3.現(xiàn)有金屬單質A、B、C和氣體甲、乙、丙及物質D、E、F、G、H,它們之間能發(fā)生如下反應(圖中有些反應的產物和反應的條件沒有全部標出).

請根據(jù)以上信息回答下列問題:
(1)寫出金屬元素A的原子結構示意圖:
(2)寫出下列反應的離子方程式:反應③2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;反應⑤2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-
(3)檢驗物質G中陽離子的操作方法取物質G少許于試管中,向其中滴加少量的KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色(或紅色),證明物質G中有Fe3+離子.
(4)實驗室制取黃綠色氣體乙的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,在該反應中如有0.5mol乙生成,轉移的電子的物質的量是1mol.制取完畢,多余的乙將用D的水溶液來吸收,其離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

分析 金屬A焰色反應為黃色,故A為金屬Na,由反應①可知,D為NaOH,氣體甲為H2;氫氧化鈉與金屬B反應生成氫氣,故金屬B為Al.黃綠色氣體乙為Cl2,與氫氣反應生成丙為HCl,HCl溶于水得物質E為鹽酸.氫氧化鈉與物質G反應生成紅褐色沉淀是Fe(OH)3,故物質G中含有Fe3+,由轉化關系HCl$\stackrel{金屬C}{→}$物質F$\stackrel{Cl_{2}}{→}$物質G,可知金屬C為Fe,物質F為FeCl2,物質G為FeCl3,結合物質的性質解答該題.

解答 解:(1)由以上分析可知,A為Na,原子結構示意圖為故答案為:
(2)反應③為鋁與氫氧化鈉反應生成偏鋁酸鈉和氫氣,反應離子方程式為:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;
反應⑤氯化亞鐵與氯氣反應生成氯化鐵,反應離子方程式為:2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-;
故答案為:2Al+2OH-+2H2O=2AlO2-+3H2↑;2Fe2++Cl2═2Fe3++2Cl-;
(3)由以上分析可知,G為FeCl3,則物質G中陽離子的操作方法為取物質G少許于試管中,向其中滴加少量的KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色(或紅色),證明物質G中有Fe3+離子,
故答案為:取物質G少許于試管中,向其中滴加少量的KSCN溶液,溶液變?yōu)檠t色(或紅色),證明物質G中有Fe3+離子;
(4)黃綠色氣體乙為Cl2,則實驗室制取黃綠色氣體乙的化學方程式為MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O,在該反應中如有0.5molCl2生成,轉移的電子的物質的量是1mol,制取完畢,多余的Cl2將用NaOH的水溶液來吸收,其離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:MnO2+4HCl(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2↑+2H2O;1;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O.

點評 本題是考查物質推斷與性質、常用化學用語,難度中等,掌握元素化合物的性質是解題的關鍵,需要學生熟練掌握元素化合物知識,注意特殊的顏色與特殊反應是推斷的突破口.

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13.由乙烯推測丙烯(CH2=CHCH3)的結構或性質正確的是( 。
A.不能使酸性高錳酸鉀溶液褪色
B.所有原子都在同一平面上
C.能使溴水褪色
D.與HCl在一定條件下能加成只得到一種產物

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14.堿式碳酸銅Cu2(OH)2CO3又稱為銅綠,屬于( 。
A.B.C.D.氧化物

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11.已知R元素的某種同位素能形成化合物AmRn,其中A的化合價為+n.該化合物中一個R微粒的核外電子數(shù)為a,核內中子數(shù)為b,則該同位素的原子符號是( 。
A.${\;}_{a+m}^{b+m+n}R$B.${\;}_{a+m}^{b+a-m}R$C.${\;}_{a}^{b+a}R$D.${\;}_{a-m}^{a-m+b}R$

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

18.亞硝酸鈉是一種工業(yè)鹽,外觀與食鹽非常相似,毒性較強.
(I)經(jīng)查:①Ksp(AgNO2)=2.0×10-8,Ksp(AgCl)=1.8×10-10;③Ka(HNO2)=5.1×10-4.請設計最簡單的方法鑒別NaNO2和NaCl兩種固體分別取兩種固體樣品少量于試管中加水溶解,再分別滴加酚酞試液,變紅色的為NaNO2
(Ⅱ)某化學實驗小組用如圖裝置(略去夾持儀器)制備亞硝酸鈉,并測定其產品的質量分數(shù).

已知:①2NO+Na2O2═2NaNO2;
②酸性條件下,NO和NO2均能與MnO4-反應生成NO3-和Mn2+
(1)這樣使用銅絲的優(yōu)點是可以控制反應的發(fā)生與停止.
(2)裝置A中發(fā)生反應的化學方程式為Cu+4HNO3(濃)=Cu(NO32+2NO2↑+2H2O;裝置B中盛放的藥品是C(填序號).
①濃硫酸②NaOH溶液③水④四氯化碳
(3)該小組取5.000g制取的樣品溶于水配成250mL溶液,取25.00mL溶液于錐形瓶中,用0.100mol•L-1酸性KMnO4溶液進行滴定,實驗所得數(shù)據(jù)如表:
滴定次數(shù)1234
消耗KMn04溶液體積/mL20.9020.1220.0019.88
①第一次實驗數(shù)據(jù)出現(xiàn)異常,造成這種異常的原因可能是bc(填代號).
a.錐形瓶洗凈后未干燥
b.酸式滴定管用蒸餾水洗凈后未用標準液潤洗
c.滴定終點時仰視讀數(shù)
②酸性KMnO4溶液滴定亞硝酸鈉溶液的離子方程式為2MnO4-+5NO2-+6H+=2Mn2++5NO3-+3H2O.
③該樣品中亞硝酸鈉的質量分數(shù)為69.0%.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.常溫下,有甲、乙兩份體積為1L,濃度均為0.1mol•L-1的醋酸溶液,其pH為3,①甲用蒸餾水稀釋100倍后,溶液的pH變?yōu)閤;②乙與等體積、濃度為0.2mol•L-1的NaOH混合,在混合液中:n(CH3COO-)+n(OH-)-n(H+)=y mol,x、y的正確答案組合為( 。
A.5;          0.1B.5;          0.2C.3<x<5;    0.1D.3<x<5;    0.2

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科目:高中化學 來源: 題型:實驗題

15.鎂是一種性質活潑的金屬,請回答下列問題:
(1)甲組同學通過實驗探究Mg能否在CO2氣體中燃燒,將鎂條在空氣中點燃后迅速插入盛有CO2氣體的集氣瓶中,觀察到鎂條劇烈燃燒,瓶內壁出現(xiàn)黑色固體顆粒等現(xiàn)象.寫出Mg在CO2中燃燒的化學方程式:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$C+2MgO
(2)乙組同學根據(jù)甲組實驗,推測Mg也能在NO2中燃燒,可能產物為MgO、Mg3N2、和N2.請通過下圖所給裝置及藥品來驗證反應產物(夾持裝置省略,部分儀器可重復使用).
已知:a.Mg3N2遇水強烈水解.
b.NO2氣體能被NaOH吸收.
c.25℃時,電離常數(shù):CH3COOH的Ka=1.8×10-5    NH3•H2O的Ka=1.8×10-5
回答下列問題:

①乙組同學實驗裝置連接的正確順序為A→C→B→C→D(填裝置字母);裝置C中盛放的試劑是無水CaCl2
②當實驗過程中出現(xiàn)B中充滿紅棕色氣體現(xiàn)象時,才能開始加熱,確定產物中有N2生成的實驗現(xiàn)象為裝置D的NaOH溶液中有氣泡逸出,導管出口處為無色無味氣體.
③裝置D中生成兩種物質的量相等的鈉鹽,其離子方程式為2NO2+2OH-=NO2-+NO3-+H2O.
(3)設計實驗證明:
①產物中存在Mg3N2:取C中少量反應產物,加入到水中產生刺激性氣味的氣體,該氣體可使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍.
②Mg(OH)2與NH4+直接反應而溶解:醋酸銨溶液呈中性,將①中加水后的溶液加熱,趕走NH3后,再加入過量的CH3COONH4溶液,根據(jù)固體是否溶解分析判斷.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

12.完成下列實驗所需選擇的裝置或儀器都正確的是( 。
ABCD
實驗分離汽油和水通過蒸餾乙醇的水溶 液獲得無水乙醇分離 CCl4 中的 I2除去 CO2 氣體中的 HCl 氣體
裝 置
或 儀 器
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.有機物G是一種新型的酯類香料,其結構中含有三個六元環(huán).G的合成路線如圖(部分產物和部分反應條件略去),請回答問題:

已知:①RCH-=CH2+CH2=$\stackrel{催化劑}{→}$CH2=CH2+RCH=CHR′;
②B中核磁共振氫譜圖顯示分子中有6種不同環(huán)境的氫原子;
③D和F是同系物.
(1)B的結構簡式,B生成C的反應類型為取代反應;
(2)D中含氧官能團名稱醇羥基和羧基.
(3)生成E的化學方程式
(4)同時滿足下列條件的F的同分異構體:
①與FeCl3溶液發(fā)生顯色反應;②苯環(huán)上有兩個取代基且能發(fā)生水解反應寫出其中一種核磁共振氫譜為4組峰的物質的結構簡式
(5)模仿由苯乙烯合成F的方法,寫出由丙烯制取α-羥基丙酸(  ) 的合成線路:

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