(1)將不同量的CO(g)和H2O(g)分別通入體積2L的恒容密閉容器中,進(jìn)行反應(yīng):
CO(g)+H2O(g)?CO2(g)+H2(g),得到如下兩組數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn)組 溫度℃ 起始量/mol 平衡量/mol 達(dá)到平衡所需時(shí)間/min
CO H2O H2 CO
1 650 4 2 1.6 2.4 6
2 900 2 1 0.4 1.6 3
①實(shí)驗(yàn)1中以v(CO2)表示的反應(yīng)速率為
 
(第二位小數(shù))
②該反應(yīng)為(填“吸熱”或“放熱”)
 
反應(yīng).
(2)氫是一種理想的綠色清潔能源,氫氣的制取與儲(chǔ)存是氫能源利用領(lǐng)域的研究熱點(diǎn).
利用FeO/Fe3O4循環(huán)制氫,已知:
H2O(g)+3FeO(s)?Fe3O4(s)+H2(g)△H=a kJ/mol       (Ⅰ)
2Fe3O4(s)=6FeO(s)+O2 (g)△H=b kJ/mol        (Ⅱ)
下列坐標(biāo)圖分別表示FeO的轉(zhuǎn)化率(圖1)和一定溫度時(shí),H2生成速率[細(xì)顆粒(直徑0.25mm),粗顆粒(直徑3mm)](圖2).

①反應(yīng):2H2O(g)=2H2(g)+O2(g)△H=
 
(用含a、b代數(shù)式表示);
②900℃時(shí),在兩個(gè)體積均為2L密閉容器中分別投入0.60mol FeO和0.20mol H2O(g),甲容器用細(xì)顆粒FeO、乙容器用粗顆粒FeO.
Ⅰ.細(xì)顆粒FeO 時(shí)H2O(g)的轉(zhuǎn)化率比用粗顆粒FeO時(shí)H2O(g)的轉(zhuǎn)化率
 
(填“大”或“小”或“相等”);
Ⅱ.求此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)K(寫出計(jì)算過(guò)程).
③在坐標(biāo)圖3中畫出在1000℃、用細(xì)顆粒FeO時(shí),H2O(g)轉(zhuǎn)化率隨時(shí)間變化示意圖(進(jìn)行相應(yīng)的標(biāo)注).
考點(diǎn):化學(xué)平衡的計(jì)算,吸熱反應(yīng)和放熱反應(yīng),反應(yīng)速率的定量表示方法,化學(xué)平衡的影響因素
專題:基本概念與基本理論
分析:(1)①根據(jù)氫氣的物質(zhì)的量,利用化學(xué)計(jì)量數(shù)之比等于物質(zhì)的量之比計(jì)算二氧化碳的物質(zhì)的量,再v=
△n
V
△t
計(jì)算v(CO2);
②由于反應(yīng)前后氣體的體積不變,故650℃時(shí)開始加入4molCO、2molH2O與開始加入2molCO、1molH2O是等效平衡,故650℃時(shí)開始加入2molCO、1molH2O到達(dá)平衡時(shí)氫氣的物質(zhì)的量為0.8mol,實(shí)驗(yàn)2等效為在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上移走2molCO、1molH2O到達(dá)平衡后,再升高溫度到900℃時(shí),實(shí)驗(yàn)2中氫氣的物質(zhì)的量為0.4mol,小于0.8mol,說(shuō)明升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng);
(2)①根據(jù)蓋斯定律計(jì)算目標(biāo)熱化學(xué)方程式的反應(yīng)熱;
②Ⅰ.FeO為固體,顆粒大小不影響平衡移動(dòng);
Ⅱ.900℃時(shí)平衡時(shí),F(xiàn)eO的轉(zhuǎn)化率為40%,據(jù)此計(jì)算參加反應(yīng)的FeO的物質(zhì)的量,再利用三段式計(jì)算平衡時(shí)各物質(zhì)的物質(zhì)的量,再根據(jù)k=
c(H2)
c(H2O)
計(jì)算;
③1000℃時(shí)反應(yīng)速率比900℃快,到達(dá)平衡所用時(shí)間短,由圖1可知,升高溫度FeO的轉(zhuǎn)化率降低,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),故升高溫度H2O(g)轉(zhuǎn)化率降低,固體顆粒不影響轉(zhuǎn)化率,但顆粒越細(xì),反應(yīng)速率越快,據(jù)此畫出圖象.
解答: 解:(1)①、實(shí)驗(yàn)1中6min到達(dá)平衡時(shí)生成氫氣1.6mol,根據(jù)方程式可知,生成二氧化碳的物質(zhì)的量=1.6mol,故v(CO2)=
1.6mol
2L
6min
=0.13mol/(L.min),
故答案為:0.13mol/(L.min);
②、由于反應(yīng)前后氣體的體積不變,故650℃時(shí)開始加入4molCO、2molH2O與開始加入2molCO、1molH2O是等效平衡,故650℃時(shí)開始加入2molCO、1molH2O到達(dá)平衡時(shí)氫氣的物質(zhì)的量為0.8mol,實(shí)驗(yàn)2等效為在實(shí)驗(yàn)1的基礎(chǔ)上移走2molCO、1molH2O到達(dá)平衡后,再升高溫度到900℃時(shí),實(shí)驗(yàn)2中氫氣的物質(zhì)的量為0.4mol,小于0.8mol,說(shuō)明升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),升高溫度平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),故正反應(yīng)為放熱反應(yīng),
故答案為:放熱;
(2)①、已知:H2O(g)+3FeO(s)?Fe3O4(s)+H2(g)△H=a kJ/mol       (Ⅰ)
2Fe3O4(s)=6FeO(s)+O2 (g)△H=b kJ/mol        (Ⅱ)
根據(jù)蓋斯定律,(Ⅰ)×2+(Ⅱ)得:2H2O(g)=2H2(g)+O2(g),故△H=(2a+b)kJ/mol,
故答案為:(2a+b)kJ/mol;
②Ⅰ.FeO為固體,顆粒大小不影響平衡移動(dòng),故使用細(xì)顆粒FeO與用粗顆粒FeO時(shí)H2O(g)的轉(zhuǎn)化率相等,
故答案為:相等;
Ⅱ.900℃時(shí)平衡時(shí),F(xiàn)eO的轉(zhuǎn)化率為40%,平衡FeO轉(zhuǎn)化的量為:n(FeO)=0.60mol×40%=0.24mol,則:
          H2O(g)+3FeO(s)?Fe3O4(s)+H2(g)
開始(mol):0.2     0.6        0        0   
轉(zhuǎn)化(mol):0.08    0.24       0.08     0.08
平衡(mol):0.12    0.36       0.08     0.08
則k=
c(H2)
c(H2O)
=
0.08mol
2L
0.12mol
2L
=0.67
答:此溫度下該反應(yīng)的平衡常數(shù)為0.67;
③1000℃時(shí)反應(yīng)速率比900℃快,到達(dá)平衡所用時(shí)間短,由圖1可知,升高溫度FeO的轉(zhuǎn)化率降低,平衡向逆反應(yīng)方向移動(dòng),故升高溫度H2O(g)轉(zhuǎn)化率降低,固體顆粒不影響轉(zhuǎn)化率,但顆粒越細(xì),反應(yīng)速率越快,故圖象為:
故答案為:
點(diǎn)評(píng):本題考查化反應(yīng)速率計(jì)算、反應(yīng)熱計(jì)算、平衡常數(shù)計(jì)算、化學(xué)平衡計(jì)算及影響因素、化學(xué)平衡圖象等,題目比較綜合,難度中等,側(cè)重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)鞏固,(2)中FeO顆粒對(duì)水的轉(zhuǎn)化率影響為易錯(cuò)點(diǎn),學(xué)生容易受氫氣生成速率的影響做出錯(cuò)誤的判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

最新報(bào)道,全國(guó)科學(xué)技術(shù)名詞審定委員會(huì)公布了第111號(hào)元素的名稱為金字旁加侖(讀音同倫),則題中111指的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)B、中子數(shù)
C、質(zhì)量數(shù)D、電子數(shù)

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知X、Y、Z為三種短周期元素且原子序數(shù)依次增大,其中X的原子核中只有1個(gè)質(zhì)子,X與Y原子的最外層電子數(shù)之和等于Z原子的最外層電子數(shù),Z的-2價(jià)離子的電子層結(jié)構(gòu)與氖的相同.
現(xiàn)有甲、乙、丙三種中學(xué)化學(xué)中常見的物質(zhì),甲、乙均由X、Y、Z三種元素組成,丙由X、Y兩種元素組成.請(qǐng)回答:
(1)甲的濃溶液能使蛋白質(zhì)顯黃色,由此可知甲的化學(xué)式為
 

(2)乙是一種離子化合物,其中X、Y、Z三種元素的質(zhì)量比為1:7:12.在實(shí)驗(yàn)室中檢驗(yàn)該物質(zhì)所含陽(yáng)離子的實(shí)驗(yàn)操作方法和現(xiàn)象為:取少量乙放入試管中,加入少量NaOH溶液并加熱,
 

(3)丙與Z單質(zhì)在催化劑、加熱條件下發(fā)生的反應(yīng)是工業(yè)制取甲的基礎(chǔ),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某;瘜W(xué)小組的同學(xué)將一批廢棄的線路板簡(jiǎn)單處理后,得到Cu、Al、Fe及少量Au、Pt等金屬的混合物,并設(shè)計(jì)了如下制備強(qiáng)酸銅和硫酸鋁晶體的方案:

回答下列問(wèn)題:
(1)第②步加入H2O2是為了除去Fe2+,該反應(yīng)的離子方程式為
 
;
(2)濾渣2的主要成分是Fe(OH)3和Al(OH)3.由濾渣2制取Al2(SO43?18H2O實(shí)驗(yàn)過(guò)程的最后步驟是
 

(3)用第③步所得CuSO4?5H2O可制得Cu(OH)2.化學(xué)活動(dòng)小組為探究Cu(OH)2受熱分解產(chǎn)物及產(chǎn)物性質(zhì),設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)過(guò)程:取0.98g Cu(OH)2固體加熱,有銅的氧化物生成,其質(zhì)量隨溫度變化如圖1所示,產(chǎn)物A、B的化學(xué)式分別為
 
和Cu2O.通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)和圖象可以得出如下結(jié)論:高溫時(shí)B
 
(填“較穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”);

活動(dòng)小組同學(xué)還進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①甲同學(xué)用圖2所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持裝置末畫出),最終得出的結(jié)論是加熱時(shí)A可將NH3氧化為N2,A被還原為單質(zhì)Cu;支持甲同學(xué)結(jié)論的現(xiàn)象是
 
;
②乙同學(xué)用圖3所示實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
實(shí)驗(yàn)中觀察到混合粉末最終變成紅色物質(zhì),同時(shí)生成一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,該氣體化學(xué)式為
 
;
有人認(rèn)為乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置中在裝B物質(zhì)的試管與燒杯之間需加一個(gè)防倒吸裝置,你認(rèn)為是否有必要
 
,若有必要請(qǐng)簡(jiǎn)述原因并加以改進(jìn)
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知化學(xué)反應(yīng):2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
CaCl2+2NH3↑+2H2O,通過(guò)計(jì)算回答:
(1)NH3的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
;
(2)2mol NH4Cl與足量Ca(OH)2充分反應(yīng),所生成的NH3在標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為
 
L.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組用含有鋁、鐵、銅的合金制取純凈的氯化鋁溶液、綠礬晶體和膽礬晶體,以探索工業(yè)廢料的再利用.其實(shí)驗(yàn)方案如下:

試回答下列問(wèn)題:
(1)寫出濾液A轉(zhuǎn)化為沉淀D的離子方程式
 

(2)由濾液A制AlCl3溶液有途徑I和途徑Ⅱ兩種,你認(rèn)為合理的是
 
,理由是
 

(3)從濾液E中得到綠礬的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(4)按環(huán)保要求,寫出用濾渣F制備膽礬的各步反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(5)有同學(xué)提出可將方案中最初溶解合金的燒堿改為鹽酸,重新設(shè)計(jì)方案,也能得到三種物質(zhì),你認(rèn)為后者的方案是否更合理
 
,理由是
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某石灰石樣品中含有少量SiO2雜質(zhì).5.0g樣品與50mL 2mol/L鹽酸充分反應(yīng)后,得到1064mL CO2(標(biāo)準(zhǔn)狀況).計(jì)算:
(1)石灰石樣品中SiO2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(2)中和多余鹽酸所需要1mol/L NaOH溶液的體積為
 
mL.

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室需要制備純凈的氯化鉀.現(xiàn)有含少量KBr和K2SO4的氯化鉀樣品,按照下圖所示的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行提純.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)操作I的名稱為
 
,操作Ⅱ所需要的玻璃儀器有
 

(2)若用硝酸鋇來(lái)代替氯化鋇,是否可行?請(qǐng)說(shuō)明理由
 

(3)若實(shí)驗(yàn)所得固體甲的質(zhì)量為W1g,則樣品中K2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算式為
 

(4)某同學(xué)對(duì)該實(shí)驗(yàn)方案提出質(zhì)疑,他認(rèn)為加適量氯化鋇溶液不容易控制,應(yīng)該加入過(guò)量氯化鋇溶液,請(qǐng)你按照他的思路,用上述實(shí)驗(yàn)流程圖表示出他后面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,要注明所用試劑和所得產(chǎn)物的化學(xué)式以及相應(yīng)操作的名稱
 

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科目:高中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在水溶液中存在平衡:,當(dāng)與CH3CH2OH發(fā)生酯化反應(yīng)時(shí),不可能生成的是(  )
A、
B、
C、H218O
D、H2O

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