A. | 6種 | B. | 5種 | C. | 3種 | D. | 2種 |
分析 Fe與氯化鐵發(fā)生化合反應生成FeCl2;
Fe(OH)2與氧氣、水發(fā)生化合反應生成Fe(OH)3;
Na2SO3與水、二氧化硫發(fā)生化合反應生成NaHSO3;
Cu、氧氣、水、二氧化碳發(fā)生化合反應生成Cu2(OH)2CO3;
Fe與氧氣發(fā)生化合反應生成Fe3O4,以此來解答.
解答 解:Fe(OH)2、Al(OH)3、CuS均可利用復分解反應生成,不能利用化合反應直接制得;
Fe與氯化鐵發(fā)生化合反應生成FeCl2;
Fe(OH)2與氧氣、水發(fā)生化合反應生成Fe(OH)3;
Na2SO3與水、二氧化硫發(fā)生化合反應生成NaHSO3;
Cu、氧氣、水、二氧化碳發(fā)生化合反應生成Cu2(OH)2CO3;
Fe與氧氣發(fā)生化合反應生成Fe3O4,
則能通過化合反應直接制得的物質(zhì)共5種,
故選B.
點評 本題考查金屬及其化合物的性質(zhì),為高考常見題型,把握物質(zhì)的性質(zhì)、發(fā)生的反應為解答的關鍵,側(cè)重分析及應用能力的考查,注意元素化合物知識的應用,題目難度不大.
科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Na2CO3和NaHCO3溶液中:c(Na+)+c(H+)=c(OH-)+c(HCO3-)+c(CO32-) | |
B. | 等物質(zhì)的量的一元弱酸HX與其鉀鹽KX的混合溶液中:2c(K+)=c(X-)+c(HX) | |
C. | 一元弱堿MOH對應的鹽MCl溶液中:c(Cl-)>c(H+)>c(M+)>c(OH-) | |
D. | pH=3的一元酸HX和pH=11的一元堿MOH等體積混合:c(M+)=c(X-)>c(H+)=c(OH-) |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 加熱碳酸氫銨晶體和氯化銨晶體都產(chǎn)生氣體 | |
B. | 漂白粉和雙氧水都可用于漂白織物 | |
C. | 臭氧和硫酸亞鐵都可用于處理生活用水 | |
D. | 向牛奶和豆?jié){中加入食醋都會出現(xiàn)絮凝物 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 1:3 | B. | 1:2 | C. | 2:3 | D. | 3:1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵釘放在濃硝酸中浸泡后,再用蒸餾水沖洗,然后放入CuSO4溶液中不反應,說明鐵釘表面形成了一層致密穩(wěn)定的氧化膜 | |
B. | 實驗室里吸入刺激性的氯氣、氯化氫氣體中毒時,吸入少量酒精或乙醚的混合蒸氣解毒 | |
C. | SO2的水溶液和苯溶液中分別通入溴水褪色,兩者的原理一樣 | |
D. | 在蛋白質(zhì)溶液中加入氯化鋇有沉淀產(chǎn)生,是因為蛋白質(zhì)變性 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 液氯不導電是非電解質(zhì),氯水能導電是強電解質(zhì) | |
B. | 在常溫常壓下,11.2升氯氣所含的原子數(shù)目為NA | |
C. | 氯氣可以使?jié)駶櫟挠猩紬l褪色,但實際起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸而不是氯氣 | |
D. | 1mol氯氣參加反應,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)一定為NA |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | pH=3的硝酸和pH=11的氨水 | B. | pH=3的鹽酸和pH=11的氨水 | ||
C. | pH=3的硫酸和pH=11的KOH | D. | pH=3的醋酸和pH=11的KOH溶液 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 標準狀況下,22.4 L HF中含有原子數(shù)為2NA | |
B. | 7.8 g Na2 0z中陰離子數(shù)目為0.2NA | |
C. | 1 L 1 mol.L-1 KNO3溶液中O原子數(shù)為3NA | |
D. | 常溫常壓下,44 g CO2和N2O的混合物中含有的質(zhì)子數(shù)為22NA |
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