對(duì)于某一可逆反應(yīng)，改變下列條件，一定能使化學(xué)平衡發(fā)生移動(dòng)的是

A．增加某反應(yīng)物的質(zhì)量 B．使用催化劑

C．降低反應(yīng)體系的壓強(qiáng) D．升高溫度

 

D

【解析】

試題分析：A 只有增加的量能改變參加反應(yīng)的物質(zhì)的濃度，化學(xué)平衡才可能發(fā)生移動(dòng)；B、使用催化劑，同等程度加快正逆反應(yīng)速率，平衡不移動(dòng)�！�C．降低反應(yīng)體系的壓強(qiáng)，對(duì)反應(yīng)前后氣體體積不變的平衡，改變壓強(qiáng)，平衡不移動(dòng)；D．升高溫度，平衡向吸熱方向移動(dòng)。所以答案D

考點(diǎn)：化學(xué)平衡的影響條件

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源：2015屆河北省高二下學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)的說法中不正確的是

A．該有機(jī)物能發(fā)生水解反應(yīng)

B．該有機(jī)物的化學(xué)式為C21H20N3O4

C．該有機(jī)物不能發(fā)生消去反應(yīng)

D．該有機(jī)物既能與溴水反應(yīng)，又能與碳酸鈉溶液反應(yīng)

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江西省贛州市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

可逆反應(yīng) ，反應(yīng)過程中，當(dāng)其他條件不變時(shí)，C在混合物中的含量與溫度（T）的關(guān)系如圖I所示，反應(yīng)速率（v）與壓強(qiáng)（p）的關(guān)系如圖II所示。據(jù)圖分析，以下說法正確的是（　�。�

A．T1＜T2，Q＞0

B．增大壓強(qiáng)，物質(zhì)B的轉(zhuǎn)化率增大

C．反應(yīng)達(dá)平衡后，增加少量的D，平衡逆向移動(dòng)　

D．a+b＞c+d

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江西省新余市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

北京時(shí)間2013年12月2日凌晨1時(shí)30分，我國的“嫦娥三號(hào)”月球探測器在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空,發(fā)射“嫦娥三號(hào)”月球探測器的火箭推進(jìn)器中裝有還原劑肼(N2H4)和氧化劑N2O4，當(dāng)它們混合時(shí)，即產(chǎn)生大量的氮?dú)夂退魵�，并放出大量的熱。已�?/span>0.4 mol氣態(tài)肼和足量N2O4氣體反應(yīng)生成氮?dú)夂退魵鈺r(shí)放出219.3 kJ的熱量。

（1）寫出肼和N2O4反應(yīng)的熱化學(xué)方程式： ；

（2）已知H2O(l)＝H2O(g)　ΔH＝＋44 kJ·mol－1，則16 g氣態(tài)肼與足量N2O4氣體反應(yīng)生成氮?dú)夂鸵簯B(tài)水時(shí)，放出的熱量是 ；

（3）肼除應(yīng)用于火箭燃料外，還可作為燃料電池的燃料，由肼和空氣構(gòu)成的堿性燃料電池的負(fù)極反應(yīng)式為： ，正極反應(yīng)式為： ；

（4）向次氯酸鈉溶液中通入一定物質(zhì)的量的氨氣可生成肼，寫出反應(yīng)的離子方程式： 。

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江西省新余市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

水是一種極弱的電解質(zhì)，在室溫下，KW＝1×10－14，則此時(shí)水的電離百分?jǐn)?shù)為：

A．1×10－7 B．1/55.6 C．10－14 D． 1/（55.6×107）

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省教學(xué)協(xié)作體高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了“探究鐵及其化合物的氧化性或還原性”．

（1）實(shí)驗(yàn)前同學(xué)預(yù)測：Fe2+肯定既有還原性又有氧化性．你認(rèn)為他預(yù)測的依據(jù)是：__

（2）甲同學(xué)欲用實(shí)驗(yàn)證明他的預(yù)測．實(shí)驗(yàn)室提供了下列試劑：3％的H2O2溶液、鋅粒、銅片、0．1mol·L -lFeCl2溶液、KSCN溶液、新制氯水．

①若計(jì)劃在0．1 mol·L-l FeCl2溶液中滴入新制氯水，探究Fe2+的還原性，你預(yù)計(jì)可能發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為

②實(shí)驗(yàn)中，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象不太明顯，老師分析可能是產(chǎn)物的含量太低，建議可以通過檢驗(yàn)Fe2+反應(yīng)的產(chǎn)物的存在以獲取證據(jù)．你認(rèn)為可選_____滴入小明所得的混合液中，并通過溶液出現(xiàn)___色的現(xiàn)象，證明該同學(xué)的觀點(diǎn)和實(shí)驗(yàn)方案都是正確的．

③對(duì)于證明Fe2+具有氧化性，該同學(xué)認(rèn)為金屬單質(zhì)都具有還原性，并分別將銅片、鋅粒投入FeCl2溶液中，結(jié)果鋅粒逐漸變�。纱苏f明三種金屬的還原性由強(qiáng)至弱的順序?yàn)?/span>_____ ___．

（3）甲同學(xué)分析H2O2中氧元素顯－1價(jià)(中間價(jià))，并提出疑問：H2O2與FeCl2的反應(yīng)時(shí)，Fe2+還作氧化劑嗎？

①請(qǐng)你為該同學(xué)梳理相關(guān)問題：若Fe2+在反應(yīng)中表現(xiàn)出氧化性應(yīng)轉(zhuǎn)化成______(填微粒符號(hào)，下同)，若Fe2+在反應(yīng)中表現(xiàn)出還原性應(yīng)轉(zhuǎn)化成_____．

②實(shí)際上Fe2+還原性較強(qiáng)，實(shí)驗(yàn)室的FeCl2溶液常因氧化而變質(zhì)．除雜的方法是： ，相關(guān)反應(yīng)的離子方程式：_____ ．

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省教學(xué)協(xié)作體高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

下列溶液中的Cl?濃度與100 mL 1 mol ·L－1 MgCl2溶液中的Cl?濃度相等的是

A．150 mL 1 mol·L－1 AlCl3溶液 B．75 mL 0．5mol·L－1 CaCl2溶液

C．150 mL 0．75 mol·L－1 CaCl2溶液 D．75 mL 2 mol ·L－1NaCl 溶液

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省教學(xué)協(xié)作體高二上學(xué)期期末化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

危險(xiǎn)化學(xué)品要在包裝標(biāo)簽上印有警示性標(biāo)志。濃硫酸應(yīng)選用的標(biāo)志是

A B C D

 

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科目：高中化學(xué) 來源：2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（選修）（解析版） 題型：選擇題

下列依據(jù)相關(guān)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論正確的是

A．將某氣體通入溴水中，溴水顏色褪去，該氣體一定是乙烯

B．粗鋅與稀硫酸反應(yīng)制氫氣比純鋅快，是因?yàn)榇咒\比純鋅還原性強(qiáng)

C．只用溴水就可以將苯、四氯化碳、酒精、已烯、苯酚這五種物質(zhì)區(qū)別開

D．淀粉用酸催化水解后的溶液加入新制銀氨溶液水浴加熱可看到有銀鏡出現(xiàn)

 

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