【題目】苯酚和丙酮都是重要的化工原料,工業(yè)上可用異丙苯氧化法生產苯酚和丙酮,其反應和工藝流程示意圖如下:
回答下列問題:
(1)在反應器 A 中通入的 X 是 。
(2)反應①和②分別在裝置 和 中進行。(填裝置符號)
(3)在分解釜 C中加入的Y為少量濃硫酸,其作用是 ,優(yōu)點是用量少,缺點是 。
(4)反應②為 (填“放熱”或“吸熱”)反應。反應溫度應控制在 50~60℃,溫度過高的安全隱患是 。
(5)中和釜 D 中加入的 Z 最適宜的是 (填序號。已知苯酚是一種弱酸)。
A.NaOH B.CaCO3 C.NaHCO3 D.CaO
(6)蒸餾塔 F 中的餾出物 T 和 P 分別為 和 ,判斷的依據(jù)是 。
(7)用該方法合成苯酚和丙酮的優(yōu)點是 。
【答案】
(1)氧氣或空氣;
(2)A;C;
(3)催化劑;腐蝕設備;
(4)放熱;溫度過高會導致爆炸;
(5)c;
(6)丙酮;苯酚;丙酮的沸點低于苯酚;
(7)原子利用率高。
【解析】
試題分析:用異丙苯氧化法生產苯酚和丙酮,由給予的反應信息,異丙苯與氧氣在反應器A中發(fā)生氧化反應生成,在蒸發(fā)器中分離出,未反應的異丙苯進行循環(huán)利用,在分解釜中在濃硫酸作催化劑條件下分解得到、,在中和釜中加入Z,目的是中和硫酸,且不能與苯酚反應,可以是碳酸氫鈉,然后用水洗滌,再經過蒸餾,由于丙酮的沸點低于苯酚,則T為丙酮、P為苯酚。
(1)在反應器A發(fā)生信息中的反應①,故需要氧氣或空氣,故答案為:氧氣或空氣;
(2)由上述分析可知,反應①在反應器中發(fā)生,即A裝置,反應②在分解釜中進行,即C裝置,故答案為:A;C;
(3)在濃硫酸作條件下分解得到、,濃硫酸作作催化劑,濃硫酸腐蝕性強,容易腐蝕設備,故答案為:催化劑;腐蝕設備;
(4)反應②的△H<0,為放熱反應,有過氧化物存在,溫度過高會導致爆炸,反應溫度控制在50-60℃,故答案為:放熱;溫度過高會導致爆炸;
(5)加入Z的目的是中和硫酸,且不能與苯酚反應,a.NaOH能與硫酸、苯酚反應,故不選;b.CaCO3為固體,且與硫酸反應生成的硫酸鈣微溶,會阻止碳酸鈣與硫酸的反應,故b不選;c.NaHCO3能與硫酸反應,不與苯酚反應,故c選;d.CaO能與苯酚反應,且與硫酸反應生成的硫酸鈣微溶,會阻止碳酸鈣與硫酸的反應,故d不選;故選:c;
(6)由于丙酮的沸點低于苯酚,沸點越低越先蒸出,處于蒸餾塔的上部,則T為丙酮、P為苯酚,故答案為:丙酮;苯酚;丙酮的沸點低于苯酚;
(7)由異丙苯最終得到苯酚和丙酮,整個過程原子利用率高,故答案為:原子利用率高。
科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】在有機物分子中,不同氫原子的核磁共振譜中給出的峰值(信號)也不同,根據(jù)峰值可以確定有機物分子中氫原子的種類和數(shù)目.
①化合物M和N的分子式都是C2H4Br2,M的核磁共振氫譜圖如圖所示,則M的結構簡式為 ,請預測N的核磁共振氫譜上有 個峰.
②用核磁共振氫譜的方法來研究C2H6O的結構,簡要說明根據(jù)核磁共振氫譜來確定分子結構的方法是 .
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】(10分)300多年前,著名化學家波義耳發(fā)現(xiàn)了鐵鹽與沒食子酸的顯色反應,并由此發(fā)明了藍黑墨水。沒食子酸的結構式如圖所示:
(1)用沒食子酸制造墨水主要利用了 類化合物的性質。
A.醇 B.酚 C.油脂 D.羧酸
(2)沒食子酸正丙酯具有抗氧化作用,是目前廣泛應用的食品添加劑,其結構簡式為 。
(3)尼泊金酯是對羥基苯甲酸與醇形成的酯類化合物,是國家允許使用的食品添加劑。尼泊金丁酯的分子式為______________,其苯環(huán)只與—OH和—COOR兩類取代基直接相連且兩個取代基位于苯環(huán)對位的同分異構體有 種。
(4)寫出尼泊金乙酯與氫氧化鈉溶液加熱反應的化學方程式: 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列離子方程式書寫正確的是
A. 向飽和碳酸氫鈣溶液中加入過量的NaOH溶液:Ca2++HCO3-+OH-=CaCO3↓+H2O
B. 向NH4Al(SO4)2溶液中滴加Ba(OH)2溶液使SO42-完全沉淀:NH4++Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=NH3·H2O+Al(OH)3↓+2BaSO4↓
C. 氫氧化鈉溶液吸收足量SO2氣體:SO2 + 2OH-=SO32- + H2O
D. 標準狀況下,將1.12LCO2氣體通入1L0.1mol/L的NaAlO2溶液中:CO2+2H2O+AlO2—=Al(OH)3↓+HCO3-
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列有關化學用語錯誤的是 ( )
A.硫離子的核外電子排布式:1s22s22p6
B.碳原子的外圍電子軌道表示式:
C.碳﹣14的原子組成符號: C
D.Cl﹣的結構示意圖
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】以下是有關SO2、Cl2的性質實驗。
某小組設計如圖所示的裝置圖(圖中夾持和加熱裝置略去),分別研究SO2和Cl2的性質。
①若從左端分別通入SO2和Cl2,裝置A中觀察到的現(xiàn)象是否相同? (填“相同”或“不相同”);若D中盛銅粉,通入足量的Cl2,D中的現(xiàn)象是___________;若裝置D中裝的是五氧化二釩(催化劑),通入SO2時,打開K通入適量O2的化學反應方程式為 。
②SO2通入B中,碘水褪色,則該反應的離子方程式為 。
③E中盛有______________溶液。
某同學將足量的SO2通入一支裝有氯化鋇溶液的試管,未見沉淀生成,若向該試管中加入足量(填字母) ,則可以看到白色沉淀產生。
A.氨水 B.硝酸鈉溶液 C.氯化鈣溶液
若由元素S和O組成–2價酸根離子X,X中S和O的質量比為4∶3;當Cl2與含X的溶液完全反應后,得澄清溶液,取少量該溶液加入鹽酸酸化的氯化鋇溶液,有白色沉淀產生。寫出Cl2與含X的溶液反應的離子方程式 。
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科目:高中化學 來源: 題型:
【題目】下列事實不能用勒夏特列原理解釋的是( )
A.光照新制的氯水時,顏色變淺,溶液的酸性增強
B.打開可樂瓶,有大量氣泡從溶液中冒出
C.I2(g)+H2(g)2HI(g)的平衡體系,加壓后顏色變深
D.高壓有利于SO2和O2反應生成SO3
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