如圖為番茄電池示意圖，其能量轉(zhuǎn)化的主要方式是（　�。�
A、化學(xué)能轉(zhuǎn)換為電能
B、化學(xué)能轉(zhuǎn)換為光能
C、電能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
D、光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能
考點(diǎn)：原電池和電解池的工作原理
專題：電化學(xué)專題
分析：將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置為原電池，原電池放電時產(chǎn)生電流，據(jù)此分析解答．
解答： 解：番茄中含有化學(xué)物質(zhì)，該裝置中電流計(jì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明有電流產(chǎn)生，則鋅、銅、番茄汁構(gòu)成原電池，原電池是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，故選A．
點(diǎn)評：本題考查了原電池概念，根據(jù)電流計(jì)發(fā)生偏轉(zhuǎn)確定有電流產(chǎn)生，再結(jié)合原電池概念來分析解答，題目難度不大．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

在鉑-銠“三效”催化劑作用下，以下反應(yīng)可以將汽車尾氣中2種有
害氣體轉(zhuǎn)變成無害氣體：
2NO（g）+2CO（g）?N2（g）+2CO2（g）+Q（Q＞0）．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)平衡常數(shù)表達(dá)式為
 
；20min時，若改變反應(yīng)條件，導(dǎo)致N2濃度發(fā)生如圖所示的變化，則改變的條件可能是
 
選填編號）．
①加入催化劑　    ②降低溫度
③縮小容器體積　  ④增加CO2的量
（2）鉑-銠“三效”催化劑還可幫助將汽車尾氣中的烴類轉(zhuǎn)變成無害氣體，
生成的無害氣體是
 
．
（3）有文獻(xiàn)報(bào)道，在鉑-銠“三效”催化劑作用下，280℃時，NOx“轉(zhuǎn)化率”達(dá)到90%，這是否指鉑-銠“三效”催化劑能移動化學(xué)平衡？
 
試作出分析
 
．
（4）等物質(zhì)的量的NO和CO氣體反應(yīng)時，若NO的轉(zhuǎn)化率為90%，所得混合氣體的平均相對分子質(zhì)量為
 
（保留2位小數(shù)）．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)課外活動小組利用以下裝置完成系列實(shí)驗(yàn)．請回答以下問題：

（1）裝置甲中儀器a的名稱為
 
．用裝置甲制取NH3，在b中加入CaO固體，a中加入濃氨水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（2）將C12持續(xù)通入裝有淀粉一KI無色溶液的裝置乙中，溶液變藍(lán)而后逐漸退色．查閱資料得知：溶液藍(lán)色逐漸退色，是因?yàn)橛?5價的碘元素生成．請寫出該反應(yīng)的離子方程式：
 
．
（3）用裝置丙模擬“氨的催化氧化”實(shí)驗(yàn)．錐形瓶內(nèi)裝有濃氨水，通入空氣，并將紅熱的鉑絲插入錐形瓶內(nèi)，鉑絲保持紅熱．鉑絲保持紅熱的原因是
 
；錐形瓶內(nèi)還可觀察到現(xiàn)象是
 
．
（4）活動小組從“綠色化學(xué)”角度出發(fā)．在裝置丁中進(jìn) 行SO2的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．其中棉花上蘸有不同試劑．請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?br />
棉花位置 ① ② ③
棉花上蘸有的試劑 品紅溶液 酸性高錳酸鉀溶液
 
現(xiàn)象
 
 溶液紫色退去 無
結(jié)論 SO2具有漂白性 SO2具有
 
 SO2有毒，不能排空

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)鹽酸與氫氧化鈉溶液混合發(fā)生反應(yīng)的說法中，不正確的是（　�。�
A、該反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B、該反應(yīng)是離子反應(yīng)
C、該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)
D、該反應(yīng)屬于氧化還原反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率、化學(xué)平衡的說法中錯誤的是（　�。�
A、其它條件不變時，升高溫度化學(xué)反應(yīng)速率加快
B、其它條件不變時，增大濃度化學(xué)反應(yīng)速率加快
C、當(dāng)反應(yīng)物的濃度與生成物的濃度相等時，化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡
D、當(dāng)正反應(yīng)的速率與逆反應(yīng)的速率相等時，化學(xué)反應(yīng)達(dá)到化學(xué)平衡

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)原理或操作正確的是（　�。�
A、
   分離酒精和水
B、
     干燥氯氣
C、
實(shí)驗(yàn)室制取氨氣
D、
配制l mol/L硫酸

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、二氯甲烷有兩種同分異構(gòu)體
B、苯和苯的同系物均能使高錳酸鉀酸性溶液褪色
C、醇發(fā)生脫水反應(yīng)一定生成含C=C雙鍵的化合物
D、一定條件下溴乙烷既能發(fā)生取代反應(yīng)又能發(fā)生消去反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)中常借助圖象來表示某種變化過程，有關(guān)下列圖象的說法正確的是（　�。�
A、
如圖表示改變某化學(xué)平衡體系的溫度時，反應(yīng)速率隨時間的變化情況
B、
如圖表示向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液時，溶液pH的變化情況
C、
如圖向氯化鋁溶液中滴加氨水時，生成沉淀的物質(zhì)的量變化情況
D、
如圖表示△H＞0的可逆反應(yīng)，化學(xué)平衡常數(shù)隨溫度的變化情況

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

下圖是一些常見的單質(zhì)、化合物之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有些反應(yīng)中的部分物質(zhì)被略去．常溫常壓下，F(xiàn)為紅棕色氣體，H為黑色固體，B為白色沉淀．D、H都是常見的非金屬單質(zhì)．

請回答下列問題：
（1）J的電子式為
 
．
（2）F的化學(xué)式為
 
．
（3）寫出K加熱生成L化學(xué)方程式：
 
．
（4）寫出B與過量NaOH溶液反應(yīng)生成C的離子方程式：
 
．
（5）寫出一個由G生成E的離子方程式
 
．

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