A、B、C、D、E是元素周期表中五種短周期元素，原子序數(shù)依次增大。 A、B、C、D位于同一周期。已知A原子核外有3個能級，且每個能級上的容納的電子數(shù)目相同。C與E同主族，且C的單質(zhì)為空氣中的主要成份。X元素的原子核外有26個運動狀態(tài)完全不相同的電子�；卮鹣铝袉栴}：

（1）C、D、E中第一電離能最大的是            （填元素符號），X的價電子排布式為

                 。

（2）B的氣態(tài)氫化物分子呈        形。該分子的中心原子的雜化方式為             。

（3）A的一種單質(zhì)相對分子質(zhì)量為720，分子構(gòu)型為一個32面體,

圖1
 
其中有12個五元環(huán)，20個六元環(huán)（如圖1）。則1molA的這

種單質(zhì)中π鍵的數(shù)目為            。

（4）X元素對應(yīng)的單質(zhì)在形成晶體時，采用如圖2所示

的堆積方式。則這種堆積模型的配位數(shù)為        ，

如果X的原子半徑為a cm，阿伏加德常數(shù)的值為

NA，則計算此單質(zhì)的密度表達式為        g/cm3

圖2
 
（不必化簡）。                                  


.（1） F  （2分）   3d64s2    （2分）   （2） 三角錐  （2分）         sp3 （2分）

    （3）30NA   （2分） （4）8   （2分）           （3分）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


有一反應(yīng)：2A＋B2C，其中A、B、C均為氣體，右圖中的曲線是該反應(yīng)在不同溫度下的平衡曲線，x軸表示溫度，y軸表示B的轉(zhuǎn)化率，圖中有a、b、c三點，如圖所示，則下列描述正確的是                  (　　)。

A．該反應(yīng)是放熱反應(yīng)

B．b點時混合氣體的平均摩爾質(zhì)量不再變化

C．T1溫度下a點表示若想達到平衡，可以采取增大壓強的方法

D．c點可表示v(正)＜v(逆)

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


用選項中的電極、溶液和如圖所示裝置可組成原電池。下列現(xiàn)象或結(jié)論的敘述正確的是        (　　)。

選項

電極a

電極b

A溶液

B溶液

現(xiàn)象或結(jié)論

A

Cu

Zn

CuSO4

ZnSO4

一段時間后，a增加的質(zhì)量與b減少的質(zhì)量相等

B

Cu

Zn

稀

H2SO4

ZnSO4

鹽橋中陽離子向b極移動

C

Fe

C

NaCl

FeCl3

外電路電子轉(zhuǎn)移方向：b→a

D

C

C

FeCl3

KI、淀粉

混合液

若開始時只增大FeCl3溶液濃度，b極附近溶液變藍的速度加快

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組對電化學(xué)問題進行了實驗探究。

Ⅰ.利用如圖所示裝置探究金屬的防護措施，實驗現(xiàn)象是鋅電極不斷溶解，鐵電極表面有氣泡產(chǎn)生。

(1)寫出負極的電極反應(yīng)________

________________________________________________________________。

(2)某學(xué)生認為，鐵電極可能參與反應(yīng)，并對產(chǎn)物作出假設(shè)。

假設(shè) 1 ：鐵參與反應(yīng)，被氧化生成Fe2＋；

假設(shè) 2 ：鐵參與反應(yīng)，被氧化生成Fe3＋；

假設(shè) 3 ：________________________________________________________。

(3)為了探究假設(shè)1 、2，他采取如下操作：

①取0.01 mol·L－1 FeCl3溶液 2 mL于試管中，加入過量鐵粉；

②取操作①試管的上層清液加入2滴K3[Fe(CN)6]溶液，生成藍色沉淀；

③取少量正極附近溶液加入2滴 K3[Fe(CN)6]溶液，未見藍色沉淀生成；

④取少量正極附近溶液加入2滴 KSCN 溶液，未見溶液變紅。

據(jù)②、③、④現(xiàn)象得出的結(jié)論是__________________ _____________________________________。

(4)該實驗原理可應(yīng)用于防護鋼鐵腐蝕，請再舉一例防護鋼鐵腐蝕的措施：_________________________________________________________________。

 Ⅱ.利用如圖所示裝置做電解 50 mL 0.5 mol·L－1的 CuCl2 溶液實驗。

實驗記錄：

A．陽極上有黃綠色氣體產(chǎn)生，該氣體使?jié)駶櫟牡矸?shy;碘化鉀試紙先變藍后褪色(提示：Cl2 的氧化性強于IO)；

B．電解一段時間以后，陰極表面除吸附有銅外，還出現(xiàn)了少量氣泡和淺藍色固體。

(1)分析實驗記錄 A 中試紙顏色的變化，用離子方程式解釋：①________________②______________。

(2)分析實驗記錄 B 中淺藍色固體可能是_____________________________

(寫化學(xué)式)，試分析生成該物質(zhì)的原因：________________________________

________________________________________________________________。

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


已知弱酸的電離平衡常數(shù)如下表，下列選項正確的是（   ）

     

A．常溫下，等濃度、等體積的NaHCO3 溶液pH小于 溶液pH

B．常溫下，等濃度、等體積的Na2 CO3 溶液和 溶液中所含離子總數(shù)前者小于后者

C．

D．水楊酸的第二級電離 Ka2 遠小于第一級電離Ka1 的原因之一是 能形成分子內(nèi)氫鍵

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


設(shè)NA為阿伏加德羅常數(shù)的值。下列敘述正確的是(　　)

A．1.2 g金剛石中含有的碳碳單鍵數(shù)為0.4NA

B．4.4 g二氧化碳中含有的共用電子對數(shù)為0.4NA

C．常溫時11.2 L乙烯在氧氣中完全燃燒轉(zhuǎn)移的電子數(shù)為6.0NA

D．常溫下0.1 mol·L－1硝酸銨溶液中，NH和H＋總數(shù)一定大于0.1NA

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


能夠說明一個可逆反應(yīng)H2(g)＋I2(g)2HI(g)已達到平衡狀態(tài)的是(　　)

A．1 mol H—H鍵斷裂的同時有1 mol H—I鍵形成

B．1 mol H—H鍵斷裂的同時有2 mol H—I鍵形成

C．1 mol I—I鍵斷裂的同時有2 mol HI鍵形成

D．1 mol H—H鍵斷裂的同時有1 mol I—I鍵形成

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


下列材料的合成，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型與其他三種不同的是(　　)

A．聚乙烯塑料                          B．聚氯乙烯塑料

C．酚醛樹脂                            D．聚苯乙烯塑料

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：


A、B、C、D是中學(xué)常見的混合物分離或提純的基本裝置。

請根據(jù)混合物分離或提純的原理，回答在下列實驗中需要使用哪種裝置。將A、B、C、D填入適當(dāng)?shù)目崭裰小?/p>

(1)除去Ca(OH)2溶液中懸浮的CaCO3__________________________________________；

(2)從碘水中提取碘__________________________________________；

(3)用自來水制取蒸餾水___________________________________；

(4)分離植物油和水_______________________________________；

(5)除去粗鹽中的泥沙__________________________________________；

(6)與海水曬鹽原理相符的是__________________________________________。

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