下述實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是
編號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
A向蔗糖溶液中加入4滴稀硫酸，煮沸幾分鐘、冷卻，再加入銀氨溶液，水浴加熱檢驗(yàn)蔗糖是否已水解
B將Cl2通入NaBr溶液中比較氯氣與溴的氧化性強(qiáng)弱
C將銅與濃硝酸反應(yīng)生成的氣體收集后用冰水混合物冷卻降溫研究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響
D分別向2支試管中加入相同體積不同濃度的H2O2溶液，再向其中1支加入少量MnO2研究催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
BC
分析：A．葡萄糖與銀氨溶液的反應(yīng)應(yīng)在堿性條件下進(jìn)行；
B．氯氣與溴化鈉發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成單質(zhì)溴；
C．銅與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮，二氧化氮可生成四氧化二氮，為可逆反應(yīng)；
D．應(yīng)在相同濃度時(shí)比較．
解答：A．蔗糖在稀硫酸作用下水解生成葡萄糖，葡萄糖與銀氨溶液的反應(yīng)應(yīng)在堿性條件下進(jìn)行，故A錯(cuò)誤；
B．氯氣與溴化鈉發(fā)生氧化還原反應(yīng)生成單質(zhì)溴，可證明氯氣的氧化性比溴的氧化性強(qiáng)，故B正確；
C．銅與濃硝酸反應(yīng)生成二氧化氮，二氧化氮可生成四氧化二氮，為可逆反應(yīng)，其中二氧化氮為紅棕色，四氧化二氮無(wú)色，根據(jù)顏色的變化可研究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響，故C正確；
D．研究催化劑對(duì)反應(yīng)速率的影響，應(yīng)在相同濃度下，故D錯(cuò)誤．
故選BC．
點(diǎn)評(píng)：本題考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)，題目側(cè)重于物質(zhì)的性質(zhì)探究、平衡移動(dòng)等問(wèn)題的探討，題目難度不大．
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下述實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　　）
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 向盛有25ml沸水的燒杯中逐滴加入5～6滴FeCl3飽和溶液，繼續(xù)煮沸，至溶液呈紅褐色 制備Fe（OH）3膠體
B 將SO2通入棕黃色溴水中，溶液褪色 證明SO2具有漂白性
C 淀粉溶液和稀硫酸混合加熱后，加新制的Cu（OH）2懸濁液加熱至沸騰 檢驗(yàn)淀粉水解是否完全
D 向某無(wú)色溶液加入鹽酸酸化的BaCl2溶液觀察到有白色沉淀產(chǎn)生 檢驗(yàn)溶液中是否存在SO42-

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下述實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
編號(hào)              實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 將SO2通入酸性KMnO4溶液中 證明SO2具有氧化性
B 將Cl2通入NaBr溶液中 比較氯與溴的氧化性強(qiáng)弱
C 將銅與濃硝酸反應(yīng)生成的氣體收集后用冰水混合物冷卻降溫 研究溫度對(duì)化學(xué)平衡的影響
D 分別向2支試管中加入相同體積不同濃度的H2O2溶液，再向其中1支加入少量MnO2 研究催化劑對(duì)H2O2分解速率的影響

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（2012?順義區(qū)二模）下述實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 將SO2通入KMnO4（H+）溶液中 驗(yàn)證SO2具有漂白性
B 將乙醇與濃硫酸共熱制得的氣體，直接通入溴水中 檢驗(yàn)產(chǎn)物是乙烯氣體
C 在粗鹽水溶液中依次加入過(guò)量BaCl2溶液、Na2CO3溶液，過(guò)濾后再加適量鹽酸 除去粗鹽中的SO42-、Ca2+
D 在淀粉水解后的溶液中，直接加入新制的Cu（OH）2懸濁液，加熱至沸騰 檢驗(yàn)淀粉水解生成葡萄糖

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下述實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A 將CO2（含HCl雜質(zhì)）通入飽和NaHCO3溶液中 除去HCl
B 向做完銀鏡反應(yīng)后的試管中加入稀氨水 除去試管內(nèi)殘留物
C 向做完淀粉水解后的溶液中直接加入新制的Cu（OH）2，并加熱 檢驗(yàn)淀粉是否水解
D 將少量FeCl2試樣加水溶解，加稀硝酸酸化，再滴加KSCN溶液 檢驗(yàn)FeCl2是否變質(zhì)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下述實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到預(yù)期目的是（　�。�
編號(hào) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
① 濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙插入氣體中，試紙變藍(lán) 鑒別一份紅棕色氣體成分
② 用潔凈的玻璃棒蘸取溶液，點(diǎn)在濕潤(rùn)的pH試紙上 測(cè)定溶液的pH
③ 將SO2通入酸性KMnO4溶液中 證明SO2具有還原性
④ 將丙烯醛溶液滴入溴水中，溴水褪色 檢驗(yàn)CH2=CH-CHO中含碳碳雙鍵
A、①B、③

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