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3.將I2溶于KI溶液中,能配制成濃度較大的碘水,主要是發(fā)生了反應:I2(aq)+I-(aq)?I3-(aq).該平衡體系中,I3-的物質的量濃度與溫度(T)的關系如圖所示(曲  線上的任何一點都代表平衡狀態(tài)).下列說法正確的是(  )
A.反應速率:vM>vPB.平衡常數:KN<KP
C.M、N兩點相比,M點的c(I-)大D.Q點時,v>v

分析 由圖象曲線的變化趨勢可知,當溫度升高時,I3-的物質的量濃度減小,說明平衡向逆反應方向移動,該反應的正反應為放熱反應;升高溫度,平衡向逆反應方向移動,溫度越高,平衡常數越小,從溫度對平衡移動的影響分別判斷碘單質的轉化率、平衡常數的變化、反應進行方向及不同狀態(tài)的A的濃度大。

解答 解:A、P點時的溫度比M點的溫度高,溫度越高反應速率越快,所以vM<vP,故A錯誤;
B、正反應為放熱反應,溫度越高,平衡常數越小,所以KN>KP,故B錯誤;
C、升高溫度,平衡向逆反應方向移動,所以M、N兩點相比,N點的c(I-)大,故C錯誤;
D、T1時Q未平衡,但可逆反應在這種溫度下最終達平衡狀態(tài),所以要向轉化I3-(aq)的方向移動,所以Q點時,v>v,故D正確;
故選D.

點評 本題考查化學平衡移動圖象問題,題目難度中等,注意根據圖象曲線變化分析化學方程式的特征以及溫度、濃度、壓強對平衡移動的影響,試題培養(yǎng)了學生的分析、理解能力及靈活應用所學知識的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.短周期元素A、B、C、D、E、F六種主族元素,原子序數依次增大.A元素的核外電子數等于電子層數;B元素原子的最外層電子數是次外層電子數的2倍;D元素是地殼中含量最高的元素;E元素原子最外層只有1個電子,F與D元素處在同一主族.
(1)元素符號:A是H、B是C、D是O E是Na;
(2)C元素位置:第二周期VA 族.
(3)A元素分別與B、C、D元素形成簡單氫化物的化學式依次為CH4、NH3、H2O,穩(wěn)定性最強的是H2O.
(4)A、C、D形成的化合物是離子(或共價) 化合物(填寫“離子”或“共價”),含離子鍵和共價(或共價) 鍵.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.第三周期元素X的原子要實現最外層8電子穩(wěn)定結構,所需的電子數小于次外層和最內層的電子數之差,且等于最內層電子數的整數倍.下列說法正確的是( 。
A.X元素最高價氧化物對應的水化物一定是強酸
B.X元素氫化物的化學式一定為H2X
C.X的單質一定是良好的半導體材料
D.X元素的氧化物一定能與燒堿反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.將一定量的鋅與100mL 18.5mol/L濃硫酸充分反應后,鋅完全溶解,同時生成氣體A為33.6L(標準狀況).將反應后的溶液稀釋至1L,測得溶液的c(H+)=0.1mol•L-1,則下列敘述中錯誤的是( 。
A.氣體A為SO2和H2的混合物B.氣體A中SO2和H2的體積比為4:1
C.反應中共消耗Zn 97.5gD.反應中共轉移3mol電子

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列關于元素周期表的敘述中不正確的是( 。
A.第IIA族中無非金屬元素B.第IA族金屬元素單質均能與水反應
C.元素種類最多的族是第VIII族D.金屬元素的種類比非金屬元素多

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.元素X原子的最外層有6個電子,元素Y原子的最外層有3個電子,這兩種元素形成的化合物的化學式可能是( 。
A.X3Y2B.X2YC.Y3X2D.Y2X3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

15.已知熱化學方程式C2H2(g)+$\frac{5}{2}$O2(g)=2CO2(g)+H2O(g);△H=-1256kJ•mol-1,下列正確的是(  )
A.乙炔的燃燒熱為1256 kJ•mol-1
B.若生成2 mol液態(tài)水,則△H=-2512 kJ•mol-1
C.若形成4 mol碳氧共用電子對,則放出的熱量為2512 kJ
D.若轉移10 mol電子,則消耗2.5 mol O2

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.A、B、C為短周期元素,它們的位置關系如圖所示,已知B、C兩元素原子序數之和是A元素的原子序數的4倍,則
(1)A、B、C的元素符號分別為:AO、BP、CS.B在周期表中的位置第三周期第VA族.
(2)C的離子結構示意圖為,A的氫化物分子式為H2O;
(3)B、C的最高價氧化物的水化物的酸性由強到弱的順序為HClO4>H3PO4,比較B、C氫化物穩(wěn)定性的強弱是HCl>PH3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.某同學利用如圖所示的實驗裝置進行鐵跟水蒸氣反應的實驗.

請回答下列問題:
(1)硬質試管中發(fā)生的化學方程式為3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(2)檢驗實驗中所產生氣體的方法是將所得的氣體在導管出口處點燃,導管上方罩一個干燥的燒杯,若產生淡藍色的火焰同時燒杯內壁出現水珠,證明產生的氣體是氫氣.
(3)如果要測量實驗中產生的氣體體積,可以采用下列實驗裝置,請將虛線內裝置圖的導管補充完整.(在答題卡上作圖)
(4)某同學對反應后硬質試管中剩余固體物質的成分進行了研究,設計了如下實驗.(實驗限選試劑:鹽酸,NaOH溶液、FeCl3溶液、KMnO4溶液、CuSO4溶液、KSCN溶液)
實驗操作主要現象結論或解釋
步驟1:取少量固體于試管中,加入足量 ①氯化鐵溶液.固體減少且剩余,
淡黃色溶液變淺.
固體中含有金屬鐵
步驟2:分離步驟1的剩余固體于另一試管中,加入足量 ②鹽酸,將反應后溶液分成甲、乙兩份.固體全部消失.反應的化學方程式 ③
Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+H2O.
步驟3:在步驟2的甲溶液中加入幾滴 ④高錳酸鉀溶液.紫紅色褪去.溶液中含有Fe2+
步驟4:在步驟2的乙溶液中加入幾滴⑤KSCN溶液.溶液變成紅色.溶液中含有Fe3+

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