【題目】現(xiàn)有AB、CD四種烴,其球棍模型或比例模型如圖:

1)可以用來(lái)鑒別AB的試劑是__________

A、水B、稀硫酸C、溴的四氯化碳溶液D、酸性高錳酸鉀溶液

2)上述四種物質(zhì)互為同系物的是__________。(填字母)

3)在一定條件下,B能發(fā)生聚合反應(yīng),寫(xiě)出該反應(yīng)的方程式__________

4)上述四種物質(zhì)中有一種可以在一定條件下與濃硝酸反應(yīng),請(qǐng)寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________

5E是一種新合成的烴,其碳架呈三棱柱體(如圖所示);

①上述物質(zhì)中與E互為同分異構(gòu)體的是__________。(填分子式)

E的二氯取代物有__________種。

【答案】CD AC C6H6 3

【解析】

由題干中提供的球棍模型和比例模型可知,A為甲烷,B為乙烯,C為乙烷,D為苯。

(1)乙烯能夠與溴的四氯化碳溶液反應(yīng)使其褪色,而甲烷不與其反應(yīng);乙烯也能使高錳酸鉀溶液褪色,而甲烷不行;所以鑒別甲烷和乙烯用CD;

(2)上述四種物質(zhì)互為同系物的是甲烷和乙烷,即AC;

(3)乙烯能發(fā)生加聚反應(yīng)生成聚乙烯;

(4)苯可以與濃硝酸在濃硫酸存在的條件下,水浴加熱5060℃時(shí)發(fā)生硝化反應(yīng),生成產(chǎn)物硝基苯;

(5)①由E的結(jié)構(gòu)可知,其分子式為C6H6,與苯互為同分異構(gòu)體;

②兩個(gè)氯原子在取代H時(shí),可以取代三角形底面的兩個(gè)H,也可以取代長(zhǎng)方形長(zhǎng)邊相鄰的兩個(gè)H,還可以取代長(zhǎng)方形對(duì)角線上的兩個(gè)H,共計(jì)三種。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】聚酯纖維(Polyesterfiber),俗稱滌綸,是由有機(jī)二元酸和二元醇縮聚而成的聚酯經(jīng)紡絲所得的合成纖維,屬于高分子化合物。以1,3—丁二烯為原料合成PBT纖維的一種合成路線如下:

回答以下問(wèn)題:

(1)A 的官能團(tuán)有____(填名稱) C 的系統(tǒng)命名為_____。

(2)①的反應(yīng)類型是____

(3)1,3—丁二烯分子中最多有___個(gè)原子共面;1,3—丁二烯與苯乙烯發(fā)生11 加聚可合成丁苯橡膠,丁苯橡膠的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為___。

(4)反應(yīng)③的化學(xué)方程式為_____;反應(yīng)④的化學(xué)方程式為_____

(5)物質(zhì)D有多種同分異構(gòu)體,符合以下條件的共有____種。

①能發(fā)生水解反應(yīng)② 遇飽和 FeCl3 溶液顯色③1 mol 該同分異構(gòu)體能與足量銀氨溶液反應(yīng)生成 4mo1 Ag

(6)結(jié)合上述流程中的信息,設(shè)計(jì)由乙烯和對(duì)苯二甲酸為起始原料制備聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯纖維 ( PET ) 的合成路線(無(wú)機(jī)試劑任選)____________。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸(密度為1.16g/cm3)配制成1mol/L的稀鹽酸。現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室僅需要這種鹽酸220mL。試回答下列問(wèn)題:

1)配制稀鹽酸時(shí),應(yīng)選用的容量瓶規(guī)格是_____________(填序號(hào))。

A25mLB50mLC100mLD250mL

2)經(jīng)計(jì)算需要______mL濃鹽酸,在量取時(shí)宜選用下列量筒中的_____________(填序號(hào))。

A5mLB10mLC25mLD50mL

3)在量取濃鹽酸后,進(jìn)行了下列操作:

①等稀釋的鹽酸其溫度與室溫一致后,沿玻璃棒注入容量瓶中。

②往容量瓶中小心加蒸餾水至液面接近環(huán)形標(biāo)線23cm處,改用膠頭滴管加蒸餾水,使溶液的凹面底部與瓶頸的環(huán)形標(biāo)線相切。

③在盛鹽酸的燒杯中注入蒸餾水,并用玻璃棒攪動(dòng),使其混合均勻。

④用蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒23次,并將洗滌液全部注入容量瓶。

上述操作中,正確的順序是_____________

A.①②③④B.③④①②C.④①②③D.③①④②

4)在上述配制過(guò)程中,用剛剛洗滌潔凈的量筒來(lái)量取濃鹽酸,其配制的稀鹽酸濃度是_____________(填偏高偏低、無(wú)影響)。若未用蒸餾水洗滌燒杯內(nèi)壁或未將洗滌液注入容量瓶,則配制的稀鹽酸濃度是_____________(填偏高偏低、無(wú)影響)。

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室中用足量的二氧化錳和含有4 mol氯化氫的濃鹽酸充分反應(yīng)制氯氣,下列說(shuō)法正確的是(  )

A.該實(shí)驗(yàn)中共消耗1 mol 二氧化錳,生成1 mol氯氣

B.為了除去氯氣中混有的雜質(zhì)氣體,可以依次通過(guò)飽和食鹽水和堿石灰

C.在該反應(yīng)中二氧化錳作氧化劑,濃鹽酸作還原劑

D.氯氣可以用向上排空氣法或排水法收集

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】最近發(fā)現(xiàn),只含鎂、鎳和碳三種元素的晶體竟然也具有超導(dǎo)性。鑒于這三種元素都是常見(jiàn)元素,從而引起廣泛關(guān)注。

(1)該新型超導(dǎo)晶體的一個(gè)晶胞如圖所示,則該晶體的化學(xué)式是__________。鎳在元素周期表中的位置是______,Ni2+的價(jià)電子有_________種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(2)500-600℃時(shí),BeCl2以雙聚分子存在的BeCl2的結(jié)構(gòu)式為________________________

(3)橙紅色晶體羰基鈷的熔點(diǎn)為52℃,分子式為Co2(CO)8,是一種重要的無(wú)機(jī)金屬配合物,可溶于多數(shù)有機(jī)溶劑。該晶體屬于______晶體,配體是______該配合物中存在的作用力類型有___________(填標(biāo)號(hào))。

A.金屬鍵 B.離子鍵 C.共價(jià)鍵 D.配位鍵 E.氫鍵 F.范德華力

(4)抗壞血酸的分子結(jié)構(gòu)如圖所示,分子中碳原子的軌道雜化類型為_______;推測(cè)抗壞血酸在水中的溶解性:________(難溶于水易溶于水”)。

(5)副族元素Zn和元素Se形成的某化合物屬于立方晶系,其晶胞結(jié)構(gòu)如圖所示,其中為( Se,Zn),Zn的配位數(shù)為______,該晶體的密度為g/cm3,則Zn—Se鍵的鍵長(zhǎng)為______nm

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是(  )

A.自來(lái)水中通入少量Cl2用于殺菌、消毒是利用了Cl2能殺菌、消毒

B.漂白粉的主要成分是Ca(ClO)2,可用于殺菌、消毒

C.漂白粉是由Cl2NaOH濃溶液制得

D.漂白粉與空氣中的CO2H2O反應(yīng)而失效,因此要密封保存在干燥陰涼處

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)同分異構(gòu)體數(shù)目的敘述中,正確的是

A.不考慮空間異構(gòu),C2H6O的一氯代物有3種結(jié)構(gòu)

B.分子式符合C5H11Cl的化合物有6

C.已知二氯苯有3種同分異構(gòu)體,則四氯苯的同分異構(gòu)體的數(shù)目多于3

D.菲的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式為,它與硝酸反應(yīng)可生成6種一硝基取代物

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)NA為阿伏伽德羅常數(shù)的值。下列說(shuō)法正確的是

A.0.1 mol氯氣通入水中,轉(zhuǎn)移電子的數(shù)目為0.1NA

B.常溫常壓下,7.8 g過(guò)氧化鈉中含有陰離子的數(shù)目為0.2NA

C.1.6 g由氧氣和臭氧組成的混合物中含有氧原子的數(shù)目為0.1NA

D.標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L C12與足量的鐵充分反應(yīng),轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為3NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】糖類、油脂、蛋白質(zhì)都是人體必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).請(qǐng)回答:

(1)向蛋白質(zhì)溶液中加入飽和(NH42SO4溶液可使蛋白質(zhì) (填“鹽析”或“變性”).

(2)油脂被攝入人體后,在酶的作用下水解生成 (寫(xiě)名稱).

(3)氨基酸是組成蛋白質(zhì)的基本結(jié)構(gòu)單元,其分子中一定含有的官能團(tuán)是 (寫(xiě)名稱).氨基酸 (填“能”或“不能”)與鹽酸反應(yīng).

(4)葡萄糖是一種重要的 (填“單”“二”或“多”)糖,部分葡萄糖在體內(nèi)被氧化生成二氧化碳和水,同時(shí) (填“放出”或“吸收”)能量.寫(xiě)出葡萄糖在體內(nèi)被氧化的化學(xué)方程式:

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