18.過氧化鈉是一種淡黃色固體,它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,在潛水艇中用作制氧劑,供人類呼吸之用.它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某學(xué)生為了驗(yàn)證這一實(shí)驗(yàn),以足量的大理石、足量的鹽酸和1.95g過氧化鈉樣品為原料,制取O2,設(shè)計(jì)出如圖實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)A中制取CO2的裝置,應(yīng)從下列圖①、②、③中選哪個(gè)圖:②

B裝置的作用是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧,C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色固體變藍(lán)色.為了檢驗(yàn)E中收集到的氣體,在取出集氣瓶后,用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),木條會出現(xiàn)復(fù)燃.
(2)若E中的石灰水出現(xiàn)出現(xiàn)輕微白色渾濁,請說明原因:未反應(yīng)的二氧化碳與石灰水反應(yīng)所致.
(3)若D中的1.95g過氧化鈉樣品接近反應(yīng)完畢時(shí),你預(yù)測E裝置內(nèi)有何現(xiàn)象?E中石灰水的白色渾濁明顯增加,瓶內(nèi)液面的下降接近停止

(4)你認(rèn)為上述A-E的實(shí)驗(yàn)裝置中,E部分是否安全、合理?E是否需要改為下列四項(xiàng)中的哪一項(xiàng):乙.(用甲、乙、丙、丁回答)

分析 (1)實(shí)驗(yàn)室用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,反應(yīng)無需加熱,且反應(yīng)需要較多二氧化碳,應(yīng)用②裝置制備;實(shí)驗(yàn)中要依次進(jìn)行除雜、干燥收集等操作;
(2)二氧化碳和澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀;
(3)如過氧化鈉完全反應(yīng),則E中產(chǎn)生大量沉淀,且產(chǎn)生倒吸;
(4)根據(jù)是否能產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象判斷是否合理、安全;根據(jù)實(shí)驗(yàn)密度選擇裝置.

解答 解:(1)該反應(yīng)的藥品是固體和液體,且不需加熱,所以所需裝置為固液混合不加熱型,所以排除①;③中只能制取少量二氧化碳而不能制取大量二氧化碳,所以排除③,故選②;
大理石和鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),鹽酸具有揮發(fā)性,所以制取的二氧化碳中含有氯化氫氣體、水蒸氣,氯化氫和碳酸氫鈉能反應(yīng)生成二氧化碳,所以B裝置的作用是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧,除去HCl氣體;
二氧化碳和碳酸氫鈉不反應(yīng),水蒸氣能使無水硫酸銅由白色變藍(lán)色,所以C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是白色固體變藍(lán)色;
過氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗(yàn)時(shí),可用帶火星的木條放在管口,木條復(fù)燃說明收集到的氣體為氧氣,
故答案為:②;吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧;白色固體變藍(lán)色;帶火星;復(fù)燃;
(2)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,若E中石灰水出現(xiàn)輕微白色渾濁,說明未反應(yīng)的二氧化碳與石灰水反應(yīng)所致,
故答案為:未反應(yīng)的二氧化碳與石灰水反應(yīng)所致;
(3)當(dāng)D中的1.95g過氧化鈉樣品接近反應(yīng)完畢時(shí),由于生成氧氣的量減少,壓強(qiáng)變小,所以E中可能會因二氧化碳與石灰水反應(yīng)而倒吸,
故答案為:E中石灰水的白色渾濁明顯增加,瓶內(nèi)液面的下降接近停止;
(4)E裝置容易產(chǎn)生倒吸現(xiàn)象,所以不安全、不合理,所以需要改進(jìn);飽和石灰水能和二氧化碳反應(yīng),所以飽和石灰水的作用是吸收二氧化碳,收集較純凈的氧氣,乙試管中進(jìn)氣管較長,二氧化碳能充分和飽和石灰水反應(yīng),丙試管中進(jìn)氣管較短,導(dǎo)致二氧化碳和飽和石灰水反應(yīng)不充分,且隨著氣體的進(jìn)入,試管中的液體被排到水槽中,故選乙.
故答案為:不安全,不合理;乙.

點(diǎn)評 本題以鈉的化合物為載體綜合考查學(xué)生的分析能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,為高頻考點(diǎn),注意把握實(shí)驗(yàn)的原理和注意事項(xiàng),結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì)把握實(shí)驗(yàn),難度中等.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

8.甲、乙兩化學(xué)活動小組對中學(xué)化學(xué)教材中“氨的催化氧化”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.
(1)甲小組設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置(固定裝置已略去).

①若裝置A中使用的藥品是NH4HCO3固體,則A需要的儀器有試管、導(dǎo)管、橡膠塞和b(填選項(xiàng)序號).
a.錐形瓶 b.酒精燈 c.燒瓶 d.蒸發(fā)皿
②裝置B的作用是與水和二氧化碳反應(yīng),產(chǎn)生C中所需的反應(yīng)物氧氣;裝置D的作用是防止E中液體倒吸.
③裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為4NH3+5O2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$4NO+6H2O.
④若A、B中藥品足量,則可以觀察到裝置F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是銅片逐漸溶解,表面有氣泡產(chǎn)生,溶液逐漸變藍(lán),液面上方氣體逐漸變紅棕色.
⑤該裝置存在的主要缺陷是F中液體可能會倒吸,尾氣產(chǎn)生的NO2會污染環(huán)境.
(2)乙小組認(rèn)為可將甲小組的裝置中A、B部分換成如圖2所示裝置(其余部分相同)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①燒瓶中加入的是過氧化鈉固體,則分液漏斗中加入的最佳試劑是濃氨水,U型管中加入的試劑是堿石灰(或氫氧化鈉、氧化鈣).
②此裝置能產(chǎn)生大量氨氣的原因是氨水中存在NH3+H2O?NH3•H2O?NH4++OH-,過氧化鈉與水反應(yīng)產(chǎn)生OH-并放出大量熱量,使平衡左移,利于NH3釋放.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

9.把5.4g的Al放入足量的鹽酸中完全反應(yīng),計(jì)算生成氫氣的體積(標(biāo)準(zhǔn)狀況).

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.已知X、Y、Z、W四種元素分別是元素周期表中連續(xù)三個(gè)短周期的元素,且原子序數(shù)依次增大.X、W同主族,Y、Z為同周期的相鄰元素.W原子的質(zhì)子數(shù)等于Y、Z原子最外層電子數(shù)之和.Y的氫化物分子中有3個(gè)共價(jià)鍵.試推斷:
(1)X、Y、Z、W四種元素中兩兩形成的化合物:
溶于水顯堿性的氣態(tài)氫化物的化學(xué)式為NH3
含有極性共價(jià)鍵和非極性共價(jià)鍵的化合物的電子式為
(2)由X、Y、Z所形成的常見離子化合物是NH4NO3 (寫化學(xué)式),該化合物與W的最高價(jià)氧化物對應(yīng)的水化物的濃溶液加熱時(shí)反應(yīng)的離子方程式為:NH4++OH-?NH3↑+H2O.
X與W形成的化合物與水反應(yīng)時(shí),水是氧化劑 (填“氧化劑”或“還原劑”).
(3)用電子式表示W(wǎng)與Z形成W2Z化合物的過程:
(4)X與Y可以形成Y2X4分子,它是一種可燃性的液體,可與空氣形成燃料電池,產(chǎn)物無污染,電解質(zhì)溶液常選用20%~30%的KOH溶液,該燃料電池放電時(shí),正極的電極反應(yīng)式是O2+2H2O+4e-=4OH-;負(fù)極的電極反應(yīng)式是N2H4+4OH--4e-=4H2O+N2↑.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.化學(xué)與人類生產(chǎn)、生活密切相關(guān).下列敘述正確的是(  )
A.8.12天津爆炸事件后,為處理現(xiàn)場散落的劇毒物NaCN,應(yīng)噴灑雙氧水
B.明礬和高鐵酸鹽都可用于飲用水的處理,因?yàn)樗鼈兙軞⒕?/td>
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D.氫氧化鋁、碳酸鈉都是常見的胃酸中和劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列表示HF、K2O形成過程的電子式正確的是( 。
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A.①②B.C.D.均不正確

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列離子方程式正確的是( 。
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B.Fe(OH)3溶于氫碘酸:Fe(OH)3+3H+═Fe3++3H2O
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D.向NH4HCO3溶液中加入過量的Ba(OH)2溶液并加熱:Ba2++2OH-+NH4++HCO3-$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+2H2O+BaCO3

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列說法不正確的是( 。
A.氯元素在自然界中存在游離態(tài),只是量極少
B.海水中的氯元素主要以NaCl等鹽的形式存在
C.人體血液中含有NaCl,其濃度大約為0.9%
D.NaCl對維持人體的生理功能有著重要作用

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列敘述正確的是( 。
A.根據(jù)溶液導(dǎo)電性強(qiáng)弱可區(qū)分強(qiáng)電解質(zhì)和弱電解質(zhì)
B.同溫同壓下,兩種氣體的體積不相同,其主要原因是分子間的平均距離不同
C.明礬水解形成膠體能吸附水中懸浮物,可用于水的凈化
D.膠體與其它分散系的本質(zhì)區(qū)別是膠體有丁達(dá)爾效應(yīng),而其它分散系卻沒有

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