10.山道年是一種驅(qū)蟲藥,它的結(jié)構(gòu)簡式為其分子式為C15H18O3,官能團(tuán)的名稱為酯基,羰基,碳碳雙鍵.

分析 由結(jié)構(gòu)可知分子式,分子中含碳碳雙鍵、羰基、-COOC-,以此來解答.

解答 解:山道年是一種驅(qū)蟲藥,由它的結(jié)構(gòu)簡式可知其分子式為C15H18O3,官能團(tuán)的名稱為酯基,羰基,碳碳雙鍵,故答案為:C15H18O3;酯基,羰基,碳碳雙鍵.

點(diǎn)評 本題考查有機(jī)物的結(jié)構(gòu)及官能團(tuán),為高頻考點(diǎn),把握有機(jī)物的組成、官能團(tuán)等為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析與應(yīng)用能力的考查,注意官能團(tuán)的判斷,題目難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.從能量角度看,斷開化學(xué)鍵要吸收能量,形成化學(xué)鍵要放出能量,一個化學(xué)反應(yīng)是釋放能量還是吸收能量取決于斷開化學(xué)鍵吸收的能量多,還是形成化學(xué)鍵釋放的能量多;水的分解需要吸收熱量,試從化學(xué)鍵變化的角度分析原因斷開OH鍵吸收的熱多于形成H2和O2放出的熱.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.除去如表物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑和分離方法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
混合物試劑分離方法
A苯(苯酚)溴水過濾
B甲烷(甲醛)銀氨溶液萃取
C乙酸乙酯(乙酸)NaOH溶液蒸餾
D淀粉(氯化鈉)蒸餾水滲析
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.今年5月28日中午,大亞灣惠州興達(dá)石化工業(yè)有限公司一個存儲有900立方米苯乙烯的儲罐發(fā)生火災(zāi).消防官兵經(jīng)過10多個小時撲救,直到苯乙烯燒完才將大火撲滅.苯乙烯的結(jié)構(gòu)式為,下列有關(guān)苯乙烯的說法不正確的是(  )
A.苯乙烯的分子式為C8H8
B.1個苯乙烯分子完全加成,需要4摩爾H2
C.苯乙烯能使溴水或酸性高錳酸鉀溶液褪色
D.苯乙烯與氯氣既能發(fā)生加成反應(yīng),又能發(fā)生取代反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)物質(zhì)結(jié)構(gòu)與粒子間的作用方式的敘述中,正確的是( 。
A.化學(xué)鍵只存在于分子內(nèi),分子間作用力只存在于分子間
B.分子晶體在熔化時,共價鍵沒有被破壞
C.在晶體里有陽離子存在時,一定有陰離子存在
D.物質(zhì)在溶于水的過程中,化學(xué)鍵一定會被破壞或改變

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.下列元素①Na;②Mg;③A1;④Fe⑤Cu;⑥C;⑦Si;⑧O;⑨S;⑩N;⑪P;⑫Cl;⑬H;⑭He.
在自然界中,
(1)只以化合態(tài)存在的是①②③④⑤⑦⑪⑫⑬;
(2)只以游離態(tài)存在的是⑥⑧⑨⑩;
(3)既以化合態(tài)存在又以游離態(tài)存在的是⑭.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計算題

2.在標(biāo)準(zhǔn)狀況下.H2和CO混合氣體4.48L.質(zhì)量4.3g.求:(1)H2和CO的質(zhì)量;(2)H2和CO的體積.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列有機(jī)物的命名正確的是( 。
A.4,4,3-甲基已烷B.2-甲基-4乙基戊烷
C.2,2-二甲基戊烷D.3-甲基-2-乙基庚烷

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

10.已知A物質(zhì)是一種氣態(tài)烷烴,其核磁共振氫譜圖中只出現(xiàn)兩組峰,且峰值面積之比為9:1;A物質(zhì)一氯取代產(chǎn)物B的核磁共振氫譜圖中只出現(xiàn)一組峰.物質(zhì)A發(fā)生如下轉(zhuǎn)化關(guān)系:
A$\stackrel{Cl_{2}}{→}$B→C$\stackrel{Br_{2}/CCl_{4}}{→}$D$\stackrel{NaOH/H_{2}O}{→}$E$\stackrel{O_{2}催化劑}{→}$F
(1)A的分子式為C4H10,C的名稱為2-甲基丙烯;
(2)B→C 的反應(yīng)條件是NaOH的醇溶液并加熱;C→D的反應(yīng)類型為加成反應(yīng).
(3)E→F的化學(xué)方程式為2CH3C(OH)(CH3)CH2OH+O2→2OHC-C(CH32OH+2H2O.

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