實(shí)驗(yàn)室里用乙醇和濃硫酸反應(yīng)生成乙烯，進(jìn)而制取1,2－二溴乙烷。

（1）用下列儀器（短接口或橡皮管均已略去）完成該實(shí)驗(yàn)，若氣體流向?yàn)閺淖蟮接�，則正確的連接順序是：

B經(jīng)A（1）插入A中，D接A（2）；A（3）接______接______接______接______。

（2）溫度計(jì)水銀球的正確位置是_______________________________。

（3）D與分液漏斗相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是________________________________。

（4）E裝置燒杯中的冷水和反應(yīng)管內(nèi)液溴上的水層作用均是________________，

（5）若要準(zhǔn)確測(cè)定乙烯的產(chǎn)量，下列方案可行的是_____________________。

方案I：將E及其后面的裝置拆除后，連接圖18—1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)其實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量，由此得到乙烯產(chǎn)量。

方案II：將E及其后面的裝置拆除后，連接圖18—2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)結(jié)束后，測(cè)得乙烯的體積，由此算得乙烯產(chǎn)量。


（1）C、F、E、G                  

（2）位于三頸燒瓶的液體中央；  

（3）平衡上下氣壓，使液體順利滴下；

（4）減少溴的揮發(fā)損失 

（5）方案II


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


為了測(cè)定已部分變質(zhì)的過(guò)氧化鈉樣品的純度，設(shè)計(jì)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中Q為彈性良好的氣球，稱取一定量的樣品放入其中，按如圖所示的裝置安裝好儀器，打開分液漏斗的活塞，將稀硫酸滴入氣球中。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)Q內(nèi)發(fā)生反應(yīng)生成________種氣體，其中的反應(yīng)有________個(gè)氧化還原反應(yīng)。

(2)為測(cè)定反應(yīng)時(shí)生成氣體的總體積，滴稀H2SO4前必須關(guān)閉________(填“K1”、“K2”或“K3”，下同)，打開___________________________________________________。

(3)當(dāng)上述反應(yīng)停止時(shí)，將K1、K2、K3均關(guān)閉，然后先打開K2，再緩緩打開K1，這時(shí)可觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________________________。

(4)b中裝的固體試劑是__________，請(qǐng)寫出緩緩打開K1的理由__________。

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，量筒Ⅰ中有x mL水，量筒Ⅱ中收集到 y mL 氣體，則過(guò)氧化鈉的純度是________(用含x、y的式子表示，上述體積均已折算成標(biāo)準(zhǔn)狀況)。

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法正確的是

A．乙酸乙酯和纖維素乙酸酯均可水解生成乙醇

B．溴乙烷、苯酚一定條件下都能與NaOH水溶液發(fā)生反應(yīng)

C．苯、乙烯都能使酸性KMnO4溶液褪色

D．葡萄糖和蔗糖溶液都能發(fā)生銀鏡反應(yīng)

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


愈創(chuàng)木酚作原料合成香草醛，合成路線如下圖所示。 下列說(shuō)法正確的是

A．理論上反應(yīng)1→2中原子利用率100%

B．化合物2在一定條件下可發(fā)生加聚反應(yīng)

C．檢驗(yàn)制得的香草醛中是否混有化合物3，可用氯化鐵溶液

D．等物質(zhì)的量的四物質(zhì)與足量NaOH溶液反應(yīng)，消耗NaOH物質(zhì)的量比為1:3:2:4

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列鑒別方法不可行的是

A．用水鑒別乙醇、甲苯和溴苯

B．用燃燒法鑒別乙醇、苯和四氯化碳

C．用酸性高錳酸鉀溶液鑒別苯、環(huán)已烯和環(huán)已烷

D．用碳酸鈉溶液鑒別乙醇、乙酸和乙酸乙酯

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列化合物中，核磁共振氫譜出現(xiàn)三組峰且峰面積之比為3：2：1的是

A. 鄰二甲苯                                  B. 2，2，3—三甲基丁烷

C. 2—氯—1，3—丁二烯                 D. 2，2—二甲基—1，3—丙二醇

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)中，所采取的實(shí)驗(yàn)方法可達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>

A. 為提純溴水中的溴，可用植物油萃取

B. 將C2H5Br和NaOH溶液混合后加熱水解，取上層清液，滴加AgNO3溶液可檢驗(yàn)溴元素

C. 在蔗糖溶液中加入幾滴稀硫酸，水浴加熱5 min，再向溶液中加入銀氨溶液并水浴加熱，可驗(yàn)證蔗糖水解產(chǎn)物的還原性

D. 將淀粉和食鹽的混合溶液放在半透膜制成的口袋中，并把它懸掛在盛有蒸餾水的燒杯里，一段時(shí)間后可將淀粉與NaCl分離

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組物質(zhì)中，物質(zhì)之間通過(guò)一步反應(yīng)就能實(shí)現(xiàn)圖示變化的是

物質(zhì)編號(hào)

物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系

a

b

c

d

①

FeCl2

FeC13

Fe

CuCl2

②

NO

NO2

N2

HNO3

③

Na2O

Na2O2

Na

NaOH

④

Al2O3

NaAlO2

Al

Al(OH)3

　A．①④　　　　 B．①②③　　　　　 C．①③④　　　　 D．②④　　

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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


黨的十八大報(bào)告提出了“建設(shè)美麗中國(guó)”的宏偉藍(lán)圖。節(jié)能減排、低碳生活、合理利用資源、保護(hù)環(huán)境，走可持續(xù)發(fā)展的道路成為我國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。下列說(shuō)法不符合這一主題思想的是 (　　)

A．大力開采我省隴東地區(qū)的煤和石油，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

B．實(shí)施礦物燃料“脫硫、脫硝技術(shù)”，減少硫的氧化物和氮的氧化物對(duì)環(huán)境的污染

C．積極推廣太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)崮艿刃履茉吹氖褂�，減少化石燃料的使用，有效降低PM2.5對(duì)環(huán)境的污染

D．對(duì)城市生活污水脫氮、除磷，凈化處理，遏制水體富營(yíng)養(yǎng)化

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