分析 (1)依據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度溶液步驟和儀器解答;
(2)依據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變計算需要濃硝酸的體積;
(3)分析不當(dāng)操作對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液的體積的影響,依據(jù)C=$\frac{n}{V}$進行誤差分析;
(4)①銅與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅,硝酸銅為藍色溶液;
②依據(jù)二氧化氮能夠與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮解答;
③依據(jù)一氧化氮能夠與空氣中氧氣反應(yīng)生成二氧化氮解答.
解答 解:(1)配制100mL1.0mol•L-1的硝酸溶液步驟為:計算、稱量、溶解冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶,用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、100ml容量瓶、膠頭滴管,所以缺少的儀器:100mL容量瓶;
故答案為:100mL容量瓶;
(2)配制100mL1.0mol•L-1的硝酸溶液,設(shè)需要10mol•L-1的濃硝酸體積為V,則依據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)的物質(zhì)的量不變得:100mL×1.0mol•L-1=10mol•L-1×V,解得V=10mL;
故答案為:10;
(3)A.定容搖勻后發(fā)現(xiàn)液面低于刻度線,再加水至刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏大,溶液濃度偏低,故A選;
B.定容時俯視容量瓶的刻度線,導(dǎo)致溶液體積偏小,溶液濃度偏低,故B不選;
C.將溶液轉(zhuǎn)入容量瓶后,沒有洗滌燒杯和玻璃棒,就進行定容操作,導(dǎo)致部分溶質(zhì)損耗,溶質(zhì)的物質(zhì)的量偏小,溶液濃度偏低,故C選;
D.容量瓶用蒸餾水洗滌后未烘干,對溶質(zhì)的物質(zhì)的量和溶液體積都不產(chǎn)生影響,溶液濃度不變,故D不選;
故答案為:AC;
(4)①銅與硝酸反應(yīng)生成硝酸銅,化學(xué)式為Cu(NO3)2,硝酸銅為藍色溶液,故答案為:Cu(NO3)2;
②二氧化氮能夠與水反應(yīng)生成硝酸和一氧化氮,反應(yīng)方程式:3NO2+H2O=2HNO3+NO,所以紅棕色氣體在試管c中顏色消失;
故答案為:3NO2+H2O=2HNO3+NO;
③裝置中有空氣,2NO+O2=2NO2,即使開始沒有NO2而只有NO氣體也可能變成紅棕色,所以不能通過該實驗初期現(xiàn)象得出1.0mol•L-1的硝酸與銅片反應(yīng)直接生成紅棕色NO2的結(jié)論;
故答案為:不能;裝置中有空氣,2NO+O2=2NO2,即使開始沒有NO2而只有NO氣體也可能變成紅棕色.
點評 本題考查了一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制及硝酸性質(zhì)探究,明確配制原理及操作步驟,熟悉硝酸的性質(zhì)是解題關(guān)鍵,題目難度不大.
科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | a為直流電源的負極 | B. | c極發(fā)生的反應(yīng)為2H++2e-=H2↑ | ||
C. | f電極為鋅板 | D. | e極發(fā)生還原反應(yīng) |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ③② | C. | ②③① | D. | ②③ |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 烯烴中的碳碳雙鍵由l個σ鍵和l個π鍵組成 | |
B. | 2s軌道可以和3p軌道形成sp2雜化軌道 | |
C. | 由極性鍵組成的分子,一定是極性分子 | |
D. | 甲烷中sp3雜化軌道的構(gòu)型是平面正方形 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 6種 | B. | 7種 | C. | 9種 | D. | 10種 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 苯與溴水混合,水層褪色 | |
B. | 甲苯制三硝基甲苯 | |
C. | 乙醇在濃硫酸作用下制取乙烯 | |
D. | 苯和氯氣在一定條件下生成六氯環(huán)己烷 |
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