A、Y、Z、W分別與X組成的化合物穩(wěn)定性依次減弱 |
B、W和Y形成的化合物可能與X與Z形成的化合物反應(yīng) |
C、X與Y形成的化合物的水溶液一定呈堿性 |
D、上述四種元素原子半徑大小為X<Y<Z<W |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、都能證明 | B、都不能證明 |
C、③④⑤ | D、④ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、8種 | B、10種 |
C、12種 | D、20種 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、加入稀鹽酸產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味并能使澄清石灰水變渾濁的氣體,一定有CO32- |
B、加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,再加鹽酸,沉淀不消失,一定有SO42- |
C、加入硝酸無(wú)明顯現(xiàn)象,再滴幾滴硝酸銀溶液有白色沉淀,一定有Cl- |
D、加入新制氯水后,再滴幾滴KSCN溶液,變紅,一定有Fe2+ |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
KMnO4/OH- |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、在人類研究物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)的過(guò)程中,先后使用了光學(xué)顯微鏡、電子顯微鏡、掃描隧道顯微鏡三種不同層次的觀測(cè)儀器 |
B、鋁硅酸鹽分子篩可用于物質(zhì)分離,還可用作干燥劑、催化劑及催化劑載體 |
C、使用可再生資源、提高原子經(jīng)濟(jì)性、推廣利用二氧化碳與環(huán)氧丙烷生成的可降解高聚物等都是綠色化學(xué)的內(nèi)容 |
D、鐵鹽會(huì)水解產(chǎn)生具有吸附性的膠體粒子,可用于飲用水的殺菌消毒 |
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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、7g | B、10g |
C、13g | D、16g |
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