下圖中的每一方框內(nèi)表示一種反應物或生成物,其中A、C、D、E、F在通常情況下均為氣體,且A與C物質(zhì)的量之比為1:1。B為常見液體。   

試回答下列問題:

(1)X是__________________; F是___________________。 

(2)AD反應的化學方程式并標出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目_______________。

(3)G與Cu的反應中,G表現(xiàn)_______________________性質(zhì)。

(4)X與過量NaOH溶液反應的離子方程式:                            。

(5)以C、B、D為原料可生產(chǎn)G,若使a mol C 完全轉(zhuǎn)化為G,理論上至少需要D ____mol 。

 

【答案】

(9分) (1) NH4HCO3;NH3           (2) 

(3)氧化性和酸性 (4)NH4+ HCO3 +2OH-2H2O+ CO32+NH3↑ (5)2a

【解析】

試題分析:B為常見液體,這說明B可能是水。A既能和鹽酸反應,也能和氫氧化鈉反應生成氣體,這說明X應該是弱酸的銨鹽,則C是氨氣。又因為A與C物質(zhì)的量之比為1:1,且A能和過氧化鈉反應,所以A應該是CO2,則X是碳酸氫銨。所以D是氧氣,E是NO,F(xiàn)是NO2,G是硝酸。根據(jù)方程式4NH3+5O2=4NO+6H2O、2NO+O2=2NO2、3NO2+H2O=2HNO3+NO可知,總的方程式是NH3+2O2= HNO3+H2O,所以若使a mol C 完全轉(zhuǎn)化為G,理論上至少需要D2amol。

考點:考查氮及其化合物轉(zhuǎn)化框圖題的有關(guān)判斷

點評:該題是高考中的常見題型和考點,屬于中等難度的試題。試題綜合性強,在注重對學生基礎(chǔ)知識鞏固和訓練的同時,側(cè)重對學生能力的培養(yǎng)和解題方法的指導與訓練,有利于培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和發(fā)散思維能力。該類試題需要明確的是化學推斷題是一類綜合性較強的試題,如元素及化合物性質(zhì)和社會生活,環(huán)境保護,化學計算等知識,還可引入學科間綜合。它不僅可考察學生對化學知識的理解程度,更重要的是培養(yǎng)學生的綜合分析能力和思維方法。解框圖題的方法:最關(guān)鍵的是尋找“突破口”,“突破口”就是抓“特”字,例如特殊顏色、特殊狀態(tài)、特殊氣味、特殊反應、特殊現(xiàn)象、特殊制法、特殊用途等。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

下圖每一方框中的字母代表一種反應物或生成物。

(1)若X由M、N兩種短周期且同周期元素組成,M原子的最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的,N元素最高價與它的負價代數(shù)和為6。

①寫出反應Ⅱ的離子方程式______________________________。

②下圖為反應Ⅳ達平衡后改變反應條件,反應速率隨時間變化的情況,已知t2—t3階段為使用催化劑;t3—t4階段為減小體系的壓強,寫出符合上述條件的化學方程式___________________(寫一個即可,用具體物質(zhì)表示);若t4—t5階段為升高體系的溫度,則該反應為___________________(填“放熱”或“吸熱”)。

③某溫度下,四個容器中均進行著上述反應,各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度及正逆反應速率關(guān)系如下表所示。請?zhí)顚懕碇邢鄳目崭瘛?/p>

容器編號

c(C)/mol·L-1

c(D)/mol·L-1

c(G)/mol·L-1

v、v比較

0.06

0.60

0.60

v=v

0.06

0.50

0.40

 

0.12

0.40

0.80

v<v

0.12

0.30

 

v=v

(2)若X是一種含氧酸鹽,B是金屬單質(zhì),C、D是非金屬單質(zhì),反應Ⅱ需要B與A的濃溶液共熱才能進行,且生成的E與G是同一種物質(zhì)。寫出反應Ⅰ的化學方程式___________________;4 g固態(tài)D在C中完全反應放出37.2 kJ的熱量,寫出該反應的熱化學方程式___________________。

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科目:高中化學 來源: 題型:

下圖每一方框中的字母代表一種反應物或生成物。

(1)若X由M、N兩種短周期且同周期元素形成 ,M原子的最外層電子數(shù)是最內(nèi)層電子數(shù)的N元素最高正價與它的負價代數(shù)和為6。

①寫出反應Ⅱ的離子方程式              。

②下圖為IV達到平衡后改變反應條件,反應速率隨時間變化的情況,已知t2-t3階段為便用催化劑;t3-t4階段為減小體系的壓強,寫出符合上述條件的化學方程式          (寫一個即可,用具體物質(zhì)表示);若t4-t5階段為升高體系的溫度,則該反應為              (填“放熱”或“吸熱”)

③某溫度下,四個容器中均進行著上述反應,各物質(zhì)的物質(zhì)的量濃度及正逆反應速率關(guān)系如下表所示。請?zhí)顚懕碇邢鄳目崭瘛?/p>

容器編號

C(C)/mol?L―1

C(D)/mol?L―1

C(G)/mol?L―1

V、V比較

0.06

0.60

0.60

V=V

0.6

0.50

0.40

0.12

0.40

0.80

V<V

0.12

0.30

V=V

(2)若X是一種含氧酸鹽,B是金屬單質(zhì),C、D是非金屬單質(zhì),反應Ⅱ需要B與A的濃溶液共熱才能進行,且生成的E與G是同一種物質(zhì)。寫出反應Ⅰ的化學方程式            ;4g固態(tài)D在C中完全反應放出37.2kJ的熱量,寫出該反應的熱化學方程式               。

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