( 12分)從石器、青銅器到鐵器時(shí)代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類開(kāi)發(fā)利用的大致年限。
(1)上述圖中的三種常用金屬的開(kāi)發(fā)利用之所以有先后,主要取決于
(填選項(xiàng)序號(hào))
A.金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱 B.金屬在地殼中的含量多少
C.金屬的化合價(jià)高低 D.金屬的活動(dòng)性大小
(2)早在西漢成書(shū)的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》里,就有"曾青得鐵則化為銅"的記載。曾青又有空青、 白青、石膽、膽磯等名稱其實(shí)都是天然的硫酸銅。
①寫出"曾青得鐵則化為銅"的離子方程式 。
②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鲈姵氐难b置圖,標(biāo)出正、負(fù)極和電解質(zhì)溶液,并寫出電極反應(yīng)式。
正極反應(yīng)
負(fù)極反應(yīng)
③設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,使如圖裝置中的鐵棒上析出銅,而鐵的質(zhì)量不變。(可用文字?jǐn)⑹鲆部捎脠D示意)。
(3)鐵路工人常用鋁熱反應(yīng)來(lái)焊接鋼軌,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 。
教材中引發(fā)鋁熱反應(yīng)的試劑是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
( 12分)從石器、青銅器到鐵器時(shí)代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類開(kāi)發(fā)利用的大致年限。
(1)上述圖中的三種常用金屬的開(kāi)發(fā)利用之所以有先后,主要取決于
A、金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱 B、金屬在地殼中的含量多少
C、金屬的化合價(jià)高低 D、金屬的活動(dòng)性大小
(2)早在西漢成書(shū)的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》里,就有"曾青得鐵則化為銅"的記載。曾青又有空青、 白青、石膽、膽磯等名稱其實(shí)都是天然的硫酸銅。
①寫出"曾青得鐵則化為銅"的離子方程式 。
②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,則:該原電池的電解質(zhì)溶液為:
正極材料為: 正極上發(fā)生的反應(yīng)為:
(3)鐵路工人常用鋁熱反應(yīng)來(lái)焊接鋼軌,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
。 教材中引發(fā)鋁熱反應(yīng)的試劑是 和
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年山東省聊城四中高一第二學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:填空題
( 12分)從石器、青銅器到鐵器時(shí)代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類開(kāi)發(fā)利用的大致年限。
(1)上述圖中的三種常用金屬的開(kāi)發(fā)利用之所以有先后,主要取決于
(填選項(xiàng)序號(hào))
A.金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱 | B.金屬在地殼中的含量多少 |
C.金屬的化合價(jià)高低 | D.金屬的活動(dòng)性大小 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2010年山東省高一第二學(xué)期期末考試化學(xué)試題 題型:填空題
( 12分)從石器、青銅器到鐵器時(shí)代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類開(kāi)發(fā)利用的大致年限。
(1)上述圖中的三種常用金屬的開(kāi)發(fā)利用之所以有先后,主要取決于
(填選項(xiàng)序號(hào))
A.金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱 B.金屬在地殼中的含量多少
C.金屬的化合價(jià)高低 D.金屬的活動(dòng)性大小
(2)早在西漢成書(shū)的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》里,就有"曾青得鐵則化為銅"的記載。曾青又有空青、 白青、石膽、膽磯等名稱其實(shí)都是天然的硫酸銅。
①寫出"曾青得鐵則化為銅"的離子方程式 。
②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,請(qǐng)?jiān)诜娇蛑挟嫵鲈姵氐难b置圖,標(biāo)出正、負(fù)極和電解質(zhì)溶液,并寫出電極反應(yīng)式。
正極反應(yīng)
負(fù)極反應(yīng)
③設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,使如圖裝置中的鐵棒上析出銅,而鐵的質(zhì)量不變。(可用文字?jǐn)⑹鲆部捎脠D示意)。
(3)鐵路工人常用鋁熱反應(yīng)來(lái)焊接鋼軌,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式 。
教材中引發(fā)鋁熱反應(yīng)的試劑是 。
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源:2013屆海南省高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)化學(xué)檢測(cè)(三)(理) 題型:填空題
( 12分)從石器、青銅器到鐵器時(shí)代,金屬的冶煉體現(xiàn)了人類文明的發(fā)展水平。下圖表示了三種金屬被人類開(kāi)發(fā)利用的大致年限。
(1)上述圖中的三種常用金屬的開(kāi)發(fā)利用之所以有先后,主要取決于
A、金屬的導(dǎo)電性強(qiáng)弱 B、金屬在地殼中的含量多少
C、金屬的化合價(jià)高低 D、金屬的活動(dòng)性大小
(2)早在西漢成書(shū)的《淮南萬(wàn)畢術(shù)》里,就有"曾青得鐵則化為銅"的記載。曾青又有空青、 白青、石膽、膽磯等名稱其實(shí)都是天然的硫酸銅。
①寫出"曾青得鐵則化為銅"的離子方程式 。
②若根據(jù)上述反應(yīng)設(shè)計(jì)成原電池,則:該原電池的電解質(zhì)溶液為:
正極材料為: 正極上發(fā)生的反應(yīng)為:
(3)鐵路工人常用鋁熱反應(yīng)來(lái)焊接鋼軌,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式:
。 教材中引發(fā)鋁熱反應(yīng)的試劑是 和
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