新課程所倡導(dǎo)的評價理念是( )
A.發(fā)展性評價觀 B.過程性評價觀 C.結(jié)果性評價觀 D.激勵性評價觀
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
X、Y、Z、M、N代表五種金屬,有以下化學(xué)反應(yīng):
(1)水溶液中X+Y2+===X2++Y;
(2)Z+2H2O(冷水)===Z(OH)2+H2↑;
(3)M、N為電極,與N鹽溶液組成原電池,M電極反應(yīng)為M-2e-===M2+;
(4)Y可以溶于稀硫酸中,M不被稀硫酸氧化。
則這五種金屬的活動性由弱到強(qiáng)的順序是
A.M<N<Y<X<Z B.N<M<X<Y<Z C.N<M<Y<X<Z D.X<Z<N<M<Y
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
已知6-芐基腺嘌呤激素為白色或類白色晶體,化學(xué)式為C12H11N5。請回答:
(1) 6-芐基腺嘌呤屬于 (選填“有機(jī)化合物”或“無機(jī)化合物”)。
(2) 每個6-芐基腺嘌呤分子中含有 個原子。
(3) 6-芐基腺嘌呤中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。(計算結(jié)果保留0.1%)
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)氧元素單質(zhì)的說法錯誤的是
A.O2能供給呼吸 B.O2和O3互稱為氧元素的同素異形體
C.O2與O3的相互轉(zhuǎn)化是物理變化 D.O3中氧元素是以游離態(tài)存在的
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
把HCl、Na2CO3、H2SO4、NaOH、NaNO3五種無色溶液鑒別開來,實(shí)驗(yàn)方案中所加試劑
和先后順序最合理的是
A.石蕊試液、稀HNO3、AgNO3溶液 B.BaCl2溶液、稀HNO3、石蕊試液
C.稀HNO3、石蕊試液、AgNO3溶液 D.稀HNO3、酚酞試液、BaCl2溶液
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體,某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究。
【實(shí)驗(yàn)探究一】為得到純凈的氫氧化鈉固體,并測定NaOH的純度,設(shè)計的實(shí)驗(yàn)過程如下圖。請回答下列問題:
(1)長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,所含雜質(zhì)是 ,操作B中加入的試劑是 (以上填寫化學(xué)式或物質(zhì)名稱均可);
(2)操作A、B 的名稱分別為 、 ;
(3)若要測定該固體中NaOH的純度,實(shí)驗(yàn)過程中一定還需用到的儀器是 。
【實(shí)驗(yàn)探究二】為了測定NaOH的純度,小紅同學(xué)設(shè)計如上圖裝置(鐵架臺略去)。己知,碳酸氫鈉溶液不吸收二氧化碳。
(4)儀器甲的名稱是 ;
(5)實(shí)驗(yàn)中取用樣品質(zhì)量要控制在一定范圍內(nèi),如果樣品用量過多,造成的后果是
;
(6)取l0g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),通過計算可知產(chǎn)生了CO2 0.11g ,則原樣品中NaOH的純度為 ;
【實(shí)驗(yàn)反思】
(7)利用該實(shí)驗(yàn)裝置,若操作正確,裝置氣密性良好,測定的NaOH純度也將 (填“偏大”或“偏小”),理由是 。
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科目:高中化學(xué) 來源: 題型:
某學(xué)生利用下面實(shí)驗(yàn)裝置探究鹽橋式原電池的工作原理(Cu元素的相對原子質(zhì)量為64)。
按照實(shí)驗(yàn)步驟依次回答下列問題:
(1)導(dǎo)線中電子流向?yàn)開_________(用a、b表示);
(2)寫出裝置中鍍鋅電極上的電極反應(yīng)式:_______________;
(3)若裝置中銅電極的質(zhì)量增加0.64 g,則導(dǎo)線中轉(zhuǎn)移的電子數(shù)目為__________;(不許用“NA”表示);
(4)裝置中鹽橋中除添加瓊脂外,還要添加KCl的飽和溶液,電池工作時,對鹽橋中的K+、Cl-的移動方向向表述正確的是__________。
A.鹽橋中的K+向左側(cè)燒杯移動、Cl-向右燒杯移動
B.鹽橋中的K+向右側(cè)燒杯移動、Cl-向左燒杯移動
C.鹽橋中的K+、Cl-都向左側(cè)燒杯移動
D.鹽橋中的K+、Cl-幾乎不移動
(5)若ZnSO4溶液中含有雜質(zhì)Cu2+,會加速Zn電極的腐蝕,還可能導(dǎo)致電流在較短時間內(nèi)衰減。欲除去Cu2+,最好選用下列試劑中的__________(填代號)。
A.NaOH B.Zn
C.Fe D.H2SO4
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