已知25℃、101 kPa下，稀的強(qiáng)酸與強(qiáng)堿溶液反應(yīng)的中和熱為57.3 kJ/mol。

（1）寫出表示稀硫酸與稀燒堿溶液發(fā)生反應(yīng)的中和熱的熱化學(xué)方程：              。

（2）學(xué)生甲用稀硫酸與稀燒堿溶液測(cè)定中和熱裝置如圖。

①實(shí)驗(yàn)時(shí)所需的玻璃儀器除燒杯、量筒外還需：         。

②該裝置中有一處錯(cuò)誤是：                      ，如果用該錯(cuò)誤  

裝置測(cè)定，結(jié)果會(huì)      （填“偏高”“偏低”“無影響”）

③如果該生用50 mL 0.25 mol/L的稀硫酸與50 mL 0.55 mol/L的稀燒

堿溶液，他用試劑的用量的理由是：           。在該實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)       

定某種數(shù)據(jù)，完成一次實(shí)驗(yàn)，需要測(cè)定該數(shù)據(jù)的次數(shù)為       次。使用正確的裝置進(jìn)

行實(shí)驗(yàn)，取上述溶液在小燒杯中進(jìn)行中和反應(yīng)，三次實(shí)驗(yàn)溫度平均升高3.4℃。已知中

和后生成的溶液的比熱容為4.18J／（g·℃），溶液的密度均為1g／cm3。通過計(jì)算可得

中和熱△H=            


（1） 1/2H2SO4(aq)＋NaOH(aq)＝1/2Na2SO4(aq)＋H2O（l） ΔH＝－57.3 kJ/mol   （2分）

（2）① 溫度計(jì)、環(huán)形玻璃攪拌棒 （2分）

② 未用硬紙板（或塑料板）蓋住燒杯  (1分)      偏低 (1分)

③ 保證硫酸完全反應(yīng)  (1分)   3  (1分)    -56.8kJ•mol-1 (2分)


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%、密度為1.84g•cm﹣3的濃H2SO4來配制500mL0.2mol/L的稀H2SO4．

可供選擇的儀器有：①玻璃棒 ②燒瓶 ③燒杯 ④膠頭滴管 ⑤量筒⑥容量瓶 ⑦托盤天平 ⑧藥匙．

請(qǐng)回答下列問題：

（1）上述儀器中，在配制稀H2SO4時(shí)用到的有　�。ㄌ畲�(hào)）．

（2）經(jīng)計(jì)算，需濃H2SO4的體積為　5　．現(xiàn)有①10L  ②50mL  ③100mL三種規(guī)格的量筒，應(yīng)選用的量筒是　　（填代號(hào)）．

（3）將濃H2SO4加適量蒸餾水稀釋，冷卻片刻，隨后全部轉(zhuǎn)移到　　 mL的容量瓶中，轉(zhuǎn)移時(shí)應(yīng)用玻璃棒　引流�。D(zhuǎn)移完畢，用少量蒸餾水洗滌　　次，并將洗滌液全部轉(zhuǎn)移到容量瓶中，再加適量蒸餾水，振蕩容量瓶，使溶液混合均勻．然后緩緩地把蒸餾水直接注入容量瓶直到液面接近刻度1﹣2cm處．改用　　加蒸餾水到瓶頸刻度的地方，使溶液的凹面恰好與刻度相切．振蕩、搖勻后，裝瓶、貼簽．

（4）在配制過程中，其他操作都準(zhǔn)確，下列操作中：

能引起物質(zhì)的量濃度偏低的是　　，能引起物質(zhì)的量濃度偏高的有　�。ㄌ畲�(hào)）．

①未等稀釋后的硫酸冷卻即轉(zhuǎn)移到容量瓶中

②定容時(shí)，仰視刻度線

③轉(zhuǎn)移前，容量瓶中含有少量蒸餾水．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


X、Y、Z三種短周期元素，它們的原子序數(shù)之和為16 。X、Y、Z三種元素常見單質(zhì)在常溫下都是無色氣體，在適當(dāng)條件下可發(fā)生如下圖所示變化：

已知一個(gè)B分子中含有的Z元素的原子個(gè)數(shù)比C分子中的少一個(gè)。請(qǐng)回答下列問題：

   （1）X元素在周期表中的位置________           _。

   （2）X的單質(zhì)與Z的單質(zhì)可制成新型的化學(xué)電（KOH溶液作電解質(zhì)溶液），兩個(gè)電極均由多孔性碳制成，通入的氣體由孔隙中逸出，并在電極表面放電，則正極通入__________（填物質(zhì)名稱）；負(fù)極電極反應(yīng)式為___________________      _。

   （3）C在一定條件下反應(yīng)生成A的化學(xué)方程式是_______________________________。

   （4）已知Y的單質(zhì)與Z的單質(zhì)生成C的反應(yīng)是可逆反應(yīng)，屬于放熱反應(yīng)。將等物質(zhì)的量的Y、Z的單質(zhì)充入一密閉容器中，在適當(dāng)催化劑和恒溫、恒壓條件下反應(yīng)。下列說法中，正確的是____________________（填寫下列各項(xiàng)的序號(hào)）。

a．達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，正反應(yīng)速率與逆反應(yīng)速率相等

b．反應(yīng)過程中，Y的單質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)始終為50%

c．達(dá)到化學(xué)平衡時(shí)，Y、Z的兩種單質(zhì)在混合氣體中的物質(zhì)的量之比為11

d．達(dá)到化學(xué)平衡的過程中，混合氣體平均相對(duì)分子質(zhì)量減小

e．達(dá)到化學(xué)平衡后，再升高溫度，C的體積分?jǐn)?shù)增大

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列對(duì)化學(xué)平衡移動(dòng)的分析中，不正確的是

①已達(dá)平衡的反應(yīng)：C（s）+H2O（g）CO（g）+H2（g），當(dāng)增加反應(yīng)物物質(zhì)的量時(shí)，平衡一定向正反應(yīng)方向移動(dòng)

②已達(dá)平衡的反應(yīng)N2（g）+3H2（g）2NH3（g），當(dāng)增大N2的濃度時(shí)，平衡向正反應(yīng)方向移動(dòng)，N2的轉(zhuǎn)化率一定升高

③有氣體參加的反應(yīng)平衡時(shí)，若減小反應(yīng)器容積，平衡一定向氣體體積增大的方向移動(dòng)

④有氣體參加的反應(yīng)達(dá)平衡時(shí)，在恒壓反應(yīng)器中充入稀有氣體，平衡一定不移動(dòng)

A．①④          B．①②③           C．②③④            D．①②③④

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在容積不變的密閉容器中存在如下反應(yīng)2SO2(g)＋O2(g)  2SO3(g)  ΔH＜0，某研究小組探究其他條件下不變時(shí)，改變某一條件對(duì)上述反應(yīng)的影響，下列分析正確的是

A．圖Ⅰ表示的是t1時(shí)刻增大O2的濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響

B．圖Ⅱ表示的是t1時(shí)刻加入催化劑后對(duì)反應(yīng)速率的影響

C．圖Ⅲ表示的是催化劑對(duì)平衡的影響，且甲的催化效率比乙的高

D．圖Ⅲ表示的是壓強(qiáng)對(duì)化學(xué)平衡的影響，且乙的壓強(qiáng)較高

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


用NA表示阿伏伽德羅常數(shù)，下列敘述正確的是  

A.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，22.4 L H2O含有的分子數(shù)為1NA

B.常溫常壓下，1.06 g Na2CO3含有的分子數(shù)為0.02 NA

C.標(biāo)準(zhǔn)狀況下，NA個(gè)CO2分子占有的體積約為22.4 L

D.物質(zhì)的量濃度為0.5mol/L的MgCl2溶液中，含有Cl—個(gè)數(shù)為1NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列各組離子中，在溶液中能大量共存，加入氫氧化鈉溶液有沉淀析出，加入稀鹽酸有氣體放出的是       (     )

       A．Na+、Ca2+、SO42－、CO32-                          B．Na+、Ca2+、HCO3－、NO3－-

       C．K+、Al3+、SO42－、NO3－                            D．K+、Na+、CO32－、SO42－

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法中不正確的是

A．Na2O2 、HClO 、SO2等物質(zhì)都具有漂白作用

B．液氨、液態(tài)氯化氫都是電解質(zhì)

C．置換反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)，復(fù)分解反應(yīng)都是非氧化還原反應(yīng)

D．明礬能水解生成氫氧化鋁膠體，可用作凈水劑

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


在K2Cr2O7溶液中存在如下平衡：Cr2O72﹣+H2O⇌2CrO42﹣+2H+．向橙色的K2Cr2O7溶液中加入X溶液，可使溶液變黃，下列說法一定不正確的是（　　）

　

A．

加入X溶液，上述平衡正向移動(dòng)

　

B．

Cr2O72﹣的物質(zhì)的量濃度增大

　

C．

X溶液可能是NaOH溶液

　

D．

再加入H2SO4，可使黃色溶液變?yōu)槌壬?/p>

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