀生成,加入淡黃色固體物質的量(橫坐標)與析出的沉淀和產生氣體的物質的量(縱坐標)的關系,如圖所示.
(1)寫出反應②和④的離子方程式
②2Na2O2+2H2O═4Na++4OH-+O2
④Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O
(2)溶液中含有的離子是NH4+、Al3+、Mg2+,它們的物質的量濃度之比為c(Mg2+):c(Al3+):c(NH4+)=1:1:3.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

17.CO(g)+Cl2(g)?COCl2(g)△H<0.當反應達到平衡時,下列措施:①升溫;②恒容通入惰性氣體;③增加CO的濃度;④加壓;⑤加催化劑;⑥恒壓通入惰性氣體.能使CO體積分數(shù)增大的是(  )
A.①②④B.①④⑥C.②③⑥D.①③⑥

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.工業(yè)上利用硅的氧化物制取硅單質,主要反應為:SiO2+2C $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+2CO↑.該反應中,還原劑是C(填化學式),被還原的物質是SiO2(填化學式);若反應中消耗了1.5mol C,則生成0.75mol Si,轉移電子的物質的量為3mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

15.二氧化硫是硫的重要化合物,在生產、生活中有廣泛應用.二氧化硫有毒,并且是形成酸雨的主要氣體.無論是實驗室制備還是工業(yè)生產,二氧化硫尾氣吸收或煙氣脫硫都非常重要.完成下列填空:
(1)實驗室可用銅和濃硫酸加熱或硫酸和亞硫酸鈉反應制取二氧化硫.

如果用硫酸和亞硫酸鈉反應制取二氧化硫,并希望能控制反應速度,上圖中可選用的發(fā)生裝置是ae(填寫字母).
(2)若用硫酸和亞硫酸鈉反應制取3.36L(標準狀況)二氧化硫,至少需要稱取亞硫酸鈉18.9g(保留一位小數(shù));如果已有40%亞硫酸鈉(質量分數(shù)),被氧化成硫酸鈉,則至少需稱取該亞硫酸鈉33.1g (保留一位小數(shù)).
(3)實驗室二氧化硫尾氣吸收與工業(yè)煙氣脫硫的化學原理相通.石灰-石膏法和堿法是常用的煙氣脫硫法.
石灰-石膏法的吸收反應為SO2+Ca(OH)2→CaSO3↓+H2O.吸收產物亞硫酸鈣由管道輸送至氧化塔氧化,反應為2CaSO3+O2+4H2O→2CaSO4•2H2O.其流程如圖1,堿法的吸收反應為SO2+2NaOH→Na2SO3+H2O.堿法的特點是氫氧化鈉堿性強、吸收快、效率高.其流程如圖2:

已知:
試劑Ca(OH)2NaOH
價格(元/kg)0.362.9
吸收SO2的成本(元/mol)0.0270.232
石灰-石膏法和堿法吸收二氧化硫的化學原理相同之處是利用SO2是酸性氧化物,可與堿反應.和堿法相比,石灰-石膏法的優(yōu)點是原料易得,成本低,缺點是亞硫酸鈣在輸送中容易造成管道堵塞,吸收速率慢,效率低.
(4)在石灰-石膏法和堿法的基礎上,設計一個改進的、能實現(xiàn)物料循環(huán)的煙氣脫硫方案(用流程圖表示).

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