有機(jī)化學(xué)反應(yīng)因反應(yīng)條件不同,可生成不同的有機(jī)產(chǎn)品.例如:
(1)
(2)苯的同系物與鹵素單質(zhì)混合,若在光照條件下,側(cè)鏈上氫原子被鹵素原子取代;
若在催化劑作用下,苯環(huán)上的氫原子被鹵素原子取代.
工業(yè)上利用上述信息,以苯和丙烯為有機(jī)原料,按照下列路線合成食用香精--
2-苯基丙醛(

請根據(jù)上述路線,回答下列問題:
(1)A的結(jié)構(gòu)簡式可能為
 
 

(2)已知反應(yīng)④是加成反應(yīng),則反應(yīng)③、⑤的反應(yīng)類型分別為
 
、
 

(3)反應(yīng)④的化學(xué)方程式為(有機(jī)物寫結(jié)構(gòu)簡式,并注明反應(yīng)條件)
 

(4)這種香料具有多種同分異構(gòu)體,其中某些物質(zhì)有下列特征:
①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色
②分子中有苯環(huán),且苯環(huán)上的一溴代物有兩種.
寫出符合上述條件的物質(zhì)可能的結(jié)構(gòu)簡式(寫出兩種):
 
,
 

(5)丙酸(CH3CH2COOH)是一種食品防腐劑.寫出以2-氯丙烷 ()為有機(jī)原料制備丙酸的合成路線流程圖(無機(jī)試劑任用).流程圖示例如下:
CH3CH2OH
濃硫酸
170℃
 H2C=CH2
Br2
考點(diǎn):有機(jī)物的合成
專題:
分析:在光照條件下可與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成A,B能發(fā)生加成反應(yīng),則A應(yīng)發(fā)生消去反應(yīng),B為,根據(jù)產(chǎn)物可知D為,則C為,以C3H6為2-氯丙烷 ()為有機(jī)原料制備丙酸(CH3CH2COOH),可以先將2-氯丙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯,丙烯與氯化氫在雙氧水作催化劑的條件下發(fā)生加成反應(yīng)生成1-氯丙烷,1-氯丙烷發(fā)生水解生成1-丙醇,1-丙醇氧化反應(yīng)生成丙醛,丙醛進(jìn)一步發(fā)生氧化反應(yīng)生成丙酸,以此解答該題.
解答: 解:在光照條件下可與氯氣發(fā)生取代反應(yīng)生成,B能發(fā)生加成反應(yīng),則A應(yīng)發(fā)生消去反應(yīng),B為,根據(jù)產(chǎn)物可知D為,則C為
 (1)由以上分析可知A為,
故答案為:;

(2)反應(yīng)③為A發(fā)生消去反應(yīng)生成,⑤為發(fā)生取代反應(yīng)生成,
故答案為:消去反應(yīng),取代反應(yīng)或水解反應(yīng);
(3)異苯丙烯和氯化氫加成生成,該反應(yīng)的方程式為:,
故答案為:
(4)①該物質(zhì)的水溶液遇FeCl3溶液呈紫色,說明含有酚羥基,②分子中有苯環(huán),且苯環(huán)上的一溴代物有兩種,則苯環(huán)上有2個取代基,且位于對位位置,可能為,

故答案為:(其中兩種);

(5)以C3H6為2-氯丙烷 ()為有機(jī)原料制備丙酸(CH3CH2COOH),可以先將2-氯丙烷發(fā)生消去反應(yīng)生成丙烯,丙烯與氯化氫在雙氧水作催化劑的條件下發(fā)生加成反應(yīng)生成1-氯丙烷,1-氯丙烷發(fā)生水解生成1-丙醇,1-丙醇氧化反應(yīng)生成丙醛,丙醛進(jìn)一步發(fā)生氧化反應(yīng)生成丙酸,合成路線流程圖為
故答案為:;
點(diǎn)評:本題考查有機(jī)物的推斷與合成,題目難度中等,本題注意可用正逆推結(jié)合的方法推斷,答題時注意把握題給信息,為解答該題的關(guān)鍵,注意同分異構(gòu)體的判斷,注意有機(jī)合成時充分利用題中信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的是( 。
A、用鋅與稀硝酸制備H2
B、CaCO3中混有少量NaHCO3,可用加熱的方法除去
C、可用蒸餾水來區(qū)分NO2和溴蒸氣
D、用相互滴加的方法來鑒別AlCl3和氨水兩瓶試劑

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

用下列實驗裝置完成對應(yīng)的實驗(部分儀器已省略),能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā 。?/div>
A、
放出碘的四氯化碳溶液
B、
吸收NH3
C、
制取氨氣
D、
銅與濃硝酸反應(yīng)制NO2

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對原電池中鹽橋的作用進(jìn)行探究,并設(shè)計了以下實驗裝置:
(1)以上四個裝置中,能發(fā)揮鹽橋作用的是
 

(2)若以A、B為電源,分別電解等濃度、等體積的NaCl溶液,當(dāng)消耗等質(zhì)量Zn時,產(chǎn)生的H2
 
(填“A”或“B”)多,原因是
 

(3)如果C裝置中U形銅導(dǎo)體在插入溶液前是粗細(xì)均勻的,插入足夠長時間后,仔細(xì)比較兩端的變化是
 

(4)D裝置充分作用后,左側(cè)溶液中SO42-的濃度
 
(填“=”“>”或“<”)右側(cè)SO42-的濃度.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

乙烯醚是一種麻醉劑,其合成路線如圖,有關(guān)說法正確的是( 。
A、X可能為Br2
B、X可能為HO-Cl
C、乙烯醚易溶于水
D、①②③反應(yīng)類型依次為加成、取代和消去

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

有機(jī)物A?M有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系,A與F分子中所含碳原子數(shù)相同,且均能與NaHCO3溶液反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,F(xiàn)的分子式為C9H10O2,且不能使溴的CCl4溶液褪色;D能發(fā)生銀鏡反應(yīng);M與NaOH溶液反應(yīng)后的產(chǎn)物,其一氯代物只有一種.

已知:

請回答:
(1)B、F的結(jié)構(gòu)簡式分別為
 
、
 

(2)反應(yīng)①?⑦中,屬于消去反應(yīng)的是
 
(填反應(yīng)序號).
(3)D發(fā)生銀鏡反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;反應(yīng)⑦的化學(xué)方程式為
 

(4)符合下列條件F的同分異構(gòu)體共有
 
種.
a.能發(fā)生銀鏡反應(yīng)
b.能與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應(yīng)
c.核磁共振氫譜上有四個峰,其峰面積之比為1:1:2:6.

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

已知辛烷的燃燒熱△H=-5518kJ?mol-1,則熱化學(xué)方程式aC8H18(l)+bO2(g)═cCO2 (g)+dH2O (l)△H=-2759kJ?mol-1中,b的值等于( 。
A、45B、22.5
C、11.25D、6.25

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)研究鋁及其化合物的性質(zhì)時設(shè)計了如下兩個實驗方案.
方案①:2.7g Al
100mlHCL
X溶液
NaOH
Al(OH)3沉淀
方案②:2.7g Al
100mlNaOH
Y溶液
HCL
Al(OH)3沉淀
NaOH和HCl的濃度均是3mol/L,如圖是向X溶液和Y溶液中分別加入NaOH和HCl時產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)的量與加入鹽酸和氫氧化鈉溶液體積之間的關(guān)系,下列說法正確的是( 。
A、X溶液溶質(zhì)為AlCl3,Y溶液溶質(zhì)為NaAlO2
B、b曲線表示的是向X溶液中加入NaOH溶液
C、在O點(diǎn)時兩方案中所得溶液濃度相等
D、a、b曲線表示的反應(yīng)都是氧化還原反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:

電解池、原電池對于金屬冶煉、實驗室研究具有十分重要的意義.
(1)電解方法精煉粗銅,電解液選用CuSO4溶液,精煉過程中電解質(zhì)溶液的濃度
 
(填寫“增大”、“減小”或“不變”).銅在潮濕空氣中會被銹蝕,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,銹蝕過程中發(fā)生了原電池反應(yīng),該電池的正極反應(yīng)式為
 

(2)研究發(fā)現(xiàn)有機(jī)合成反應(yīng)可形成原電池,既生產(chǎn)產(chǎn)品,又生產(chǎn)電能.例如烯烴生產(chǎn)鹵代烴的反應(yīng)就可制成原電池,若電池總反應(yīng)表示為:RCH=CHR′+Cl2(R、R表示烴基)則該原電池的負(fù)極反應(yīng)式為
 

(3)如圖為Mg-NaClO燃料電池結(jié)構(gòu)示意圖,已知電解質(zhì)溶液為NaOH溶液,且兩電極中一個為石墨電極,一個為鎂電極.Y電極材料為
 
,X電極發(fā)生的電極反應(yīng)式為
 
,若該電池開始時加入1L0.2mol?L-1NaOH溶液,然后從下口充入1L 0.1mol?L-1NaClO溶液(忽略整個過程的體積變化),當(dāng)NaClO完全放電時溶液的pH=
 

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同步練習(xí)冊答案