常溫下,用0.1mol/L溶液滴定20mL 0.1mol/L CH3COOH溶液的滴定曲線如圖.下列說(shuō)法正確的是( 。
A、滴定過(guò)程中不可能出現(xiàn):c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-
B、點(diǎn)①所示溶液中c(CH3COO-)>c(Na+)>c(CH3COOH)>c(H+)>c(OH-
C、點(diǎn)②所示溶液中c(CH3COOH)>c(Na+)=c(CH3COO-)>c(H+)=c(OH-
D、點(diǎn)③所示溶液中c(Na+)+c(H+)=c(CH3COOH)+c(OH-
考點(diǎn):中和滴定,離子濃度大小的比較
專題:電離平衡與溶液的pH專題
分析:在滴定中當(dāng)加入堿比較少時(shí),可能出現(xiàn)c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-)的情況;
根據(jù)點(diǎn)①反應(yīng)后溶液是CH3COONa與CH3COOH物質(zhì)的量之比為1:1的混合物,溶液呈酸性,說(shuō)明CH3COOH電離程度大于CH3COO-的水解程度,故c(Na+)>c(CH3COOH);
點(diǎn)②pH=7,即c(H+)=c(OH-),c(Na+)=c(CH3COO-);
點(diǎn)③體積相同,則恰好完全反應(yīng)生成CH3COONa,因CH3COO-水解,且程度較小,c(CH3COO-)>c(CH3COOH),由電荷守恒可知:c(CH3COO-)+c(OH-)=c(Na+)+c(H+).
解答: 解:A、當(dāng)CH3COOH較多,滴入的堿較少時(shí),則生成CH3COONa少量,可能出現(xiàn)c(CH3COOH)>c(CH3COO-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-),故A錯(cuò)誤;
B、點(diǎn)①反應(yīng)后溶液是CH3COONa與CH3COOH物質(zhì)的量之比為1:1的混合物,CH3COOH電離程度大于CH3COO-的水解程度,c(CH3COO-)>c(Na+)>c(CH3COOH)>c(H+)>c(OH-)故B正確;
C、點(diǎn)②pH=7,即c(H+)=c(OH-),由電荷守恒知:c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-),故c(Na+)=c(CH3COO-),故C錯(cuò)誤;
D、點(diǎn)③說(shuō)明兩溶液恰好完全反應(yīng)生成CH3COONa,因CH3COO-水解,且程度較小,c(CH3COO-)>c(CH3COOH),由電荷守恒可知:c(CH3COO-)+c(OH-)=c(Na+)+c(H+),所以c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-)>c(CH3COOH)+c(OH-),故D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查NaOH與CH3COOH的反應(yīng),涉及鹽類的水解和溶液離子濃度的大小比較,注意利用電荷守恒的角度做題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室里需用480mL0.1mol/L的硫酸銅溶液,現(xiàn)選取500mL容量瓶進(jìn)行配制.
(1)下列配制溶液的方案中,正確的是
 

A.稱取7.68g硫酸銅,加入500mL水
B.稱取12g膽礬配成500mL溶液
C.稱取8.0g硫酸銅,加入500mL水
D.稱取12.5g膽礬配成500mL溶液
(2)容量瓶上需標(biāo)有以下五項(xiàng)的
 
.(填序號(hào))
①溫度②濃度③容量④壓強(qiáng)⑤刻度線
(3)實(shí)驗(yàn)用到的儀器除天平(含砝碼)、500mL容量瓶、燒杯、玻璃棒外,還需要
 

(4)配制時(shí),其正確的操作順序是(字母表示,每個(gè)字母只能用一次)
 

A.用少量水洗滌燒杯2-3次,洗滌液均注入容量瓶,振蕩
B.用天平稱取所需的固體質(zhì)量,加入少量水(約300mL),用玻璃棒慢慢攪動(dòng),使其充分溶解
C.將靜置片刻后的溶液沿玻璃棒注入500mL容量瓶中
D.將容量瓶蓋緊,顛倒搖勻
E.改用膠頭滴管加水,使溶液凹液面恰好與刻度相切
F.繼續(xù)往容量瓶?jī)?nèi)小心加水,直到液面接近刻度1-2cm處
(5)下列配制的溶液濃度偏低的是
 

A.稱量固體時(shí),砝碼錯(cuò)放在左盤
B.配制前,容量瓶底部有少量的蒸餾水
C.加蒸餾水時(shí)不慎超過(guò)了刻度線
D.定容時(shí)俯視刻度線
E.向容量瓶轉(zhuǎn)移液體時(shí)不慎有液滴灑在容量瓶外面.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

知Ka是平衡常數(shù),PKa=-lgKa有關(guān)如圖所示的有機(jī)物說(shuō)法不正確的是( 。
 羧基(-COOH)巰基(-SH)H2O
pKa3.79.816
A、分子式為C9H15NO3S
B、具有較強(qiáng)的還原性
C、易跟H2發(fā)生加成反應(yīng)
D、1mol最多跟含3molNaOH的溶液發(fā)生反應(yīng)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在如圖的錐形瓶中,分別加入足量的下列物質(zhì),反應(yīng)后可能產(chǎn)生噴泉的是( 。
A、Cu與稀鹽酸
B、NaHCO3與NaOH溶液
C、CaCO3與稀硫酸
D、NH4HCO3與稀鹽酸

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了探究外界條件對(duì)化學(xué)反應(yīng)速率的影響,用50mL稀鹽酸和1g碳酸鈣在不同條件下反應(yīng),得到如下表數(shù)據(jù).請(qǐng)仔細(xì)觀察下表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)
碳酸鈣
狀態(tài)
C(HCl)/
mol?L-1
溶液溫度/℃碳酸鈣消失
時(shí)間/s
反應(yīng)前反應(yīng)后
1塊狀0.52039400
2粉末0.5204060
3塊狀0.62041280
4粉末0.8204030
5塊狀1.02040120
6塊狀1.0305040
(1)該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“吸熱”或“放熱).
(2)實(shí)驗(yàn)5、6目的是探究
 
 對(duì)反應(yīng)速率的影響,結(jié)果說(shuō)明當(dāng)其他條件相同時(shí),
 
,反應(yīng)速率越快.
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、3、5或?qū)嶒?yàn)2、4可以得出條件對(duì)反應(yīng)速率的影響規(guī)律是
 

(4)從本實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中分析,影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素還有
 
,能表明這一規(guī)律的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)序號(hào)是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海水是取之不盡的化工原料資源,從海水中可提取各種化工原料.
試回答下列問(wèn)題:粗鹽中含有Ca2+、Mg2+、SO42-等雜質(zhì),精制時(shí)所用試劑為:A 鹽酸;B BaCl2溶液;C NaOH溶液;D Na2CO3溶液.加入試劑的順序是
 

其中涉及到的離子反應(yīng)方程式有哪些?
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:①某銀白色固體A,放在空氣中可氧化成白色固體B;
②將A點(diǎn)燃,火焰呈黃色,生成淡黃色固體C;
③A、B、C三種物質(zhì)都能跟無(wú)色液體D反應(yīng),生成堿性物質(zhì)E,其中A跟D反應(yīng)時(shí)還
可生成可燃性氣體F,C跟D反應(yīng)時(shí)則生成另一種氣體G;
④F和G混合后遇火可劇烈反應(yīng)而發(fā)生爆炸,并生成D.
完成下列問(wèn)題:
(1)B的名稱為
 
,B與D反應(yīng)的類型屬于
 

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A→C
 
.C→E
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

對(duì)于 分子,下列說(shuō)法正確的是( 。
A、處于同一直線的碳原子共有9個(gè)
B、處于同一平面的碳原子至少有9個(gè)
C、處于同一直線的碳原子最多有10個(gè)
D、處于同一平面的原子最多有21個(gè)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知NaHSO3溶液顯酸性,溶液中存在以下平衡:
HSO3-+H2O?H2SO3+OH-    ①
HSO3-?H++SO32-     ②
向0.1mol?L-1的NaHSO3溶液中分別加入以下物質(zhì),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( 。
A、加入少量金屬Na,平衡①左移,平衡②右移,溶液中c(HSO3-)增大
B、加入少量Na2SO3固體,則c(H+)+c(Na+)=c(HSO3-)+c(OH-)+
1
2
c(SO32-
C、加入少量NaOH溶液,
c(S
O
2-
3
)
c(HS
O
-
3
)
、
c(OH-)
c(H+)
的值均增大
D、加入NaOH溶液至中性,則c(Na+)=c(SO32-)+c(HSO3-)+c(H2SO3

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