某化學(xué)小組采用下圖裝置模擬電解飽和食鹽水制備氫氣,通過氫氣還原氧化銅測定Cu的相對原子質(zhì)量,同時檢驗氯氣的氧化性(圖中夾持和加熱儀器已經(jīng)略去)。

(1)寫出裝置甲中反應(yīng)的離子方程式           。為完成上述實驗,正確的連按方式為a連接     ,b連接        (填字母)。
(2)①裝置乙燒杯中液體的作用是            。A瓶內(nèi)盛裝的溶液最好是   (填字母)。
a.I-淀粉溶液             b.NaOH溶液
c.FeCl2與KSCN混合溶液    d.Na2SO3溶液
②加熱裝置丙中的氧化銅粉末之前,除了要檢查該裝置的氣密性還需進行的必要操作是    。
(3)利用裝置丙測定Cu的相對原子質(zhì)量,現(xiàn)有兩種方案:①測得反應(yīng)前后洗氣瓶B及其中液體質(zhì)量差m1,②測得反應(yīng)前后U形管及其中固體質(zhì)量差m2。你認為合理的方案為   (填“①”或“②”)。若采用測得反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管中剩余固體的質(zhì)量m3的方案,已知O的相對原子質(zhì)量為16,實驗中氧化銅樣品質(zhì)量為m,則測定Cu的相對原子質(zhì)量的表達式為    ,該方案在反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管冷卻過程中沒有一直通氫氣,會導(dǎo)致測定Cu韻相對原子質(zhì)量    (填“偏大”、“偏小”或“無影響”),理由是            

(16分)(1)2Cl-+2H2O2OH-+H2↑+Cl2↑(2分)  e  c(2分)
(2)①吸收多余的氯氣,防止環(huán)境污染(2分);c(2分)
②排凈裝置內(nèi)的空氣(或檢驗氫氣的純度)(2分)
(3)①(1分);(2分);偏大(1分);反應(yīng)生成的銅被空氣的氧氣氧化使m3數(shù)據(jù)增大,導(dǎo)致測定結(jié)果偏大(2分)

解析試題分析:(1)電解飽和食鹽水時,陽極上氯離子放電生成氯氣,陰極上氫離子放電生成氫氣,溶液中同時生成氫氧根離子,所以電解反應(yīng)離子方程式為2Cl-+2H2O2OH-+H2↑+Cl2↑;要檢驗氯氣的氧化性,則氯氣連接具有還原性的物質(zhì)且反應(yīng)現(xiàn)象要明顯,故選c;氫氣還原還原性,利用氫氣還原氧化銅來檢驗氫氣。但由于電解得到的氫氣中含有水蒸氣,所以在實驗前要除去水蒸氣,故選e。
(2)①氯氣有毒,不能直接排放到空氣中。氯氣可以用堿性物質(zhì)來處理,所以裝置乙燒杯中液體的作用是吸收多余的氯氣,防止環(huán)境污染;氯氣具有強氧化性,能氧化還原性的物質(zhì),要檢驗氯氣,必須選用還原性的物質(zhì)且反應(yīng)現(xiàn)象明顯,則:
a.氯氣能氧化碘離子生成單質(zhì)點,碘遇淀粉顯藍色。但氯氣和水反應(yīng)生成的次氯酸也能使溶液褪色,所以無法證明氯氣的氧化性,故a不選;
b.氯氣和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和次氯酸鈉,反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,故b不選;
c.氯氣能把亞鐵離子氧化成三價鐵離子,鐵離子和硫氰化鉀溶液反應(yīng)生成血紅色溶液,反應(yīng)現(xiàn)象明顯,且能檢驗氯氣的氧化性,故c正確;
d.氯氣能氧化亞硫酸鈉生成硫酸鈉,但反應(yīng)前后溶液顏色不變,反應(yīng)現(xiàn)象不明顯,d不選,答案選c。
②氫氣是可燃性氣體,與氧氣混合,加熱容易發(fā)生爆炸危險,所以加熱氧化銅之前要通入氫氣排凈裝置內(nèi)的空氣。
(3)①中質(zhì)量的差量是氫氣還原氧化銅得到的物質(zhì),與銅有關(guān),所以能計算銅的相對原子質(zhì)量。②中質(zhì)量的差量是氫氣中原來的水蒸氣,與銅無關(guān),所以不能計算銅的相對原子質(zhì)量,因此答案選①。硬質(zhì)玻璃管中的質(zhì)量差就是氧的質(zhì)量=m-m3,設(shè)銅的相對原子質(zhì)量為x,則CuO——O
1mol    16g
  m-m3
解得x=
如果反應(yīng)后硬質(zhì)玻璃管冷卻過程中沒有一直通氫氣,會導(dǎo)反應(yīng)生成的銅被空氣的氧氣氧化使m3數(shù)據(jù)增大,所以導(dǎo)致測定結(jié)果偏大。
考點:考查電解飽和食鹽水、氯氣和氫氣的檢驗、尾氣處理、相對原子質(zhì)量的測定和計算以及誤差分析等

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

葡萄糖酸鈣是一種可促進骨骼生長的營養(yǎng)物質(zhì)。葡萄糖酸鈣可通過以下反應(yīng)制得:
C6H12O6(葡萄糖)+Br2+H2O→C6H12O7(葡萄糖酸)+2HBr
2C6H12O7(葡萄糖酸)+CaCO3→Ca(C6H11O7)2(葡萄糖酸鈣)+H2O+CO2
相關(guān)物質(zhì)的溶解性見下表:

物質(zhì)名稱
葡萄糖酸鈣
葡萄糖酸
溴化鈣
氯化鈣
水中的溶解性
可溶于冷水
易溶于熱水
可溶
易溶
易溶
乙醇中的溶解性
微溶
微溶
可溶
可溶
實驗流程如下:

請回答下列問題:
(1)第①步中溴水氧化葡萄糖時,下列裝置最合適的是________。

制備葡萄糖酸鈣的過程中,葡萄糖的氧化也可用其它試劑,下列物質(zhì)中最適合的是________。
A.新制Cu(OH)2懸濁液        B.酸性KMnO4溶液
C.O2/葡萄糖氧化酶          D.[Ag(NH3)2]OH溶液
(2)第②步充分反應(yīng)后CaCO3固體需有剩余,其目的是________;本實驗中不宜用CaCl2替代CaCO3,理由是________。
(3)第③步需趁熱過濾,其原因是________。
(4)第④步加入乙醇的作用是________。
(5)第⑥步中,下列洗滌劑最合適的是________。
A.冷水      B.熱水      C.乙醇    D.乙醇-水混合溶液

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

工業(yè)上用活性炭吸附海帶提碘后廢水中的I-制取I2,其流程如下圖:

(1)向廢水中加入NaNO2并調(diào)節(jié)pH<4,寫出反應(yīng)的離子方程式__________________。
(2)用活性炭吸附生成的單質(zhì)碘的目的是__________________________,用濃、熱NaOH洗脫吸附的碘的化學(xué)方程式為___________________________________。
(3)從調(diào)節(jié)pH后所得的溶液中獲取碘,工業(yè)上可用熱空氣吹出,其原因是___________;若取少量該溶液在實驗室中分離得到單質(zhì)碘,需要進行的操作為__________________。
(4)流程中生成的NO尾氣有毒,工業(yè)上將其與O2按一定比例通入NaOH制備NaNO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________________________。
(5)工業(yè)上虛框內(nèi)流程還可用如圖操作代替,評價下圖流程的優(yōu)點___________________________(寫出一條)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

某研究性學(xué)習(xí)小組將一定濃度的Na2CO3溶液滴入CuSO4。溶液中得到藍色沉淀。關(guān)于沉淀的成分,有以下幾種假設(shè):
假設(shè)1:沉淀是CuCO3;
假設(shè)2:沉淀是Cu(OH)2
假設(shè)3:沉淀是_____________________________________。
(1)若假設(shè)1成立,則發(fā)生反應(yīng)的離子方程式為_______________________________。
(2)若假設(shè)2成立,原因是__________________________________________________。
(3)該研究性學(xué)習(xí)小組擬用以下裝置測定沉淀成分,請完成下表。已知:①CuCO3和Cu(OH)2均不帶結(jié)晶水;②裝置氣密性良好;③原裝置中的空氣對實驗結(jié)果的影響可忽略。

實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象
結(jié)論
①稱量B、D的質(zhì)量分別為ml、m2,將裝置按  f→a→b→___→___→___→___→j→i順序連接。 
 
 
②稱取一定質(zhì)量的沉淀______________________,然后___________________,冷卻后再稱量B、D的質(zhì)量分別為m3、 m4
(1)若m1 = m3,m2 < m4
(2)若m1___m3,m2___m4
(3)若ml___m3,m2___m4
(1)假設(shè)1成立
(2)假設(shè)2成立
(3)假設(shè)3成立
 
(4)若沉淀樣品的質(zhì)量為w克,裝置B質(zhì)量增加了x克,則沉淀中Cu(OH)2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________________________。[已知Cu(OH)2的式量為98]

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

某同學(xué)旅游時發(fā)現(xiàn),苗族人的銀飾美麗而富有民族文化,制作銀飾時可以選用Fe(NO3)3溶液做蝕刻劑。受此啟發(fā),該同學(xué)所在的化學(xué)興趣小組在實驗室選用Fe(NO3)3溶液清洗做過銀鏡反應(yīng)的試管,發(fā)現(xiàn)不但銀鏡溶解,而且較少產(chǎn)生刺激性氣體。
化學(xué)興趣小組對Fe(NO3)3溶液溶解銀的原理進行探究:
【提出假設(shè)】假設(shè)1: Fe(NO3)3溶液顯酸性,在此酸性條件下NO3-能氧化Ag;
假設(shè)2:Fe3+具有氧化性,能氧化Ag
【驗證假設(shè)】
(1)甲同學(xué)驗證假設(shè)1。
①他用淡紫色的Fe(N03)3·9H20晶體(分析純,Mr=404)配制1.5mol/L的Fe(N03)3落液100mL。需要稱取_____g Fe(N03)3·9H20晶體,配制過程中所用到的儀器除燒杯、玻璃棒外還必需:__________
②測得1.5  mol/L的Fe(NO3)3溶液pH約為1,其原因用化學(xué)用語表示為____。
③將pH=1的HN03溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,觀察到銀鏡慢慢溶解,產(chǎn)生無色氣體并在液面上方變?yōu)榧t棕色,溶液中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式應(yīng)是_____
④將1.5mol/L的Fe(NO3)3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,觀察到銀鏡很快溶解,并且溶液顏色加深。
(2)乙同學(xué)驗證假設(shè)2。分別用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%、10%的足量FeCl3溶液加入到鍍有銀鏡的試管中,振蕩,都看不出銀鏡溶解。乙同學(xué)由此得出結(jié)論,假設(shè)2不成立。
你是否同意乙的結(jié)論?_______,簡述理由:_______
【思考與交流】I甲同學(xué)的實驗④中,溶液顏色為什么會加深?查閱資料得知,F(xiàn)e2+能與NO形成配離子:(棕色)。已知,同濃度的硝酸氧化性比Fe3+略強。
根據(jù)以上信息綜合分析,濃、稀Fe(N03)3溶液溶解銀鏡時,發(fā)生的反應(yīng)有何不同?
__________________________________________

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

乙醛能與銀氨溶液反應(yīng)析出銀。如果條件控制適當(dāng),析出的銀會均勻地分布在試管壁上,形成光亮的銀鏡,這個反應(yīng)又叫銀鏡反應(yīng)。銀鏡的光亮程度與反應(yīng)條件有關(guān)。某課外活動小組同學(xué)在課外活動中對乙醛的銀鏡反應(yīng)進行了探究。
Ⅰ. 探究銀鏡反應(yīng)的最佳實驗條件部分實驗數(shù)據(jù)如下表:

  實驗變量
實驗序號
銀氨溶液
/mL
乙醛的量
/滴
水液溫度/℃
反應(yīng)混合液的PH
出現(xiàn)銀鏡時間/min
1
1
3
65
11
5
2
1
3
45
11
6.5
3
1
5
65
11
4
4
1
3
30
11
9
5
1
3
50
11
6
6
1
5
80
11
3
 
請回答下列問題:
(1)讀表若只進行實驗1和實驗3,其探究目的是                            
(2)推理當(dāng)銀氨溶液的量為1mL,乙醛的量為3滴,水浴溫度為40℃,反應(yīng)混合液pH為11時,出現(xiàn)銀鏡的時間是       ;要探索不同水浴溫度下乙醛進行銀鏡反應(yīng)的最佳條件,除了測量銀鏡出現(xiàn)的時間外,還需要比較不同條件下形成的銀鏡的                   
(3)進一步實驗 若還要探索銀氨溶液的用量對出現(xiàn)銀鏡快慢的影響,如何進行實驗?
                                                                         。
Ⅱ. 探究對廢液的回收處理:
銀氨溶液放久后會變成氮化銀而引起爆炸,直接排放會污染環(huán)境,且造成銀資源的浪費。通過查找資料,已知從銀氨溶液中提取銀的一種實驗流程為:

操作④的方法是:把Ag2S和鐵粉放到燒杯中加濃鹽酸攪拌煮沸,使Ag2S變成銀粉。反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ag2S+Fe+2HCl2 Ag+ FeCl2+H2S↑。
(4)若獲得的銀粉中含有少量沒有反應(yīng)完的鐵粉,除去鐵的反應(yīng)的離子方程式為:                                 ,需要用到的玻璃儀器有           (填編號)。

a      b        c       d        e      f        g
(5)操作④應(yīng)在(填實驗室設(shè)備名稱)              中進行。
(6)要洗去試管壁上的銀鏡,采用的試劑是              (填名稱)。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:填空題

現(xiàn)有A、B、C、D、E五種易溶于水的強電解質(zhì),它們由如下離子組成(各種離子不重復(fù))。

陽離子
H+、NH4+、Mg2+、Ba2+、Al3+
陰離子
OH-、Cl-、HCO3-、NO3-、SO42-
已知:①0.1 mol/L  A溶液的pH <1;②將B溶液分別與其它四種溶液混合,均有白色沉淀生成;
③C溶液白色沉淀。請回答下列問題:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A______________、B______________。
(2)寫出“C溶液白色沉淀”有關(guān)反應(yīng)的離子方程式____________________________。
(3)D、E兩種物質(zhì)中必有一種是_______________,寫出將少量該物質(zhì)的溶液滴加到B溶液中反應(yīng)的離子方程式___________________________________________________________________。
(4)請你設(shè)計實驗確定C及另一種未知物各是什么物質(zhì)。(只許在A~E中選擇檢驗試劑)
實驗步驟
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論
取適量C的溶液于試管中,       
                 。
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論1:                             ;
預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論2:                              ;

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:實驗題

Fridel—Crafts反應(yīng)是向苯環(huán)上引入烷基最重要的方法,在合成上有很大的實用價值,該反應(yīng)可以簡單表示如下:Ar+RXArR+HX △H<0(Ar表示苯基)。某化學(xué)興趣小組在實驗室先利用叔丁醇(沸點90.70C)與鹽酸反應(yīng)制得叔丁基氯(沸點500C),再利用Fridel—Crafts反應(yīng)原理制備對叔丁基苯酚(熔點990C)。反應(yīng)流程及實驗裝置如下圖所示:


試回答下列問題:
(1)實驗裝置燒杯中漏斗的作用是________。
(2)巳知Fridel—Cxafts反應(yīng)是放熱反應(yīng),為防止叔丁基氣的蒸氣被大量的HCl氣體帶走而影響產(chǎn)率,應(yīng)將錐形瓶置于_______(填“冷水浴”或“熱水浴”)中。
(3)有機層中加入飽和氣化鈉溶液及飽和碳酸氫鈉溶液的作用可能是_______。通過    操作可將叔丁基氯粗產(chǎn)物轉(zhuǎn)化為較為純凈的叔丁基氯。
(4)某同學(xué)因去掉該制備裝置中的氣化鈣干燥管,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率很低(觀察不到對叔丁基苯酚白色固體)且錐形瓶中有大量的白霧,他推測是作催化劑的AlCl3發(fā)生強烈水解所致,該同學(xué)設(shè)計如下實驗方案進行驗證,請完成下表內(nèi)容。

實驗方案
實驗現(xiàn)象
能否說明水解
①將錐形瓶中白霧通入HNO3酸化的AgNO3溶液
             
             
②將充分冒白霧后的液體抽濾,得不溶性固體,將固體分成兩份,                             
                                          
兩份固體均溶解
             
 
(5)若上述同學(xué)稱取了9.4g苯酚與適量叔丁基氯反應(yīng),從反應(yīng)液中提取出對叔丁基苯酚,將其配成100mL乙醇溶液,移取25.00mL溶液,滴定,消耗NaOH物質(zhì)的量為5×10-4moL,則以苯酚為基準(zhǔn)計算對叔丁基苯酚產(chǎn)率的表達式為_______。

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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:單選題

化學(xué)與人類生活密切相關(guān),下列與化學(xué)有關(guān)的說法不正確的是

A.開發(fā)和推廣新能源是實現(xiàn)低碳生活的途徑之一
B.化學(xué)藥品著火,要立即用水或泡沫滅火器滅火
C.食品添加劑雖能改善食物味道等,但需限量使用
D.化石燃料燃燒和工業(yè)廢氣中的氮氧化物均是導(dǎo)致“霧霾天氣”的元兇

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同步練習(xí)冊答案