(1)假如你是小組成員,根據(jù)你的推測,濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應的產(chǎn)物的可能是_________。
(2)為了驗證你的推測,小組討論確定用以下裝置進行實驗:
①你認為裝置b中所加的固體是_____________;裝置C中所加的溶液是_____________。
②甲、乙、丙三位同學分別設計了三套不同的裝置如下:
甲的裝置順序:d a b c
乙的裝置順序:d b a c
丙的裝置順序:d c a b
你認為誰設計的順序合理?為什么?推測合理的順序中的a、b、c裝置中可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象。
解析:木炭與濃硫酸加熱反應生成CO2和SO2。CO2和SO2在化學性質上的相同點都是酸性氧化物,都跟澄清石灰水中的Ca(OH)2反應,使澄清石灰水變渾濁,這會相互干擾鑒別。CO2和SO2在化學性質上的明顯不同點為SO2有漂白性,CO2則不然;SO2有較強的還原性,CO2則不然。在SO2、CO2混合氣體中,首先用品紅檢驗SO2的存在,然后將SO2氧化除去,再用澄清石灰水檢驗CO2的存在,是一種確認SO2和CO2共存的好方案。
由于對CO2、SO2的確認都是在水溶液中進行的,所以應在確認CO2和SO2之前確認H2O。與H2O發(fā)生作用并伴有明顯現(xiàn)象的物質,中學生應該熟知的是無水CuSO4。白色的CuSO4粉末與H2O反應生成藍色的CuSO4·5H2O晶體。CuSO4與CO2和SO2都不發(fā)生任何作用。
答案:(1)CO2、SO2、H2O
(2)①無水硫酸銅 澄清石灰水
②乙。甲只能檢出二氧化硫和二氧化碳,丙只能檢出二氧化碳,而乙既能檢出二氧化硫,又能檢出二氧化碳,還能檢出水。b處變藍色;a處的A瓶中品紅溶液褪色,B瓶中顏色變淺或剛好褪色,C瓶中的品紅不褪色;c處的溶液變渾濁。
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2- 3 |
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某研究性學習小組欲開展一次以化學為主題的活動,確定的課題是“研究濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應的產(chǎn)物”。
(1)假如你是小組成員,根據(jù)你的推測,濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應的產(chǎn)物的可能是。
(2)為了驗證你的推測,小組討論確定用以下裝置進行實驗:
①你認為裝置b中所加的固體是_____________;裝置C中所加的溶液是_____________。
②甲、乙、丙三位同學分別設計了三套不同的裝置如下:
甲的裝置順序:d a b c
乙的裝置順序:d b a c
丙的裝置順序:d c a b
你認為誰設計的順序合理?為什么?推測合理的順序中的a、b、c裝置中可能出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象。
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科目:高中化學 來源: 題型:
某研究性學習小組欲開展一次以化學為主體的活動,確定的課題是“研究濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應的產(chǎn)物”。根據(jù)小組成員的推測,濃硫酸與木炭粉在加熱條件下反應的產(chǎn)物可能有CO2、SO2,為了驗證推測,小組討論用以下裝置進行實驗:
(1)實驗時可觀察到裝置a中A瓶溶液褪色,C瓶溶液不退色。則A瓶溶液的作用
,C瓶溶液的作用 ;
(2)裝置b中所加的液體是 ,裝置b可驗證的產(chǎn)物是 ;
(3)甲、乙兩位同學分別設計了兩套不同的裝置:
甲的裝置順序:c b a 乙的裝置順序:c a b
你認為合理的是(填“甲”或“乙”) 。
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