【題目】下表所列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間按箭頭方向不能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)如圖所示轉(zhuǎn)化的是

　　物質(zhì)

選項(xiàng)　　

甲

乙

丙

A

CuO

CO2

H2O

B

C

CO

CO2

C

CaCO3

CaO

Ca(OH)2

D

H2SO4

H2O

H2

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【解析】

根據(jù)題目給出的流程圖和信息：甲通過反應(yīng)可以生成乙，甲通過反應(yīng)生成乙，而甲乙則能通過反應(yīng)都能生成丙，據(jù)此依據(jù)選項(xiàng)中物質(zhì)的性質(zhì)以及變化規(guī)律分析解答即可。

A、由于二氧化碳和堿液反應(yīng)可以生成水，氧化銅和氫氣反應(yīng)也可以生成水，故能完成甲乙反應(yīng)都能生成丙，而氧化銅則可以和一氧化碳反應(yīng)生成二氧化碳，故能完成甲到乙的轉(zhuǎn)化；

B、碳完全燃燒生成二氧化碳，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，故能完成甲乙反應(yīng)都能生成丙，而碳不完全燃燒生成一氧化碳，故能完成甲到乙的轉(zhuǎn)化；

C、氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故能夠完成乙到丙的轉(zhuǎn)化，碳酸鈣受熱分解生成氧化鈣能完全甲到乙的轉(zhuǎn)化，但是無法完成由碳酸鈣轉(zhuǎn)化為氫氧化鈣即甲到丙的轉(zhuǎn)化均不能完成；

D、水通電分解能生成氫氣，稀硫酸與鋅反應(yīng)生成氫氣，故能完成甲乙反應(yīng)都能生成丙，而稀硫酸與氫氧化鈉反應(yīng)能生成硫酸鈉和水，故能完成甲到乙的轉(zhuǎn)化；

答案選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如下反應(yīng)條件的控制中，不恰當(dāng)?shù)氖? )

A.為防止鐵生銹，在其表面涂一層防銹油漆

B.為防止火災(zāi)，在面粉廠、加油站等場(chǎng)所要嚴(yán)禁煙火

C.為加快KClO3的分解速率而加入MnO2

D.降溫加快H2O2的分解速率

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】25℃時(shí)，用0.02mol/L的NaOH溶液，分別滴定濃度為0.0lmol/L的三種稀酸溶液，滴定的曲線如右圖所示，下列判斷正確的是

A. 三種酸均為弱酸，且同濃度的稀酸中導(dǎo)電性：HA<HB<HD

B. 滴定至P點(diǎn)時(shí)，溶液中：c(HB)>c(B-)

C. 溶液呈中性時(shí)，三種溶液中：c(A-)>c(B-)>c(D-)

D. 當(dāng)中和百分?jǐn)?shù)達(dá)100%時(shí)，將三種溶液混合后：c(HA)+c(HB)+c(HD)=c(OH-)-2c(H+)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有金屬單質(zhì)A、B和氣體甲、乙（黃綠色氣體）、丙及物質(zhì)C 、D、E、F、G，它們之間能發(fā)生如下反應(yīng)(圖中有些反應(yīng)的產(chǎn)物和反應(yīng)的條件沒有全部標(biāo)出)。

請(qǐng)根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_______、B_______、G ________

（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式__________________________________；反應(yīng)⑤的離子方程式 ____________________________________；

（3）檢驗(yàn)物質(zhì)E的陽(yáng)離子可以滴加KSCN，現(xiàn)象為_____________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是一種試驗(yàn)?zāi)硽怏w化學(xué)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置。在A處通入氯氣，圖中B為開關(guān)，關(guān)閉B時(shí)，C中紅色布條顏色無變化；打開B時(shí)，C處紅色布條顏色褪去。由此做出的判斷正確的是

A. D中可以是水 B. D中可以是飽和食鹽水

C. D中不可能是濃H2SO4 D. 通入的氯氣中含有水蒸氣

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于Fe(OH)3膠體的敘述中，正確的是（ ）

A. 制備Fe(OH)3膠體的化學(xué)方程式是FeCl3＋3H2OFe(OH)3↓＋3HCl

B. 在制備Fe(OH)3膠體的實(shí)驗(yàn)中，加熱煮沸時(shí)間越長(zhǎng)，越有利于膠體的生成

C. Fe(OH)3膠體微粒能吸附陽(yáng)離子，從而使Fe(OH)3膠體帶有一定電荷

D. Fe(OH)3膠體能夠吸附水中懸浮的固體顆粒并沉降，達(dá)到凈水目的

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】常溫下下列各組離子在指定溶液中能大量共存的是 (　 　)

A. c(H＋)/c(OH－)＝1×1012的溶液中：NH、Cl－、NO、Al3＋

B. 由水電離出的c(H＋)＝1×10－14mol/L的溶液中：Ca2＋、Cl－、HCO、K＋

C. pH＝1的溶液中：Fe2＋、NO、SO、Na＋

D. c(Fe3＋)＝0.1mol/L的溶液中：K＋、ClO－、SO、SCN－

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)反應(yīng)原理研究N、S氧化物有著重要的意義。

(1)已知：

2SO2(g)＋O2(g) 2SO3(g)ΔH1=-196.6kJ/mol

2NO(g)＋O2(g) 2NO2(g)ΔH2=-113.8kJ/mol

NO2(g)＋SO2(g)SO3(g)＋NO(g)ΔH3

則ΔH3＝________，如果上述三個(gè)反應(yīng)方程式的平衡常數(shù)分別為K1、K2、K3，則K3＝________(用K1、K2表示)。

(2)如下圖所示，A是恒容的密閉容器，B是一個(gè)體積可變的充氣氣囊。保持恒溫，關(guān)閉K2，分別將2 mol NO和1 mol O2通過K1、K3分別充入A、B中，發(fā)生的反應(yīng)為2NO(g)＋O2(g)2NO2(g)[不考慮2NO2(g)N2O4(g)]，起始時(shí)A、B的體積相同均為a L。

①下列說法和示意圖能說明A、B容器均達(dá)到平衡狀態(tài)的是________。

a．A、B容器中氣體的顏色均不發(fā)生變化

b．A、B容器中NO和O2物質(zhì)的量濃度比均為2∶1

c．A、B容器中氣體的密度不在發(fā)生變化

d．A、B容器中氣體的平均摩爾質(zhì)量不再發(fā)生變化

e.

②T ℃時(shí)，A容器中反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)的平衡常數(shù)Kp＝0.27(kPa)－1。若A容器中反應(yīng)達(dá)到平衡時(shí)p(NO2)＝200 kPa，則平衡時(shí)NO的轉(zhuǎn)化率為________。(Kp是用平衡分壓代替平衡濃度計(jì)算所得的平衡常數(shù)，分壓＝總壓×物質(zhì)的量分?jǐn)?shù))

(3)將0.2 mol SO2和0.15 mol O2通入2 L的密閉容器中，測(cè)得SO2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如下圖實(shí)線所示。

①ab段平均反應(yīng)速率______________(填“大于”“小于”或“等于”)bc段平均反應(yīng)速率；de段平均反應(yīng)速率為________。

②僅改變某一個(gè)實(shí)驗(yàn)條件，測(cè)得SO2的物質(zhì)的量隨時(shí)間變化如上圖中虛線所示，則改變的條件是________。

③如圖電解裝置可將霧霾中的NO、SO2分別轉(zhuǎn)化為NH4+和SO42－。陰極的電極反應(yīng)式是_______________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列離子方程式正確的是

A. 苯酚鈉溶液中通入少量CO2：2C6H5O-+CO2+H2O→2C6H5O-+CO32-

B. 甲醛溶液中加入足量的銀氨溶液并加熱：HCHO+2[Ag(NH3)2]++2OH-NH4++2Ag↓+3NH3+3H2O+HCOO-

C. 乙醛與堿性氫氧化銅懸濁液混合后加熱至沸騰：CH3CHO+2Cu(OH)2++2OH-Cu2O↓+3H2O+CH3COO-

D. 向小蘇打溶液中加入醋酸：CO32-+2CH3COOH=CO2↑+H2O+2CH3COO-

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