相同溫度下,容積相同的甲、乙、丙3個恒容密閉容器中均發(fā)生如下反應(yīng):

2SO2(g)+O2(g)⇌2SO3(g)+197kJ     

實(shí)驗(yàn)測得有關(guān)數(shù)據(jù)如表:

容器編號  起始時各物質(zhì)的物質(zhì)的量/mol         達(dá)到平衡時體系能量的變化/KJ

          SO2                                                            O2 SO3

甲        2                                  1                           0 Q1

乙        1.8                                0.9                         0.2    Q2

丙        0                                  0                           2 Q3

下列判斷中正確的是()

    A. 197>Q2>Q1

    B. 若升高溫度,反應(yīng)的熱效應(yīng)不變

    C. Q3=﹣197kJ

    D. 生成1mol SO3(l)時放出的熱量大于98.5kJ


考點(diǎn):  化學(xué)平衡建立的過程.

專題:  化學(xué)平衡專題.

分析:  A、從起始量分析,正向反應(yīng) 是放熱反應(yīng),逆向進(jìn)行的反應(yīng)是吸熱反應(yīng);

B、依據(jù)反應(yīng)焓變不變,熱效應(yīng)隨溫度變化,平衡移動變化;

C、甲是正反應(yīng)進(jìn)行放熱,丙中反應(yīng)逆向進(jìn)行是吸熱反應(yīng),達(dá)到平衡和甲容器中達(dá)到相同的平衡狀態(tài),Q1+Q3=焓變數(shù)值;

D、從反應(yīng)是可逆反應(yīng)不能進(jìn)行徹底,物質(zhì)聚集狀態(tài)不同,反應(yīng)熱量變化不同分析判斷.

解答:  解:A、三個容器內(nèi)盡管最終平衡相同,但起始量不同反應(yīng)的熱效應(yīng)不同,正向反應(yīng)是放熱反應(yīng),逆向反應(yīng)是吸熱反應(yīng),且反應(yīng)是可逆反應(yīng)分析可知,所以197KJ>Q1Q2,故A錯誤;

B、反應(yīng)是放熱反應(yīng),升溫平衡逆向進(jìn)行,熱效應(yīng)變化,焓變不變,故B錯誤;

C、甲是正反應(yīng)進(jìn)行放熱,丙中反應(yīng)逆向進(jìn)行是吸熱反應(yīng),達(dá)到平衡和甲容器中達(dá)到相同的平衡狀態(tài),Q1+Q3=197;

,故C錯誤;

D、在上述條件下反應(yīng)生成1molSO3(s),氣體轉(zhuǎn)化為液體放熱,所以反應(yīng)放熱應(yīng)大于98.5kJ,故D正確;

故選D.

點(diǎn)評:  本題考查了等效平衡的建立判斷,反應(yīng)熱的確定,平衡常數(shù)的比較依據(jù),關(guān)鍵是相同條件下,容器中達(dá)到相同平衡狀態(tài)的判斷,題目難度中等.


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


短周期元素X、Y、Z在周期表中的位置關(guān)系如圖所示,則下列敘述中正確的是()

    A. Z一定是活潑的金屬元素

    B. Y的最高價氧化物的水化物是一種強(qiáng)酸

    C. Y的氫化物穩(wěn)定性大于Z的氫化物穩(wěn)定性

    D. X、Y、Z各元素的最高正價與最低負(fù)價的絕對值之和均為8

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


下列與化學(xué)反應(yīng)能量變化相關(guān)的敘述正確的是()

    A. 生成物總能量一定低于反應(yīng)物總能量

    B. 放熱反應(yīng)的反應(yīng)速率總是大于吸熱反應(yīng)的反應(yīng)速率

    C. 應(yīng)用蓋斯定律,可計算某些難以直接測量的反應(yīng)焓變

    D. 同溫同壓下,H2(g)+Cl2(g)═2HCl(g)在光照和點(diǎn)燃條件下的△H不同

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


反應(yīng)A(g)⇌B(g)+C(g)在容積為1.0L的密閉容器中進(jìn)行,A的初始濃度為0.050mol/L.溫度T1和T2下A的濃度與時間關(guān)系如右圖所示.回答下列問題:

(1)上述反應(yīng)的溫度T1小于 T2,平衡常數(shù)K(T1   K(T2).(填“大于”、“小于”或“等于”)

(2)若溫度T2時,5min后反應(yīng)達(dá)到平衡,A的轉(zhuǎn)化率為70%,則:

①平衡時體系總的物質(zhì)的量為   .   

②反應(yīng)的平衡常數(shù)K=  

③反應(yīng)在0~5min區(qū)間的平均反應(yīng)速率v(A)=  

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


已知反應(yīng)A2(g)+2B2(g)⇌2AB2(g)△H<0,下列說法正確的是()

    A. 升高溫度,正反應(yīng)速率增大,逆反應(yīng)速率減小

    B. 增大壓強(qiáng)可增大單位體積內(nèi)活化分子的百分?jǐn)?shù),從而使有效碰撞次數(shù)增大

    C. 達(dá)到平衡后,升高溫度或減小壓強(qiáng)平衡都向逆反應(yīng)方向移動

    D. 使用催化劑,可以改變活化能,從而改變反應(yīng)的△H

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


電浮選凝聚法處理酸性污水的工作原理如圖所示.下列說法不正確的是()

    A. 鐵電極的電極反應(yīng)式為:Fe﹣2e═Fe2+

    B. 通人空氣的石墨電極的電極反應(yīng)式為O2+2CO2+4e═2CO32

    C. 若左池石墨電極產(chǎn)生44.8L(標(biāo)準(zhǔn)狀況)氣體,則消耗氧氣0.5mol

    D. 為增強(qiáng)污水的導(dǎo)電能力,可向污水中加入適量工業(yè)用食鹽

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


判斷下列有關(guān)化學(xué)基本概念的依據(jù)正確的是( 。

 

A.

置換反應(yīng):是否有單質(zhì)參加

 

B.

純凈物與混合物:是否僅含有一種元素

 

C.

溶液與膠體:本質(zhì)區(qū)別是分散質(zhì)粒子的直徑大小

 

D.

電解質(zhì)與非電解質(zhì):物質(zhì)本身是否具有導(dǎo)電性

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


把500mL有BaCl2和KCl的混合溶液分成5等份,取一份加入含a mol硫酸鈉的溶液,恰好使鋇離子完全沉淀;另取一份加入含b mol硝酸銀的溶液,恰好使氯離子完全沉淀.則原混合溶液中鉀離子物質(zhì)的量濃度為(  )

 

A.

0.1(b﹣2a)mol/L

B.

10(2a﹣b)mol/L

C.

10(b﹣a)mol/L

D.

10(b﹣2a)mol/L

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:


某學(xué)生設(shè)計的用氨催化法制取少量HNO3溶液的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)實(shí)驗(yàn)室制備NH3,下列方法中適宜選用的是   (填序號).

①固態(tài)氯化銨與熟石灰混合加熱  

②固態(tài)氯化銨加熱分解

③堿石灰中滴加濃氨水          

④氯化銨溶液與氫氧化鈉溶液共熱

(2)裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為   .在實(shí)驗(yàn)過程中,加熱鉑絲紅熱后,移去酒精燈,發(fā)現(xiàn)鉑絲還繼續(xù)保持紅熱,由此可判斷該反應(yīng)是   (填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).

(3)裝置C的作用是    ;裝置C中的現(xiàn)象是    ;為確保裝置D中盡可能多地生成HNO3,所通入O2和NH3的體積比應(yīng)大于  

(4)裝置D中發(fā)生的反應(yīng)方程式為  

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