(1)①用1.0mol?L-1鹽酸配制100mL 0.10mol?L-1鹽酸,所需的玻璃儀器有量筒、100mL容量瓶、燒杯、
 
、
 

②用0.10mol?L-1標(biāo)準(zhǔn)鹽酸滴定未知濃度的燒堿溶液時,酸式滴定管初讀教為0.10mL,終讀數(shù)如圖1所示,則滴定所用鹽酸體積為
 

(2)如圖2所示,集氣瓶內(nèi)充滿某混合氣體,置于光亮處一段時間,將滴管內(nèi)的水?dāng)D入集氣瓶,再打開止水夾,燒杯中的水會進入集氣瓶.該集氣瓶中的氣體可能是
 

A.CO、O2   B.Cl2、CH4
C.NO2、O2    D.N2、H2
考點:配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液,常見氣體的檢驗,中和滴定
專題:實驗題
分析:(1)①根據(jù)配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液的步驟選擇使用的玻璃儀器;
②根據(jù)滴定管的構(gòu)造及圖1中滴定管中的液面讀出終讀數(shù),再計算出滴定所用鹽酸的體積;
(2)集氣瓶中擠入水后,若導(dǎo)管中的水進入集氣瓶,必須滿足集氣瓶中氣體體積減小,集氣瓶中壓強減小.
解答: 解:(1)①用1.0mol?L-1鹽酸配制100mL 0.10mol?L-1鹽酸的步驟為:計算、量取、稀釋、轉(zhuǎn)移、洗滌、定容、搖勻等,用到的儀器有:量筒、燒杯、玻璃棒、100mL容量瓶、膠頭滴管,題中還缺少的玻璃儀器有:膠頭滴管和玻璃棒,
故答案為:膠頭滴管;玻璃棒;
②滴定管讀數(shù)讀到0.01mL,圖1中液面在刻度線20以下的一個小刻度,所以讀數(shù)為20.10mL,滴定所用鹽酸體積為:20.10mL-0.10mL=20.00mL,
故答案為:20.00mL;
(2)集氣瓶內(nèi)充滿某混合氣體,置于光亮處一段時間,將滴管內(nèi)的水?dāng)D入集氣瓶,再打開止水夾,燒杯中的水會進入集氣瓶,說明集氣瓶中擠入水后,導(dǎo)致集氣瓶中的氣體體積減小,集氣瓶中壓強減小,
A、一氧化碳與氧氣在光照下不反應(yīng),二者也不容易水,所以將滴管內(nèi)的水?dāng)D入集氣瓶,再打開止水夾,燒杯中的水不會進入集氣瓶,故A錯誤;
B、甲烷與氯氣在光照下反應(yīng)生成了氯化氫和氯代甲烷,將滴管內(nèi)的水?dāng)D入集氣瓶,由于氯化氫極易溶于水,集氣瓶中氣體體積減小,導(dǎo)致集氣瓶中壓強減小,再打開止水夾,燒杯中的水會進入集氣瓶,故B正確;
C、由于二氧化氮能夠與水反應(yīng)生成一氧化氮,而一氧化氮能夠與氧氣反應(yīng)生成二氧化氮;將滴管內(nèi)的水?dāng)D入集氣瓶,導(dǎo)致集氣瓶中氣體的體積減小,集氣瓶中壓強減小,燒杯中的水會進入集氣瓶,故C正確;
D、氮氣和氫氣在光照下不反應(yīng),二者也不溶于水,所以將滴管內(nèi)的水?dāng)D入集氣瓶,再打開止水夾,燒杯中的水不會進入集氣瓶,故D錯誤;
故答案為:BC.
點評:本題考查了配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液需要的儀器、中和滴定中滴定管讀數(shù)等知識,題目難度中等,側(cè)重對學(xué)生基礎(chǔ)知識的鞏固和訓(xùn)練,旨在考查學(xué)生靈活運用基礎(chǔ)知識解決實際問題的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)nA為阿弗加德羅常數(shù)的數(shù)值,下列說法正確的是(  )
A、常溫常壓下,22.4L NH3中含有3nA個N-H鍵
B、0.5mol?L-1CuCl2溶液中含有nA個Cl-
C、1 molNO2溶于水后溶液中含有nA個NO3-
D、48gO3氣體含有nA個O3分子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是( 。
A、過量CO2通入NaOH溶液中:CO2+2OH-=CO32-+H2O
B、銅與足量濃硝酸反應(yīng):Cu+4H++2NO3-=Cu2++2NO2↑+2H2O
C、碳酸鈉固體溶于水:CO
 
2-
3
+2H2O?H2CO3+2OH-
D、鈉與水反應(yīng):Na+2H2O=Na++2OHˉ+H2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

假設(shè)與猜想是科學(xué)探究的先導(dǎo),在下列假設(shè)(或猜想)引導(dǎo)下的探究活動肯定沒有實際意義的是(  )
A、探究濃硫酸與銅在一定條件下反應(yīng)產(chǎn)生的黑色物質(zhì)中可能有CuS
B、探究SO2和Na2O2反應(yīng)可能有Na2SO4生成
C、探究Na與水的反應(yīng)可能有O2生成
D、向滴有酚酞的NaOH溶液中通入 Cl2,探究紅色褪去的原因是溶液的酸堿性變化還是HClO的漂白性所致

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

二甲醚是一種重要的清潔燃料,可替代氟利昂作制冷劑,對臭氧層無破壞作用.工業(yè)上可利用煤的氣化產(chǎn)物(水煤氣)合成二甲醚.請回答下列問題:
(1)利用水煤氣合成二甲醚的總反應(yīng)為:
3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g)△H=-246.4kJ?mol-1;
它可以分為兩步,反應(yīng)分別如下:
①4H2(g)+2CO(g)=CH3OCH3(g)+H2O(g)   H1=-205.1kJ?mol-1
②CO(g)+H2O(g)=CO2(g)+H2(g)△H2=
 

(2)在一定條件下的密閉容器中,該總反應(yīng)達到平衡,只改變一個條件能同時提高反應(yīng)速和CO的轉(zhuǎn)化率的是
 
(填字母代號).
a.降低溫度    b.加入催化劑     c.縮小容器體積
d.增加H2的濃度    e.增加CO的濃度
(3)在一體積可變的密閉容器中充入3molH2,3molCO,1molCH3OCH,1molCO2,在一定溫度和壓強下發(fā)生反應(yīng):3H2(g)+3CO(g)?CH3OCH3(g)+CO2(g),經(jīng)一定時間達到平衡,并測得平衡時混合氣體密度是同溫同壓下起始時的1.6倍.問:
①反應(yīng)開始時正、逆反應(yīng)速率的大小:V(正)
 
V(逆)(填“>”、“<”或“=“),理由是:
 

②平衡時n(CH3OCH3)=
 
,平衡時CO的轉(zhuǎn)化率=
 

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法錯誤的是( 。
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4 L乙烷分子含極性鍵數(shù)6NA
B、0.1 molNa與足量水反應(yīng)生成H2 0.1NA
C、46gNO2氣體中氧原子總數(shù)為2NA
D、15 g甲基(-CH3)所含的電子數(shù)為9NA

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

工業(yè)上以NH3為原料經(jīng)過一系列反應(yīng)可以得到HNO3
(1)工業(yè)上NH3的催化氧化反應(yīng)方程式為
 

為了盡可能多地實現(xiàn)
+4
N
+5
N
的轉(zhuǎn)化,請你提出一條可行性建議
 

(2)將工業(yè)廢氣NO與CO混合,經(jīng)三元催化劑轉(zhuǎn)化器處理如下:2CO+2NO?2CO2+N2
已知:
CO(g)+
1
2
O2(g)=CO2(g)△H=-283.0kJ?mol-1
N2(g)+O2(g)=2NO(g)△H=+180.0kJ?mol-1
三元催化劑轉(zhuǎn)化器中發(fā)生反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為
 

為了測定在某種催化劑作用下的反應(yīng)速率,在某溫度下用氣體傳感器測得不同時間的NO和CO濃度部分?jǐn)?shù)據(jù)記錄如下:
時間/s  0  2  3 4
c(NO)/mol?L-1  1.00×10-3  1.50×10-4  1.00×10-4  1.00×10-4
c(CO)/mol?L-1 \ \  2.70×10-2 \
①前2s內(nèi)的平均反應(yīng)速率v(CO)=
 

②在該溫度下,反應(yīng)的平衡常數(shù)K=
 

③假設(shè)在密閉容器中發(fā)生上述反應(yīng),達到平衡時下列措施能提高CO轉(zhuǎn)化率的是
 

A.選用更有效的催化劑B.恒容下充入Ar
C.適當(dāng)降低反應(yīng)體系的溫度D.縮小容器的體積.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值.下列說法正確的是(  )
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下,鋁跟氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成1mol氫氣時,轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為NA
B、常溫常壓下,22.4L的NO2和CO2混合氣體含有2NA個O原子
C、足量銅與1L 18mol?L-1濃硫酸反應(yīng)可以得到SO2的分子總數(shù)為9NA
D、1 mol Fe與足量稀HNO3反應(yīng),轉(zhuǎn)移3NA個電子

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

設(shè)NA表示阿伏加德羅常數(shù)的值,下列說法不正確的是(  )
A、1 mol α-氨基乙酸(甘氨酸)分子中存在10 NA對共用電子
B、25℃時,1 L pH=13的Ba(OH)2 溶液中含有OH-的數(shù)目為0.1 NA
C、100mL 3 mol?L-1鹽酸與5.6g Fe充分反應(yīng)轉(zhuǎn)移0.3 NA個電子
D、在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,22.4L空氣中約有NA個氣體分子

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