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現有A、B、X、Y、Z五種短周期元素,原子序數逐漸增大.它們的性質或原子結構如表:
元素 性質或原子結構
A 原子核內只有一個質子
B 單質是空氣中含最多的氣體
X 原子的最外層電子數是次外層電子數的3倍
Y 短周期元素中原子半徑最大的元素(除稀有氣體外)
Z 最高正化合價與最低負化合物的代數和為6
(1)X、Y、Z的元素名稱分別為
 
 
、
 
、.
(2)B、X、Y的原子半徑由大到小的順序為
 
(用r表示半徑)
(3)W元素的核電荷數是B、X的核電荷數的和,則W與Z的氫化物穩(wěn)定性為
 
 
(填化學式).
(4)A、B兩元素形成的高中化學常見化合物屬于
 
晶體,該晶體沸點與B的同族A化物沸點相比有些反常的高,原因是
 
考點:位置結構性質的相互關系應用
專題:元素周期律與元素周期表專題
分析:A、B、X、Y、Z五種短周期元素,原子序數逐漸增大,A元素原子核內只有一個質子,則A為H元素;B單質是空氣中含最多的氣體,則B為N元素;X原子的最外層電子數是次外層電子數的3倍,原子只能有2個電子層,最外層電子數為6,則X為O元素;Y是短周期元素中原子半徑最大的元素(除稀有氣體外),則Y為Na;Z最高正化合價與最低負化合物的代數和為6,最高正化合價為+7,原子序數最大,故Z為Cl,據此解答.
解答: 解:A、B、X、Y、Z五種短周期元素,原子序數逐漸增大,A元素原子核內只有一個質子,則A為H元素;B單質是空氣中含最多的氣體,則B為N元素;X原子的最外層電子數是次外層電子數的3倍,原子只能有2個電子層,最外層電子數為6,則X為O元素;Y是短周期元素中原子半徑最大的元素(除稀有氣體外),則Y為Na;Z最高正化合價與最低負化合物的代數和為6,最高正化合價為+7,原子序數最大,故Z為Cl,
(1)由上述分析可知,X、Y、Z的元素名稱分別為:氧、鈉、氯,故答案為:氧;鈉;氯;
(2)同周期自左而右原子半徑減小,同主族自上而下原子半徑增大,故原子半徑:r(Na)>r(N)>r(O),故答案為:r(Na)>r(N)>r(O);
(3)W元素的核電荷數是N、O的核電荷數的和,則W為P,非金屬性P<Cl,故氫化物穩(wěn)定性HCl>PH3,故答案為:HCl;PH3
(4)H、N兩元素形成的高中化學常見化合物為NH3,屬于分子晶體,由于NH3分子之間存在氫鍵,故其沸點高于同主族部分元素氫化物沸點,故答案為:分子;NH3分子之間存在氫鍵.
點評:本題考查結構性質位置關系應用,推斷元素是解題關鍵,注意對元素周期律的理解掌握,注意氫鍵對物質性質的影響.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D、E都是短周期元素,原子序數依次增大,A、B處于同一周期,C、D、E同處另一周期.C、B可按原子個數比2:l和1:1分別形成兩種離子化合物甲和乙.A原子的最外層電子數比次外層電子數多3個.E是地殼中含量最高的金屬元素.
根據以上信息回答下列問題:
(1)D元素在周期表中的位置是
 
,乙物質的晶體中所含化學鍵的類型為
 
,陰離子與陽離子的個數比為
 
,其電子式為
 

(2)A、B、C、D、E五種元素的原子半徑由小到大的順序是
 
(用元素符號填寫).
(3)E的單質加入到C的最高價氧化物對應的水化物的溶液中,發(fā)生反應的離子方程式是
 

(4)請設計比較D與E金屬性強弱的實驗方法(簡述實驗步驟、現象與結論):
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

合成氨工業(yè)對國民經濟和社會發(fā)展具有重要的意義.其原理為:
N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)△H=-924kJ/mol
據此回答:
(1)合成氨工業(yè)采取的下列措施中,不能用勒沙特列原理解釋的是
 
(填序號).
①20MPa~50MPa    ②500℃的高溫    ③鐵觸媒作催化劑
④將生成的氨液化并及時從體系中分離出來,未反應的N2、H2循環(huán)到合成塔中
(2)一定條件下NH3的平衡體積分數隨n(N2)變化如圖所示 (T-溫度).則T2
 
T1 (填>、=、<),判斷的依據是:
 

(3)相同溫度下,有恒容密閉容器A、恒壓密閉容器B,兩容器中均充入1molN2和3molH2,此時兩容器的體積相等.在一定條件下反應達到平衡狀態(tài),A中NH3的體積分數為a,放出熱量Q1kJ;B中NH3的體積分數為b,放出熱量Q2kJ.則:
a
 
b(填>、=、<),Q1
 
 Q2(填>、=、<),Q1
 
92.4(填>、=、<).

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科目:高中化學 來源: 題型:

綜合利用海水資源是一個重要的研究課題,如圖1是工業(yè)上用海水制備食鹽、純堿、金屬鎂、溴等物質的一種流程:

完成下列填空
(1)氣體X是
 
(填化學式)
(2)為檢驗產品碳酸鈉中是否含有氯化鈉,可取少量試樣溶于水后,再滴加
 

(3)若在母液中通入氯氣可提取海水中的溴,反應的離子方程式為
 

(4)由MgCl2?6H2O制取無水MgCl2的部分裝置(鐵架臺、酒精燈已略)如圖2:

①圖2中,裝置a由
 
 
、雙孔塞和導管組成(填儀器名稱).
②循環(huán)物質甲的名稱是
 

③制取無水氯化鎂必須在氯化氫存在的條件下進行,主要原因是
 

④圖2裝置b中填充的物質可能是
 
(填寫編號).
e.硅膠       f.堿石灰      g. 無水氯化鈣     h.濃硫酸
⑤圖2方框中的d裝置可選擇
 
(填寫編號)

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科目:高中化學 來源: 題型:

(1)某化學興趣小組在用稀硫酸與純鋅粒制取氫氣時發(fā)現反應速率較慢,為了加快該反應速率,他們進行了多項探究,針對他們的探究回答下列問題:
①他們進行的下列探究中不能達到實驗目的是
 
(填選項)
A.升高反應溫度  B.適當增加硫酸的濃度  C.加水    D.把鋅粒改用鋅粉
②他們探究中還發(fā)現加入少量硫酸銅溶液也可加快氫氣的生成速率.你認為原因是;
 

上述實驗中除發(fā)生反應Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,還發(fā)生了
 
(填離子反應方程式)
③他們分析后認為下列某一物質溶液也有類似硫酸銅的作用,你認為是
 
(填選項)
A.Na2SO4      B.Ag2SO4      C.MgSO4     D.K2SO4
(2)根據你所學的有關實驗,填寫下列空白.
④在實驗室制取乙酸乙酯時,加入碎瓷片的作用是
 

⑤石蠟油高溫分解實驗中,加入碎瓷片主要起
 
作用.
⑥在實驗室制取乙酸乙酯時,將制得的乙酸乙酯蒸汽導入
 
,以達到除去雜質和收集產物的目的.
⑦設計一個比較醋酸與碳酸酸性強弱的實驗
 
.(用離子方程式表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖是中學化學中常用于混合物的分離和提純的裝置,請根據裝置回答問題:

(1)從氯化鈉溶液中得到氯化鈉固體,選擇裝置
 
(填代表裝置圖的字母,下同);除去自來水中的泥沙等雜質,選擇裝置
 
;除去自來水中的Fe3+得到純凈的蒸餾水,選擇裝置
 

(2)從碘水中分離出I2,選擇裝置
 
,該分離方法的名稱為
 

(3)裝置A中①的名稱是
 
,進水的方向是
 
.裝置B在分液時為使液體順利下滴,應進行的具體操作是
 

(4)裝置C和D中都要用到玻璃棒,兩者的作用是否相同
 
(填“是”或“否”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

庚烷C7H16共存在9種同分異構體,試判斷:
(1)其中最長碳鏈為五碳的同分異構體共
 
 種,這些主鏈為五碳的同分異構體中:一氯代物為4種的分子結構簡式為
 

(2)其中最長碳鏈為四碳的分子,用系統(tǒng)命名法命名,則名稱為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知I-、Fe2+、SO2、Cl-和H2O2均有還原性,它們在酸性溶液中還原性的強弱順序為:Cl-<Fe2+<H2O2<I-<SO2,則下列反應不能發(fā)生的是( 。
A、2Fe3++SO2+2H2O=2Fe2++SO42-+4H+
B、I2+SO2+2H2O=H2SO4+2HI
C、H2O2+H2SO4=SO2↑+O2↑+2H2O
D、2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

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科目:高中化學 來源: 題型:

某種有機物A的分子式為C5H10O2,能發(fā)生水解反應,水解產物為Y和Z,同溫同壓下相同質量的Y和Z的蒸氣所占體積相同,則A的可能結構有( 。
A、1種B、2種C、3種D、4種

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