相同溫度下,容積相同的甲、乙、丙3個恒容密閉容器中均發(fā)生如下反應(yīng):
2SO2(g)+O2(g)⇌2SO3(g)+197kJ
實(shí)驗(yàn)測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:
容器編號 起始時各物質(zhì)的物質(zhì)的量/mol 達(dá)到平衡時體系能量的變化/KJ
SO2 O2 SO3
甲 2 1 0 Q1
乙 1.8 0.9 0.2 Q2
丙 0 0 2 Q3
下列判斷中正確的是()
A. 197>Q2>Q1
B. 若升高溫度,反應(yīng)的熱效應(yīng)不變
C. Q3=﹣197kJ
D. 生成1mol SO3(l)時放出的熱量大于98.5kJ
考點(diǎn): 化學(xué)平衡建立的過程.
專題: 化學(xué)平衡專題.
分析: A、從起始量分析,正向反應(yīng) 是放熱反應(yīng),逆向進(jìn)行的反應(yīng)是吸熱反應(yīng);
B、依據(jù)反應(yīng)焓變不變,熱效應(yīng)隨溫度變化,平衡移動變化;
C、甲是正反應(yīng)進(jìn)行放熱,丙中反應(yīng)逆向進(jìn)行是吸熱反應(yīng),達(dá)到平衡和甲容器中達(dá)到相同的平衡狀態(tài),Q1+Q3=焓變數(shù)值;
D、從反應(yīng)是可逆反應(yīng)不能進(jìn)行徹底,物質(zhì)聚集狀態(tài)不同,反應(yīng)熱量變化不同分析判斷.
解答: 解:A、三個容器內(nèi)盡管最終平衡相同,但起始量不同反應(yīng)的熱效應(yīng)不同,正向反應(yīng)是放熱反應(yīng),逆向反應(yīng)是吸熱反應(yīng),且反應(yīng)是可逆反應(yīng)分析可知,所以197KJ>Q1>Q2,故A錯誤;
B、反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫平衡逆向進(jìn)行,熱效應(yīng)變化,焓變不變,故B錯誤;
C、甲是正反應(yīng)進(jìn)行放熱,丙中反應(yīng)逆向進(jìn)行是吸熱反應(yīng),達(dá)到平衡和甲容器中達(dá)到相同的平衡狀態(tài),Q1+Q3=197;
,故C錯誤;
D、在上述條件下反應(yīng)生成1molSO3(s),氣體轉(zhuǎn)化為液體放熱,所以反應(yīng)放熱應(yīng)大于98.5kJ,故D正確;
故選D.
點(diǎn)評: 本題考查了等效平衡的建立判斷,反應(yīng)熱的確定,平衡常數(shù)的比較依據(jù),關(guān)鍵是相同條件下,容器中達(dá)到相同平衡狀態(tài)的判斷,題目難度中等.
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
短周期元素X、Y、Z在周期表中的位置關(guān)系如圖所示,則下列敘述中正確的是()
A. Z一定是活潑的金屬元素
B. Y的最高價氧化物的水化物是一種強(qiáng)酸
C. Y的氫化物穩(wěn)定性大于Z的氫化物穩(wěn)定性
D. X、Y、Z各元素的最高正價與最低負(fù)價的絕對值之和均為8
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是()
A. 生成物總能量一定低于反應(yīng)物總能量
B. 放熱反應(yīng)的反應(yīng)速率總是大于吸熱反應(yīng)的反應(yīng)速率
C. 應(yīng)用蓋斯定律,可計算某些難以直接測量的反應(yīng)焓變
D. 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點(diǎn)燃條件下的△H不同
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
反應(yīng)A(g)⇌B(g)+C(g)在容積為1.0L的密閉容器中進(jìn)行,A的初始濃度為0.050mol/L.溫度T1和T2下A的濃度與時間關(guān)系如右圖所示.回答下列問題:
(1)上述反應(yīng)的溫度T1小于 T2,平衡常數(shù)K(T1) K(T2).(填“大于”、“小于”或“等于”)
(2)若溫度T2時,5min后反應(yīng)達(dá)到平衡,A的轉(zhuǎn)化率為70%,則:
①平衡時體系總的物質(zhì)的量為 .
②反應(yīng)的平衡常數(shù)K= .
③反應(yīng)在0~5min區(qū)間的平均反應(yīng)速率v(A)= .
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知反應(yīng)A2(g)+2B2(g)⇌2AB2(g)△H<0,下列說法正確的是()
A. 升高溫度,正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小
B. 增大壓強(qiáng)可增大單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使有效碰撞次數(shù)增大
C. 達(dá)到平衡后,升高溫度或減小壓強(qiáng)平衡都向逆反應(yīng)方向移動
D. 使用催化劑,可以改變活化能,從而改變反應(yīng)的△H
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
電浮選凝聚法處理酸性污水的工作原理如圖所示.下列說法不正確的是()
A. 鐵電極的電極反應(yīng)式為:Fe﹣2e﹣═Fe2+
B. 通人空氣的石墨電極的電極反應(yīng)式為O2+2CO2+4e﹣═2CO32﹣
C. 若左池石墨電極產(chǎn)生44.8L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體,則消耗氧氣0.5mol
D. 為增強(qiáng)污水的導(dǎo)電能力,可向污水中加入適量工業(yè)用食鹽
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
判斷下列有關(guān)化學(xué)基本概念的依據(jù)正確的是( 。
| A. | 置換反應(yīng):是否有單質(zhì)參加 |
| B. | 純凈物與混合物:是否僅含有一種元素 |
| C. | 溶液與膠體:本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子的直徑大小 |
| D. | 電解質(zhì)與非電解質(zhì):物質(zhì)本身是否具有導(dǎo)電性 |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
把500mL有BaCl2和KCl的混合溶液分成5等份,取一份加入含a mol硫酸鈉的溶液,恰好使鋇離子完全沉淀;另取一份加入含b mol硝酸銀的溶液,恰好使氯離子完全沉淀.則原混合溶液中鉀離子物質(zhì)的量濃度為( )
| A. | 0.1(b﹣2a)mol/L | B. | 10(2a﹣b)mol/L | C. | 10(b﹣a)mol/L | D. | 10(b﹣2a)mol/L |
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生設(shè)計的用氨催化法制取少量HNO3溶液的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:
(1)實(shí)驗(yàn)室制備NH3,下列方法中適宜選用的是 (填序號).
①固態(tài)氯化銨與熟石灰混合加熱
②固態(tài)氯化銨加熱分解
③堿石灰中滴加濃氨水
④氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液共熱
(2)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .在實(shí)驗(yàn)過程中,加熱鉑絲紅熱后,移去酒精燈,發(fā)現(xiàn)鉑絲還繼續(xù)保持紅熱,由此可判斷該反應(yīng)是 (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(3)裝置C的作用是 ;裝置C中的現(xiàn)象是 ;為確保裝置D中盡可能多地生成HNO3,所通入O2和NH3的體積比應(yīng)大于 .
(4)裝置D中發(fā)生的反應(yīng)方程式為 .
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