有機(jī)物A的結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法正確的是( )
A.一定條件下,1 mol A能與3 mol NaOH反應(yīng)
B.一定條件下,1 mol A能和5 mol氫氣發(fā)生加成反應(yīng)
C.一定條件下和濃溴水反應(yīng)時(shí),1 mol A能消耗3 mol Br2
D.A能與碳酸氫鈉溶液反應(yīng)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
充分燃燒一定量的丁烷(C4H10)氣體放出的熱量為Q。完全吸收它生成的CO2氣體生成正鹽,需5 mol·L-1的NaOH溶液100 mL,則丁烷的燃燒熱為( )
A.16Q B.8Q C.4Q D.2Q
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列微粒半徑大小比較正確的是( )
A.Na<Mg<Al <O B.S> Cl>Na>Al
C.Na<Mg<Al<S D.Cs<Rb<K<Na
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
五種短周期元素A、B、C、D、E的原子序數(shù)依次增大。A和C同族,B和D同族,C離子和B離子具有相同的電子層結(jié)構(gòu)。A和B、D、E均能形成共價(jià)化合物。A和B形成的化合物在水中呈堿性,C和E形成的化合物在水中呈中性。
回答下列問題:
(1) 五種元素中,原子半徑最大的是__________,非金屬性最強(qiáng)的是_________(填元素符號)。
(2) 由A和B、D、E所形成的共價(jià)型化合物中,熱穩(wěn)定性最差的是__________(用化學(xué)式表示)。
(3) A和E形成的化合物與A和B形成的化合物反應(yīng),產(chǎn)物的化學(xué)式為_________,其中存在的化學(xué)鍵類型為_____________。
(4) 單質(zhì)D在充足的單質(zhì)E中燃燒,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________;
(5) 單質(zhì)E與水反應(yīng)的離子方程式__________________________________________。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
分析下表中各項(xiàng)的排布規(guī)律,按此規(guī)律排布第26項(xiàng)應(yīng)為( )
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
C2H4 | C2H6 | C2H6O | C2H4O2 | C3H6 |
6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
C3H8 | C3H8O | C3H6O2 | C4H8 | C4H10 |
A.C7H16 B.C7H14O2 C.C8H18 D.C8H18O
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
中藥狼把草的成分之一M具有消炎殺菌作用,M的結(jié)構(gòu)如圖所示。下列敘述正確的是( )
A.M的相對分子質(zhì)量是180
B.1 mol M最多能與2 mol Br2發(fā)生反應(yīng)
C.M與足量的NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí),所得有機(jī)產(chǎn)物的化學(xué)式為C9H4O5Na4
D.1 mol M與足量NaHCO3反應(yīng)能生成2 mol CO2
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
氯酸鉀熱分解是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一種方法,某探究小組查閱資料得知,氯酸鉀在不同條件下分解結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn) | 反應(yīng)體系 | 第一放熱峰溫度(℃) | 第二放熱峰溫度(℃) |
l | KC1O3 | 400(無氣體放出) | 480(有少量氣體放出) |
2 | KC1O3+MnO2 | 350(有大量氣體放出) |
|
已知實(shí)驗(yàn)1在480℃時(shí)反應(yīng)方程式為KClO4KCl+2O2↑,請寫出在400℃的化學(xué)反應(yīng)方程式 (提示:反應(yīng)中只有氯元素的化合價(jià)改變)。
該小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)2來制取氧氣時(shí),在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)生成的氣體略帶顏色、并有刺激性氣味。
【提出問題】實(shí)驗(yàn)中生成的氣體中除了氧氣外還含有什么物質(zhì)?
【查閱資料】1.二氧化氯常溫下是黃色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體
2.二氧化氯具有強(qiáng)氧化性,在溶液中能夠把二價(jià)錳氧化成四價(jià)錳,使之形成不溶于水的二氧化錳(2ClO2+5Mn2++6H2O=5MnO2↓+12H++2Cl—),而氯氣不能。
【提出假設(shè)】假設(shè)l:含有氯氣;假設(shè)2:含有二氧化氯。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)1成立。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
將產(chǎn)生的氣體接觸濕潤的淀粉碘化鉀試紙 |
| 假設(shè)l正確 |
乙同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證假設(shè)2成立。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
|
| 假設(shè)2正確 |
【思考與交流】你同意他們的實(shí)驗(yàn)方案嗎,理由是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是
A.配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí),若加水超過容量瓶的刻度線,用膠頭滴管將多余液體吸出即可
B.區(qū)別Na2CO3和NaHCO3時(shí),可將它們分別和Ca(OH)2溶液混合,看有無沉淀產(chǎn)生
C.區(qū)別FeCl3溶液和Fe(OH)3膠體時(shí),可將它們分別用一束光照射,看有無丁達(dá)爾效應(yīng)出現(xiàn)
D.檢驗(yàn)?zāi)橙芤褐惺欠窈蠳H4+離子時(shí),可加入適量的氫氧化鈉溶液并加熱,再用濕潤的藍(lán)色石蕊試紙檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體即可
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