植物如海帶、海藻中含有豐富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化學(xué)課外小組用海帶為原料制取少量碘單質(zhì),他們將海帶灼燒成灰,用水浸泡一段時(shí)間(以讓碘化物充分溶解在水中),得到海帶灰懸濁液,然后按以下實(shí)驗(yàn)流程提取單質(zhì)碘:

(1)灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是
 
(從下列儀器中選出所需的儀器,用標(biāo)號(hào)字母填寫(xiě)在空白處).
A.燒杯   B.坩堝   C.表面皿    D.鐵架臺(tái)(帶鐵圈)  E.酒精燈
(2)指出提取碘的過(guò)程中有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作名稱:過(guò)程①
 
過(guò)程③
 

(3)過(guò)程②中充入適量Cl2
 
,反應(yīng)的離子方程式為
 

(4)操作③中所用的有機(jī)試劑可以是
 
(只填一種),簡(jiǎn)述選擇其理由
 

(5)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種檢驗(yàn)提取碘后的水溶液中是否還含有單質(zhì)碘的簡(jiǎn)單方法:
 
考點(diǎn):海水資源及其綜合利用
專題:實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題
分析:海帶灰懸濁液過(guò)濾得到含Ⅰ-的溶液中通入氯氣氧化碘離子得到碘水溶液,加入四氯化碳萃取碘單質(zhì),蒸餾得到碘單質(zhì);
(1)根據(jù)儀器的作用選取儀器;
(2)分離不溶性固體和溶液采用過(guò)濾的方法,從碘水中獲得碘采用萃取的方法;
(3)過(guò)濾后的濾液中含碘離子,可以被氧化為碘單質(zhì);
(4)萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)是:溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度,溶質(zhì)和萃取劑不反應(yīng),萃取劑和原來(lái)溶劑不能互溶;
(5)根據(jù)碘單質(zhì)遇到淀粉會(huì)變藍(lán)色來(lái)檢驗(yàn)是否還有碘單質(zhì).
解答: 解:(1)灼燒海帶時(shí)用坩堝盛放海帶,用帶鐵圈的鐵架臺(tái)或三腳架和泥三角上放置坩堝,用酒精燈進(jìn)行加熱,所以灼燒海帶時(shí)需要用到的實(shí)驗(yàn)儀器是坩堝、帶鐵圈的鐵架臺(tái)或三腳架、泥三角、酒精燈;
故答案為:BDE;
(2)將溶液和不溶性固體分離的方法是過(guò)濾,從碘水中獲取碘單質(zhì)采用萃取的方法,
故答案為:過(guò)濾;萃;
(3)步驟②用氯氣置換碘離子,其反應(yīng)離子方程式為Cl2+2I-=I2+2Cl-;
故答案為:使I-轉(zhuǎn)化為I2;Cl2+2I-=I2+2Cl-;
(4)萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)是:溶質(zhì)在萃取劑中的溶解度大于在原溶劑中的溶解度,溶質(zhì)和萃取劑不反應(yīng),萃取劑和原來(lái)溶劑不能互溶,四氯化碳符合萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn),所以可以用四氯化碳作萃取劑,
故答案為:CCl4;不溶于水且溶解碘的能力遠(yuǎn)大于水;
(5)提取碘后的水溶液中若是含有單質(zhì)碘,則遇到淀粉會(huì)變藍(lán)色,可以取少量提取碘后的水溶液于試管中,加入幾滴淀粉試液,觀察是否出現(xiàn)藍(lán)色(如果變藍(lán),說(shuō)明還有單質(zhì)碘).
故答案為:取提取碘后的水溶液于試管中,加入淀粉溶液,不變藍(lán),說(shuō)明沒(méi)有I2剩余.
點(diǎn)評(píng):本題考查了海水資源的綜合利用,為高頻考點(diǎn),涉及知識(shí)點(diǎn)較多,把握實(shí)驗(yàn)流程及發(fā)生的反應(yīng)、萃取劑的選取標(biāo)準(zhǔn)、蒸餾實(shí)驗(yàn)原理及裝置等知識(shí)點(diǎn)為解答的關(guān)鍵,側(cè)重高頻考點(diǎn)的考查,題目難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用NA表示阿伏德羅常數(shù),下列敘述正確的是(  )
A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下將 22.4LHCl溶于水所得的鹽酸中含有NA個(gè)HCl分子
B、常溫常壓下,1.06g  Na2CO3含有的Na+離子數(shù)為0.02 NA
C、通常狀況下,用含1 molFeCl3的飽和溶液可以制得含NA個(gè)Fe(OH)3膠粒的Fe(OH)3膠體
D、物質(zhì)的量濃度為0.5 mol/L的MgCl2溶液中,含有Cl- 個(gè)數(shù)為 NA

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)課外小組用海水為原料制取少量的食鹽和少量碘水.
(一)(1)海水中的泥沙采用
 
方法除去.
(2)鈣、鎂、硫酸根離子分別用合適的過(guò)量的試劑出去.所加試劑的先后順序及反應(yīng)的化學(xué)方程式(鈣、鎂、硫酸根離子分別以氯化鈣,氯化鎂和硫酸鈉的形式存在)
添加順序所加試劑反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)
 
 
(2)
 
 
(3)
 
 
(二)現(xiàn)用CCl4從碘水中萃取碘并用分液漏斗分離兩種溶液.其實(shí)驗(yàn)操作可分解為如下幾步:
(A)把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺(tái)的鐵圈中;
(B)把50毫升碘水和15毫升CCl4加入分液漏斗中,并蓋好玻璃塞;
(C)檢驗(yàn)分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
(D)倒置漏斗用力振蕩,并不時(shí)旋開(kāi)活塞放氣,最后關(guān)閉活塞,把分液漏斗放正;
(E)旋開(kāi)活塞,用燒懷接收下層溶液;
(F)從分液漏斗上口倒出上層水溶液;
(G)將漏斗上口的玻璃塞打開(kāi)或使塞上的凹槽或小孔對(duì)準(zhǔn)漏斗口上的小孔;
(H)靜置,分層.
就此實(shí)驗(yàn),完成下列填空:
(1)正確操作步驟的順序是:(用上述各操的編號(hào)字母填寫(xiě))
 
 
 
→A→G→
 
→E→F
(2)上述(E)步驟的操作中應(yīng)注意
 
,上述(G)步驟操作的目的是
 

(3)能選用CCl4從碘水中萃取碘的原因是
 

(4)下列物質(zhì),不能作為從溴水中萃取溴的溶劑的是
 

(A)煤油 (B)苯 (C)酒精(D)CCl4

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)屬于同分異構(gòu)體的是( 。
②乙醚和乙醇③乙酸和甲酸甲酯④淀粉和纖維素⑤苯甲醇和甲基苯酚
⑥葡萄糖和果糖⑦丙烯酸和油酸⑧丙醛和丙烯醇.
A、①②④⑦B、②④⑥⑧
C、③⑤⑥⑧D、①④⑥

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)金屬的敘述不正確的是( 。
A、鐵是人體必需的元素之一,主要以二價(jià)鐵的形式存在血紅蛋白中
B、鎢絲用于燈泡主要是因?yàn)殒u的熔點(diǎn)很高
C、目前人類使用最廣泛的金屬材料是鋁合金
D、金、白金、鋁的延展性都很好,可制成箔使用

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)的離子方程式正確的是(  )
A、向AlC13溶液中加入過(guò)量的濃氨水:Al3++4NH3?H2O═AlO2-+4NH4++2H2O
B、向苯酚鈉溶液中通入少量CO2:2C6H5O-+CO2+H2O→2C6H5OH+CO32-
C、碳酸銅溶于稀硝酸:CuCO3+2H+═Cu2++H2O+CO2
D、NaOH溶液加入到NH4HCO3溶液中:NH4++OH-═NH3?H2O

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳酸鈣、鹽酸是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的常用試劑.
(1)甲同學(xué)擬測(cè)定CaCO3固體與過(guò)量0.1mol?L-1 HCl的反應(yīng)速率.
①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②設(shè)計(jì)兩種實(shí)驗(yàn)方案:
方案一:通過(guò)測(cè)量
 
 
計(jì)算反應(yīng)速率
方案二:通過(guò)測(cè)量
 
 
計(jì)算反應(yīng)速率
③配制250mL 0.1mol?L-1 HCl:量取
 
mL 10mol?L-1 HCl加入燒杯中,加適量蒸餾水,攪拌,將溶液轉(zhuǎn)入
 
中,洗滌,定容,搖勻.
(2)乙同學(xué)擬用如圖裝置探究固體表面積和反應(yīng)物濃度對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響.
限選試劑與用品:0.1mol?L-1 HCl、顆粒狀CaCO3、粉末狀CaCO3、蒸餾水、量筒、秒表
①設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:在固體表面積或反應(yīng)物濃度不同的條件下,測(cè)定
 
(要求所測(cè)得的數(shù)據(jù)能直接體現(xiàn)反應(yīng)速率大。
②擬定實(shí)驗(yàn)表格,完整體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)方案.(表格列數(shù)自定;列出所用試劑的用量、待測(cè)物理量和擬定的數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)可用字母a、b、c等表示)
   物理量


實(shí)驗(yàn)序號(hào)
V(0.1mol?L-1
HCl)/mL
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簩?shí)驗(yàn)1和2探究固體表面積對(duì)反應(yīng)速率的影響;實(shí)驗(yàn)1和3探究反應(yīng)物濃度對(duì)反應(yīng)速率的影響
實(shí)驗(yàn)1
實(shí)驗(yàn)2
實(shí)驗(yàn)3

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下下列敘述正確的是( 。
A、稀硝酸、稀硫酸均能將木炭氧化成二氧化碳
B、Na2O2與水反應(yīng)、紅熱的Fe與水蒸氣反應(yīng)均能生成堿
C、Na、C與氧氣反應(yīng)均只生成一種相應(yīng)氧化物
D、NaHCO3、(NH42CO3固體受熱后均能生成氣體

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向Na2SO3溶液中加入HClO3的離子方程式
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案