某興趣小組為探究溫度、壓強(qiáng)對(duì)可逆反應(yīng)A(g)+B(g) C(g)+D(s)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：恒溫條件下，往一個(gè)容積為10L的密閉容器中充入1molA和1molB，反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)測(cè)得容器中各物質(zhì)的濃度為[濃度1]。然后改變外界條件又做了兩組實(shí)驗(yàn)：①只升高溫度；②只改變體系壓強(qiáng)；分別測(cè)得新平衡時(shí)容器中各成分的濃度為[濃度2]、[濃度3]。

A

B

C

濃度1

0.05mol·L-1

amol·L-1

0.05mol·L-1

濃度2

0.078mol·L-1

0.078mol·L-1

0.122mol·L-1

濃度3

0.06mol·L-1

0.06mol·L-1

0.04mol·L-1

濃度4

0.07mol·L-1

0.07mol·L-1

0.098mol·L-1

請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)操作①②與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)[濃度2]、[濃度3]的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并分析下列結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（    ）

A．由[濃度3]與[濃度1]的比較，可判斷出正反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B．由[濃度2]與[濃度1]的比較，可判斷平衡移動(dòng)的原因是升高溫度

C．[濃度1]中a=0.05mol·L-1

D．該組某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)①過(guò)程中，測(cè)得各物質(zhì)在某一時(shí)刻的濃度為[濃度4]與[濃度1]比較，可發(fā)現(xiàn)該同學(xué)在測(cè)定[濃度4]這組數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)了很大的誤差。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組為探究溫度、壓強(qiáng)對(duì)可逆反應(yīng)A（g）+B（g）?C（g）+D（s）的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：恒溫條件下，往一個(gè)容積為1OL的密閉容器中充入1molA和1molB，反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)測(cè)得容器中各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為[濃度1]．然后改變外界條件又做了兩組實(shí)驗(yàn)：①只升高溫度；②只改變體系壓強(qiáng)．分別測(cè)得新平衡時(shí)容器中各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度為[濃度2]、[濃度3]．
A B C
[濃度1]/mol?L-1 0.05 a 0.05
[濃度2]/mol?L-1 0.078 0.078 0.022
[濃度3]/mol?L-1 0.06 0.06 0.04
[濃度4]/mol?L-1 0.07 0.07 0.098
請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)操作①②與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)[濃度2]、[濃度3]的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并分析下列結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：江西省上高二中2011－2012學(xué)年高二第二次月考化學(xué)試題(普通班) 題型：022

某興趣小組為探究溫度、壓強(qiáng)對(duì)可逆反應(yīng)：X(g)＋Y(g)Z(g)＋W(s)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：恒溫條件下，往一個(gè)容積為1 L的密閉容器中充入1 mol　X和1 mol　Y，反應(yīng)達(dá)平衡后測(cè)得容器中X、Y、Z的物質(zhì)的量濃度均為0.5 mol·L－1．然后改變外界條件(其他條件不變)，A、B、C、D四位同學(xué)所得數(shù)據(jù)可能正確的是________

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源：專項(xiàng)題 題型：不定項(xiàng)選擇題

某興趣小組為探究溫度、壓強(qiáng)對(duì)可逆反應(yīng)A(g)+B(g)C(g)+D(s)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：恒溫條件下，往一個(gè)容積為10L的密閉容器中充入1molA和1molB，反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)測(cè)得容器中各物質(zhì)的濃度為[濃度1]。然后改變外界條件又做了兩組實(shí)驗(yàn)：①只升高溫度；②只改變體系壓強(qiáng)；分別測(cè)得新平衡時(shí)容器中各成分的濃度為[濃度2]、[濃度3]。
請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)操作①②與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)[濃度2]、[濃度3]的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并分析下列結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是
[     ]
A．由[濃度3]與[濃度1]的比較，可判斷出正反應(yīng)是放熱反應(yīng)
B．由[濃度2]與[濃度1]的比較，可判斷平衡移動(dòng)的原因是升高溫度
C．[濃度1]中a=0.05mol/L
D．該組某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)①過(guò)程中，測(cè)得各物質(zhì)在某一時(shí)刻的濃度為[濃度4]。與[濃度1] 比較，可發(fā)現(xiàn)該同學(xué)在測(cè)定[濃度4]這組數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)了很大的誤差。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組為探究溫度、壓強(qiáng)對(duì)可逆反應(yīng)A(g)+B(g) C(g)+D(s)的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：恒溫條件下，往一個(gè)容積為10L的密閉容器中充入1molA和1molB，反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)測(cè)得容器中各物質(zhì)的濃度為[濃度1]。然后改變外界條件又做了兩組實(shí)驗(yàn)：①只升高溫度；②只改變體系壓強(qiáng)；分別測(cè)得新平衡時(shí)容器中各成分的濃度為[濃度2]、[濃度3]。

A

B

C

濃度1

0.05mol?L-1

amol?L-1

0.05mol?L-1

濃度2

0.078mol?L-1

0.078mol?L-1

0.122mol?L-1

濃度3

0.06mol?L-1

0.06mol?L-1

0.04mol?L-1

濃度4

0.07mol?L-1

0.07mol?L-1

0.098mol?L-1

請(qǐng)找出實(shí)驗(yàn)操作①②與實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)[濃度2]、[濃度3]的對(duì)應(yīng)關(guān)系，并分析下列結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是

A．由[濃度3]與[濃度1]的比較，可判斷出正反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B．由[濃度2]與[濃度1]的比較，可判斷平衡移動(dòng)的原因是升高溫度

C．[濃度1]中a=0.05mol?L-1

D．該組某學(xué)生在實(shí)驗(yàn)①過(guò)程中，測(cè)得各物質(zhì)在某一時(shí)刻的濃度為[濃度4]。與[濃度1]比較，可發(fā)現(xiàn)該同學(xué)在測(cè)定[濃度4]這組數(shù)據(jù)時(shí)出現(xiàn)了很大的誤差。

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